让科学启蒙如呼吸一样自然

<正>Facebook创始人扎克伯格在女儿还没满月的时候,就给她看量子力学的绘本。很多人感到很好奇：孩子这么小,能看懂吗？扎克伯格的回答是：“我在这个阶段想要教给她的并不是科学知识,而是一种好奇心。”保护好孩子的好奇心,及时抓住孩子的兴趣点,让科学启蒙如呼吸一样自然,是父母送给孩子当下最珍贵的礼物。     

女儿种豆

自从女儿弘弘上幼儿园后,她对周围事物的好奇心与日俱增。这不,她不知从哪儿拾来两颗如弯月形的种子,等爸爸一回来,就缠着问:“爸爸,这是什么种子呀?”爸爸告诉她是四季豆的种子,可隔壁小姐姐说是豇豆种     

青春彩虹

那时候我和她都是学生,但是,我们是不同的。我是个无所事事的小混混,整天和一群和我一样无聊的小混蛋们混在一起,生活对于我们,只是喝酒时所谓的豪情和酒后肆意的发泄。她是一个天真纯洁的中学生,整天和一群和她一样不知天高地厚的同学呆在一起,生活对于她们,只是单纯的快乐忧伤和对一切的好奇心。     

会“下载”阳光的包

今天对小元来说是个特别值得期待的日子,不仅因为今天是她的生日,还因为刚刚"海归"回来的叔叔答应要送她一样特别的礼物——一种高科技产品。究竟是什么呢?这可大大地刺激了小元的好奇心。这不,一大早小元就缠着叔叔,想早点儿解开谜底。     

尺子称重量

最近,周老师发现班里的小瞳有点不对劲,平时最喜欢和别人扎堆聊天的她,却一下课就一个人往外面跑。好奇心一上来,周老师干脆开始偷偷侦察小瞳的"动向"。     

一位母亲的育儿体验(之三)

剪出五彩斑斓来两岁多时,女儿开始拿起小剪刀剪起纸来。这时我很担心剪刀会碰伤她的眼睛或皮肤,但简单地阻止她用剪刀,又会扼杀孩子的好奇心和创造性。于是我就守在一旁,看着她用剪刀,一边轻声提醒她:剪刀要拿稳,眼睛要看准。当时我比孩子还紧张,手心都是汗。看到她顺利剪下一圈纸,我才松了一口气。     

好奇的瓢虫

从前,有只瓢虫正在公园里玩耍,她欢快地在花丛中跳跃,享受着阳光的沐浴。她好奇心很强,喜欢探险。她飞过马路,去看公园对面的那排房屋,发现每家的小院子里都花团锦簇,其中的一个院子里开满了红玫瑰,那可是她的最爱,她忍不住飞过去。"嗯。"一到那里她就贪婪地大口吃起来,并在心里感叹道:"多么好看又好吃的玫瑰花呀!"     

买西瓜为什么挑大个

丹丹是一个好奇心很强的女孩,凡事都喜欢问个为什么.一天,丹丹跟爸爸上街买西瓜,见爸爸选中的全是大个西瓜,她的小脑袋瓜又转开了:买西瓜为什么挑大个? "你这个张老师的得意门生,能用学过的数     

正确对待学生的好奇心

在大力推广素质教育的今天,非智力因素显得越来越重要,而好奇心是诸多因素中最基本也是最重要的因素之一。因此,教师要正确对待学生的好奇心。下面谈点看法。一、改变教学方式,满足学生的好奇心发明大王爱迪生一生有一千多项发明。因为他有一位伟大的母亲,是她满足了他儿童时代     

影响儿童好奇心的主客观因素

好奇心是儿童进行学习和思考的动力,好奇心能促使儿童的观察能力、思维能力和想像能力飞速发展。可以说,儿童最初的知识和技能大部分都是由于他们的好奇心而获得并积累起来的。可惜的是,随着年龄的增长,儿童时代的好奇心就开始逐渐减退甚至消逝了,这是为什么呢?一、客观因素1.好奇心的特点。心理学家认为,每个人生来都具有两种矛盾的趋势:一种是保守的趋势,由自我保护、自我积累和存储能量的本能组成;另一种是扩张的趋势,由好奇、探索和冒险的本能组成。这两种趋势都是我们所需要的。第一种趋势只需要外界少量的鼓励或支持就可以维持和     

课堂“趣游”

<正>语言活动课开始了,叶老师笑眯眯地走进了教室,神秘地说:"同学们,这次的活动课题是——《"趣游"动物园》,让大伙儿高兴高兴!"接着她板书了课题。顿时,同学们的好奇心都被提起来了。叶老师请出了三位"小导     

