新世纪普通高校大学生运动兴趣调查与分析

通过对大连市普通高校多年来大学生教学的现状、参与课外体育活动的实际情况的探讨与分析，为新世纪普通高校大学生体育教学改革、抓好课余体育活动和更好的培养大学生对体育活动的兴趣提供理论依据，对提高大学生全面素质具有重要的参考价值。     

普通高校大学生运动参与状况调查与分析

一研究对象与方法1研究对象对佳木斯大学(以下简称佳大)22686名学生运动参与状况进行研究。2研究方法(1)文献资料法:认真研读了《教育学》、《体育心理学》等多方面的书籍,并上网查阅了相关资料。为本研究奠定坚实的理论基础及方法依据。(2)问卷调查法:请专家审核问卷的内     

运动技能理论与大学生运动技能习得研究

鉴于运动技能之于大学生体育参与的重要性意义,普通高校均把运动技能作为体育教学的重点内容之一.在梳理运动技能理论现况的基础上,对高校体育大学生运动技能的习得进行了研究,研究认为:大学生体育技能的习得首先要重新认识运动技能习得的方式及过程,树立学、训结合的运动技能获得理念;其次,要明确运动技能的习得是一个复杂的动态系统,应考虑尽量多的因素;再次,大学生的体育运动技能习得要树立系统工程观;最后,要注意运动技能习得时方法手段的进化.     

普通高校体育教育训练专业硕士研究生运动技能的现状调查与思考

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法等方法,从华中师范大学等八所普通高校体育教育训练专业在读硕士研究生的调查分析,揭示当今我国高校本专业研究生运动技能水平普遍下降,这对体育教育训练专业硕士研究生进行体育理论与实践结合的学习研究,实现其培养目标均有颇大影响.由此提出重视与发展普通高校体育教育训练专业硕士研究生的运动技能教育势在必行.     

信息技术在大学生乒乓球运动技能学习中的运用

在乒乓球技能的学习中,充分利用信息化技术的成果,可以辅助教学实践,进一步推动乒乓球运动项目的发展。文章在对乒乓球运动技能概念释义基础上,对信息化技术在大学生乒乓球技能学习中的运用现状、有效性进行了实证研究。     

大学生知识技能社会化存在的主观障碍

在大学生的知识技能社会化中,尚存在一些应予以足够重视的障碍问题,这些问题包括:内化定向和内化过程中,在内化目的、内化内容、内化动力、内化方法方面存在不同程度的能动性缺陷:内化结果中,在文理渗透、组合层次、非智能性比重方面存在不同程度的结构性缺陷;外化表现中,在参与性和应用性介入、思维性和实践性"操作"方面存在不同程度的水平性缺陷.     

普通高校大学生就业现状的调查与分析

通过自制问卷对安徽师范大学2008、2009届部分毕业生进行调查,毕业生普遍地将在城市从事安定、收入稳定的职业作为自己的理想选择。普通高校需要通过加强职业培训、个性化就业指导、开拓农村就业市场、寻求订单式培养模式、强化创业教育等系列途径来有效保障大学生就业。     

瑜珈运动对克服大学生人际交往障碍的作用

文章通过对大学生人际交往障碍表现出抑郁、强迫症、忧虑、自卑感等四种症状进行分析.指出瑜珈运动对预防及治疗大学生人际交往障碍的独特作用.     

普通高校大学生心理安全感的现状调查与分析

为了解普通高校大学生心理安全感的现状及特征,采用马斯洛的《心理安全感-不安全感问卷》,对湖南某高校大学生520名进行调查分析。结果显示,普通高校大学生心理安全感（29．81±11．17）分数偏高,具有一定的不安全感倾向;心理安全感在专业特征和年级特征上存在显著的差异（P〈0．01,P〈0．001）。     

安徽省普通高校大学生宗教信仰现状调查与分析

根据调查,安徽省高校有宗教信仰的大学生,高年级的比例高于低年级,女生的比例高于男生,但总体上看比例不大;有宗教信仰的大学生对基督教最感兴趣;部分高校存在宗教协会,大学生喜欢在网上参加宗教活动。高校思想政治教育工作者应通过正面引导教育,有针对性地帮助学生培养健康的心理意识,寻求正确的心理纾解方法。     

摄像反馈教学对大学生运动技能影响的实验研究

通过查阅大量文献资料,针对运动技能的形成过程,根据教学的系统论、控制论及信息论原理,采用摄像反馈教学对大学生背越式跳高技能形成进行实验研究.结果表明：运用摄像反馈教学对学生背越式跳高技能形成效果要明显好于传统的＂填鸭式＂、＂灌输式＂教学方法.     

