“为促进学生发展而教”的理性思考与价值诉求

教育的根本功能是促进人的成长与发展,教育的本质是学生的发展,教学的价值诉求是为促进学生发展而教。为促进学生发展而教,以促进学生发展作为教学设计的核心要求,以理解与尊重为教学过程的基本要求。三维定发展的目标——把握好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,三素定发展的策略——把握好学科体系、学生发展、社会需要三大要素,三位定发展的成效——把握好学校、家庭、社会三位一体。     

高校辅导员开展思想政治教育工作的四维方法

思想政治教育是高校辅导员工作的首要任务,辅导员除了运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想来对学生进行思想引导与教育之外,还需要有新的理论方法来充实思想政治教育工作,即:把握好关键、运用好鼓励、实施好信任;四维方法     

教学中的激发动机与能力发展

在教育教学中,要正确把握好教与学的基本矛盾--师生关系,激发学生学习动机,运用理解教学与思考教学,提高教育教学质量,促进学生能力的发展。     

关于班主任的谈话艺术

谈话是班主任对学生进行思想教育常用的一种方法,是一门学问,更是一门艺术。本文提出在谈话时应遵循几个基本原则,使用合理的方法和恰当的技巧。把握好与学生谈话艺术。     

职高班主任语言艺术探析

谈话是班主任对学生进行思想教育常用的一种方法,是一门学问,更是一门艺术。特别对于职高班主任来讲,谈话时如果注意根据学生的个性及心理特征,遵循一些基本原则,使用合理的方法和恰当的技巧,就能把握好与学生的交流,真正彰显语言的魅力,增强教育效果。     

“度”:推动西藏高校思政课改革创新的关键

西藏高校思想政治理论课的改革创新不但要全面认识思政课教学的普遍规律,还要深刻把握西藏高校的特殊规律。因而,上好新时代西藏高校思政课就必须把握好"十个度",即把握好教学目标的高度与梯度,既要体现思政课教学的基本要求,还要符合西藏高校的实际;把握好教学内容的深度与广度,既要抓住课程的核心要义,还要拓宽学生的思维视野;把握好教学方法的常度与韧度,既要善于运用有效的常规方法,还要主动探索符合西藏高校特点的灵活方法;把握好教学情境的温度与亮度,既要用真情感化学生,又要用真理教化学生;把握好教学评价的尺度与效度,既要遵循科学的标准,又要凸显合理的效度。     

浅谈初中思想品德教学的“五度”

初中思想品德教师在教学中,要增强学生思想教育的针对性与实效性,必须把握好思想品德教学的高度、深度、宽度、温度、梯度。教师拿捏好这"五度",做到教育与教学的完美统一,思想品德课就会成为学生喜欢的快乐课堂、智慧课堂。     

浅谈新课程背景下的初中体育与健康

教师要实施好新课程背景下的体育与健康教育教学,只有领悟好新课程标准,运用理论来指导教学实践;只有转变教学观念,树立以人为本的教育思想;只有把握好教材,注重学生个体差异;只有学生注重评价的多样性,激发其体育训练的兴趣,才能促进学生全面、健康、可持续发展。     

班主任工作的度

班主任工作的度陕西陈化文班主任是班级的管理者，处在教育学生、管理学生的最前沿，因而班主任的认识倾向及工作方法决定着教育的效果。所以，班主任在工作中把握好教育的尺度是非常必要的。一、宽与严在对学生管理的宽与严问题上存在着不同的意见。一种观点是对学生要严...     

班主任与学生谈话的艺术

谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段．选择适当的方式方法,把握好谈话的技巧,使学生通过谈话获得更多的知识、增强自信．因此,新时期班主任应具备相应的谈话能力,掌握一定的谈话的艺术．     

班主任与学生谈话的艺术

谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段．选择适当的方式方法,把握好谈话的技巧,使学生通过谈话获得更多的知识、增强自信．因此,新时期班主任应具备相应的谈话能力,掌握一定的谈话的艺术．     

课堂教学是素质教育的主渠道

课堂教学是学校对学生实施素质教育的主渠道。提高课堂教学的质量和效率,教师起着决定性的作用。在实施素质教育过程中,课堂教学要从应试教育向素质教育转化,教师除了要转变教育思想、教育观念外,在具体的教学中需要“两发挥、四把握”。“两发挥”就是发挥教师的主导作用和学生的主体性作用。“四把握”就是把握好教纲教材;把握好教学对象;把握好教学方法;把握好教学时间。一、充分发挥教师的主导性作用和学生的主体性诈用充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,是课堂教学能否实施素质教育的前提;而充分发挥学生的主体性作用,则是…     

情感教学对英语教学的重要作用

中学教学质量的首要因素就是情感教育,把握好学生的情感教育对提高学生的英语水平和整体素质有着至关重要的作用。     

课改中几个观念的感知和把握

课程改革中,必须正确理解并把握好新课标中的几个观念:讨论、个性化阅读、积累。讨论,要充分利用新课标教材,立足于文本,根植于语文本身;个性化阅读,要注重情感体验,加强学生的自主阅读意识;积累上,要引导学生自觉地把读与写有机地结合起来。只有把继承传统语文教育中有益的经验、可行的方法与新课程教育理念结合起来,才能真正把握新课程的实质。     

班主任必须把握好的六个策略

班主任是学生班集体的教育者和组织者,其管理工作纷繁复杂,它的成功与否直接影响学生的品行、学业与前途,事关教育大计。所以班主任在班级管理中要讲求工作方法与技巧。班主任为顺利开展班级管理工作,必须把握好如下六个策略:     

我是这样使“后进生”发生了转变

我是一名中职学校的英语教师兼班主任,在多年的教育教学工作中,遇到过许多家庭背景、生活习惯、行为方式以及个性不同的学生。每一个学生都有自己的个性,把握好学生的个性差异,针对具体情况进行个性化指导。会在教师的日常教育教学工作中起到至关重要的作用。教师要在最短时间内认真观察,掌握学生的第一手资料．把握好教育契机,作出正确的教育判断。这样就能产生事半功倍的教育效果。     

进行激励教育 要把握好“度”

经过几年的教育实践,我深深地体会到激励教育是一种最有效、最易实施,且能显著提高学生的积极性和主动性的教育手段。激励教育是班主任管理班集体,教育学生,促进其全面发展的重要手段,激励教育的关键是要把握好度。班主任要善于抓住激励教育时机,把握好激励的尺度。平时多观察了解学生,对其闪光点要及时地给予表扬鼓励,加强思想认识,巩固良好的行为方式;对其灰暗     

新课改下强化初中物理总复习的若干思考

在新的课程教育体制下,对初中生的物理学习也有新的要求.要求学生在学习中掌握基础知识,提升自己解决问题的能力.物理的总复习影响着学生的知识接受进度与掌握水平.因此,教师在学生进行总复习的阶段一定要把握好教育的方法与策略,使     

批评“八法”

批评是一种有效的教育手段。但是尺度把握不准,就会使批评变为训斥,甚至责骂。教师要慎用批评,注意方式方法,才能让学生容易接受,收到好的教育效果。     

新课改下如何实施惩罚教育

惩罚教育作为一种教育方法,本身并没有错误,关键是如何把握好“度”。其目的在于：强化学生的是非观念,使其承担相应的社会责任。灵活运用惩罚教育,就是要做到既不伤害学生,又要发挥其应有的功能。