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刘诗泽 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(8):11-11
我有个心理老师,他给我讲过矗二个名词叫做领导兴趣。他告诉我高中领导兴趣就是学习,学习一定是最重要的,不要让其他任何事情干涉到这个领导兴趣。我会把学习从其他任何事情中脱离出来,不会因为任何一件高兴或悲伤的事情影响我的学习。比如刚才我经历的事情,无论多么喜悦,多么难过,下一秒我学习的时候,我的情绪就会没有了,我不会带着刚才那些东西去学习。学习和任何事情没有关系的。 相似文献
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当进入一个新的学习环境,我就意识到:要想走出小学的定势,就必须拥有一套全新、高效的学习方法,向初中学习挑战。经过两年的初中学习,我终于发现了一种全新的学习方法———以课堂为本,课外为主。的确没错,两年来,我运用它来学习,让我不断进步。在我初中生活的第一个学期中,我不适应这样忙碌的学习,所以学习成绩很不理想。经过反省,我发现我的学习方法太糟糕了。因为我只是死死地“钉”在课堂上,放弃了课外的学习。第二学期,我采用了这样的学习方法:在课堂上,我认认真真地听讲;下了课,就好像海绵吸水一样抓紧时间,把时间… 相似文献
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亚森·穆萨 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
目前,自治区教育事业日益发展,整体上已经得到了显著地成绩,但是自治区还是有很多偏远、落后、贫困的地方,这些地方的教育事业跟其他地方相比,可以说是相差十万八千里,这些地方学生几乎没有自主学习这个概念,众所周知,学习中,占主导地位的还是自主学习,自主学习是跟被动型的接受学习完全相反的一个过程,要想提高偏远、落后地区学生的学习能力,必然要提高其自主学习能力,这个需要我们深入研究并且采取恰当的方法。因此在我的论文中,我主要提出我个人关于培养自主学习能力的观点以及解决方案,望我的这篇论文对众多偏远地区的教师以及孩子有所影响,我将深感荣幸。 相似文献
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齐文孺 《中小学教育与管理》2008,(4):5
在新课程教学中,“学生是学习的主人,老师是学习活动的组织者和引导者”。教师要注重学生自学、实践、合作、创造等各方面能力的培养,不能只注重知识的灌输,片面追求升学率。课堂是实施课程改革的核心环节,教师要走出传统教学模式,给课堂注入新鲜血液。学生是课堂的主体,要能体会到“我的课堂我作主、我的学习我主动,我的人生我努力、我的梦想我付出”的快乐。 相似文献
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最近一段时间,“学习故事”似乎成了幼教界的一个热门话题。越来越多的幼儿园在探索学习故事的特点,越来越多的教师加入了撰写学习故事的行列。早在2007年,我就开始研读来自新西兰的“学习故事”。今年,我又有幸拜读了北京市西城区幼儿教师撰写的数篇学习故事。几年来,我一直在品味“学习故事”的魅力。 相似文献
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《学习之友》创刊至今已经21个年头。因为汕头市中心医院重视精神文明建设,所以院部每卑均订阅:100册《学习之友》供各科室学习。《学习之友》是汕头市委宣传部主办的文摘类月刊,她不仅是让人爱不释手的精美刊物,而且是我生活中的良师益友。《学习之友》细选精编,优秀文章层出不穷。坚持不懈品读《学习之友》,对于提高我的写作水平有很太的帮助。笔者多次参加全市性征文比赛并获奖就是最好的证明。我与《学习之友》的一段亲身经历至今仍历历在目:1995年8月,我应邀参加在北京举行的“第三届社会转型与文学发展研讨会”。为了排遣旅途的枯燥与乏味,我将最新出版的《学习之友》放入随身携带的旅行包。 相似文献
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合作学习是指在教师的指导下,学生群体研讨,协作交流的一种学习方式。它能有效地改善学习环境,扩大参与面,提高学生自主探索的能力。因此,被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。在新一轮的教学改革实施的过程中,我特别注意引导学生开展小组合作学习,下面我简单谈谈我的做法和思考: 相似文献
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俗话说:“你告诉我,我可能会忘记;你给我看,我可能会记不住;你让我参与,我可能会明白,”在学习“菱形”这节内容时,同学们从“剪纸”开始对菱形进行探究学习,收获甚多。 相似文献
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2008年我迎来了新一届学生,并成为他们的班主任,经过一段时间的接触后,我察觉到,他们学习热情不高,通常是为了学习而去学习,对未来满是迷惘。深入了解后,我发现他们不是缺乏远大理想,而是不知如何从当下做起,一步步实现自己的理想。如何教会学生为理想而奋斗呢?我陷入了深深的思考。 相似文献