人生会有很多伤

丽莎,是一个9岁的法国女孩。她很活泼,不怕陌生人,她的好奇心比大象还要大。她喜欢提问,各种各样的问题。她又很孤单,她出生在单亲家庭,她的母亲只有25岁,是一家超级市场的收银员,由于太早怀孕生子,还不懂得     

女儿爱上服装设计

要把女儿的画收藏好,同时尊重她现在尚不成熟的“理想”,并多方面为她提供帮助和指点,保护好她的好奇心,支持和鼓励她在画画或是服装设计方面的兴趣,这是我的责任。     

被好朋友“背叛”,该怎么办

<正>生活情境小萱和一位室友是好朋友，她们平时总是形影不离。她们会一起去上课、吃饭，会分享零食，也会分享彼此的小秘密。小萱十分信任这个好朋友。最近，小萱忍不住又对室友分享了一个小秘密并请她保守这个秘密——小萱对班上某个男同学有好感。可没过几天，宿舍其他室友就拿这个男同学和小萱开玩笑，更让她苦恼的是，很快班里其他同学也开始起哄了。小萱为此深感尴尬与难堪，     

“青苹果”的诱惑

<正>高一女生美米儿前来心理咨询。我好奇地问：“这么好听的名字是谁帮你取的？”“这是我的网名,我希望自己是一个美丽的小米粒儿。”她很快满足了我的好奇心。“老师,你有网名吗？”她反问我。“当然有哇！我的网名叫牧羊人。”我如实地告诉她。“那牧羊人的意思是什么呢？”她也好奇地问。“别人常常把老师比作园丁,我把自己比作牧羊人,在蓝天和大地之间,与羊群为伴,也寻找迷失的羊羔。”我对她说出了自己真实的想法。     

浅谈孩子注意力的培养

在这个变化万千的世界上,有许多是孩子们未曾见过和未曾听说过的新鲜事物,以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子,引起他们的极大关注。因此,我们可以充分利用孩子的好奇心来培养注意力。一、充分利用孩子的好奇心许多实例证明,强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。会唱歌的生日蛋糕,会跳的小青蛙,会自己走路的小娃娃等玩具调动了孩子们的好奇心,让孩子集中注意力去观     

女儿爱上NVER服装设计

要把女儿的画收藏好，同时尊重她现在尚不成熟的“理想”，并多方面为她提供帮助和指点，保护好她的好奇心，支持和鼓励她在画画或是服装设计方面的兴趣，这是我的责任。[编者按]     

如何应对爱问“为什么”的孩子？

满足孩子的好奇心 孩子爱问“为什么”说明她动脑筋了,这是个好现象呢．家长也应该尽可能满足孩子的好奇心。不过自己解答不了时也不要随便搪塞孩子,要尽可能带孩子找到正确答案,无论是图书馆还是从电脑或报刊中,都要尽可能让孩子养成缜密思维的好习惯,并且培养孩子举一反三及联想的能力。譬如孩子问到一株植物。可以趁机将更多有关植物的知识告诉他．引导他观察叶子的形状和分布,花朵的颜色等等,这样悉心教导下,你的孩子很快就会成长为“小博士”!     

生物教学中学生创造力培养初探

长期以来,生物教学存在着重知识轻能力,重逻辑思维轻创造思维,以智力取代创造力等问题,造成了学生高分低能、循规蹈矩、缺乏创新能力。创造力并非天生,它是人们通过一系列的创造性活动不断培养和发展起来的。尤其是高中学生思维尚未形成定势,他们最肯学习,最少保守,是培养和发展创造力的最好时机。下面谈谈笔者在培养学生创造力方面的做法和粗浅体会。１保护好奇心,激发求知欲刚接触高中生物的学生对奥妙无穷的微观世界、千变万化的生物现象以及生物高科技等均会产生强烈的好奇心。这种好奇心若转化成求知欲则是推动学生主动学习…     

激发并强化宝宝的好奇心

小孙女宝宝一岁左右时,我就开始“激发”她的好奇心了。我先给宝宝一根橡皮筋,说:“宝宝,橡皮筋,拉拉!”我作了个拉橡皮筋的示范动作给她看。她就拿着橡皮筋拉了起来,用力越大,拉得越长。她觉得很好玩,脸上露出了得意的微笑。我再给她一根颜色和形状与橡皮筋相似的绳子说:“宝宝,拉拉绳子。”她也马上就拉起来,把吃奶的劲都用上了也拉不长,眼里透出惊奇的神情,好像在想:为什么那根能拉长而这根却拉不长呢?她反复“试验”都是如此。这样重复几回后,我