儿童运动技能障碍的成因、诊断与治疗研究

儿童运动技能障碍作为一种常见的学习障碍日益受到医学、运动学、教育学和心理学界的重视。通过介绍运动技能障碍的概念及诊断标准的基础上,分析了运动技能障碍的主要成因,最后总结了自上而下和自下而上的两种治疗方法,并提出了治疗过程应遵循的基本原则。     

对湖南省开展龙狮运动的普通高校的调查研究

中国大学生体育协会龙狮分会正在大力倡导全国百校龙狮进课堂，在此前提下笔者调查发现，在湖南省普通高校中存在以下特点：开展龙狮运动的学校数量少，主要集中在设置了体育专业的普通高校；龙狮运动的参与者主要是体育专业的学生；主要参加“中国大学生体育协会龙狮分会”这一协会组织；主要以课程教学和运动训练的形式开展龙狮运动，其经费来源主要是学校拨款和进行有偿表演.     

普通高校大学生生活方式调查

通过问卷和访谈的形式,对粤西某普通高校在校大学生的生活方式的类型、成因进行了调查,结果显示:大学生生活方式主要有学习型、情感型、迷失型、活动型、创业型等基本类型,成因主要与个人的价值取向相关.同时.对引导大学生选取合理的生活方式提出了建议.     

河南省普通高校网球运动开展现状的调查与分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计和访谈等方法,对河南省普通高校网球运动开展的现状进行了调查与分析,找出制约河南省普通高校网球运动开展的因素,并提出相关的建议,为推动河南省普通高校网球运动的发展具有一定的现实意义。     

运动技能学习和掌握的心理过程分析

本从运动心理学角度系统分析了运动技能学习和掌握需要经历的运动感知、运动表象和动作概念三个交互作用、连续发展的过程，明确指出正确认识和把握体育运动技能学习和掌握的心理特点和规律，便于教师更有效地指导学生进行技能学习与训练，提高体育教学与训练的质量和水平。     

对湖南省开展龙狮运动的普通高校的调查研究

中国大学生体育协会龙狮分会正在大力倡导全国百校龙狮进课堂,在此前提下笔者调查发现,在湖南省普通高校中存在以下特点:开展龙狮运动的学校数量少,主要集中在设置了体育专业的普通高校;龙狮运动的参与者主要是体育专业的学生;主要参加"中国大学生体育协会龙狮分会"这一协会组织;主要以课程教学和运动训练的形式开展龙狮运动,其经费来源主要是学校拨款和进行有偿表演.     

安徽省普通高校乒乓球运动开展现状的调查与分析

安徽省大部分普通高校已经开设了乒乓球选项课,为培养大学生终身体育意识起到了重要作用,但在开展过程中也存在一些问题．本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法对安徽省普通高校乒乓球运动开展现状进行了调查,通过研究与分析得出以下结论：场馆和器材等不能完全满足乒乓球选项课的教学需要;教学方法、教师队伍的建设和课程设置等有待改进和调整;完善校乒乓球运动协会和赛事的建设等．以期为推动安徽省普通高校乒乓球运动的发展提供参考．     

学生学习研究性学习技能障碍的分析研究

研究性学习主要是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择并确定研究课题，在开放情景中，通过各种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它着力于学生的学，目标指向学生的创新能力、问题意识、合作意识以及关注人类发展的意识和责任感的培养。作为一种学习方式的研究性学习是与“接受式学习”的对应的，这种学习强调学生的主动探究和自主学习，其主要特征是通过高水平的思维来学习，基于问题解决来建构知识，这种学习方式最适合当今现代化社会需要。所以教育部于2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划》中，首次将综合实践活动课列为必修课，其中“研究性学习”被列为综合实践活动板块的一项重要内容，     

江苏省普通高校大学生休闲体育现状调查与分析

研究采用文献资料和问卷调查法对江苏省部分高校的大学生休闲体育的现状进行调查研究,揭示了高校大学生休闲体育的开展情况、影响因素、参与的行为特征等,并提出发展对策,旨在为普通高校体育教育的发展提供参考依据.