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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
E仔俱乐部     
亲爱的各位新老淀粉、铁杆、钢杆、铝合金杆淀粉们,春节快乐!西西代表“少电”各位小编给大家拜年啦!不知不觉,“少电”迎来了第十二个年头!在崭新的2009年。我们会以更大的激情和动力为大家办好“少电”!  相似文献   

2.
相识 老实说,我比不上“少电”许多铁杆淀粉。至少从订阅“少电”的时长来看,我不是他们的对手。  相似文献   

3.
《少年电脑世界》2010,(6):27-27
可爱的各位小编: 大家好!我是一位铁杆淀粉。从2007年开始订少电。在我看来,少电就是……(省略号代表多到数不清的赞美性词语)但也有些缺点(不要有气馁心理,任何一个东西都有缺点滴)。接下来。我就为少电提一些小小的意见:  相似文献   

4.
铁杆粉丝     
淀粉踊跃参加、“狂轰滥炸”的“少电铁杆粉丝”活动,随着10周年特刊的出版,终于结束啦!我们收到了很多淀粉证明自己是“铁杆淀粉”的图片和文字,小编们感动得不得了,也愁得不得了。感动的是《少电》的铁杆粉丝太多了,愁的是只能从这一大批“铁杆粉丝”里评选出10位。经过艰难痛苦的选择,我们最终选出了以下10位淀粉成为“少电铁杆粉丝”!他们将获得由上海悠游网游戏公司提供的价值128元的技嘉键盘鼠标套装。另外,还有5位“粉丝”表现出众,因为版面关系,就把他们的作品放到光盘上啦!以下就是10位“铁杆粉丝”展示自己的作品啦,排名不分先后哦!  相似文献   

5.
自从为六家介绍了太乐网的太乐唱录机软件之后,这个暑假Joy就没闲着。同学们都把他当成了技术顾问,不管在录歌的过程中碰到什么问题,都去向他请教。一时间,Joy的QQ、MSN、由芦箱甚至BLOG,都人满为患;家里的电话要是被打爆。考虑到《少电》的读者们一定也会遇到类似的问题,热心的Joy同学又给我们寄来一篇文章,希望会对《少电》读者们(?)起歌来有所帮助。让丢丢代表大家谢谢JoY同学!同时丢丢也希望对(?)歌感兴趣的读者给偶来信((?)2003@MSN.com),偶有小礼相赠,记得信的主题要加上“≮歌”两个字哦。  相似文献   

6.
全世界少年儿童最最期盼的日子——国际六一儿童节到了,丢丢祝所有的读者们节日快乐!然后再为《少电》的读者们呈上一份大礼,嘿嘿,虽然只有一份,但它肯定会适合多数同学的口味,无论你喜欢文学还是美术或者音乐。总之,丢丢希望让亲爱的读者们过一个别具一格的儿童节。  相似文献   

7.
全世界少年儿童最最期盼的日子——国际六一儿童节到了,丢丢祝所有的读者们节日快乐!然后再为《少电》的读者们呈上一份大礼,嘿嘿,虽然只有一份,但它肯定会适合多数同学的口味,无论你喜欢文学还是美术或者音乐。总之,丢丢希望让亲爱的读者们过一个别具一格的儿童节。  相似文献   

8.
周芳 《江苏教育》2000,(3):33-33
上完《将相和》,我组织学生开一个“小小评论会”,评论课中的人物。绝大多数同学表示喜欢蔺相如.因为他机智勇敢。又有同学说喜欢廉颇。我满意地点点头,正准备结束,突然又有一位同学站起来说:“我喜欢赵王。”我惊讶地问:为什么?他振振有辞地说:“蔺相如本来是一位官职卑微的小官,赵王看他有才华,就大胆地启用他:秦国本来是虎狼之国,在赵王与秦王面对面斗争时,  相似文献   

9.
藏经阁     
最近,在读者当中流行关于丢丢的以下几种版本的传闻:一种是丢丢离开《少电》远走高飞了;一种是丢丢没有离开《少电》,而是当《少电》的领导了;还有一种是丢丢由于长期拖稿,被老编及少电其他小编暴打致残(主要是思维方面),于是女巫迪迪乘机篡位,当上游戏栏目的编辑……呵呵,首先感谢大家的关心啦,绯闻这个东西也不是什么人都会有的,同样丢丢出现这些传闻里说明丢丢还多少算个名人,哈哈(女巫迪迪: 拜托赶紧说正题好不好,离职演说还这么抢戏)。那好,不多废话了。丢丢特此声明一下:以上传闻都不是很正确。丢丢确实不再当《少电》的编辑了,但并没有离开《少电》,而是转到了《少电》编辑部隔壁的《红蕾》编辑部,做起了《红蕾》杂志的执行主编。说来话长,今年初,《红蕾》所在的两刊(还有一本是《小葵花》画刊,由于不是今天的主角, 省略不讲)编辑部和《少电》编辑部合并成为青岛出版社少儿期刊中心,于是丢丢竞聘上岗,争取到了现在的职务。因为大家都属于少儿期刊中心,所以丢丢并没有离开《少电》。说到这里大家都明白了吧?然后,丢丢用剩下的时间来做一下广告,咳咳。《红蕾》杂志是一本面向小学四年级到六年级的综合类文学刊物,比《少电》开本小,目前也没有彩页,所以定价也相当便宜:2块钱一本,全年才24块钱,咳咳。所以啊,如果大家实在舍不得我呢,可以考虑征订下半年的《红蕾》杂志(反正很便宜的说)。当然,《少电》还是要看的,因为丢丢还会继续到这边来抢镜头的! 就这些啦,丢丢的联系方式都没变,老朋友们新朋友们都可以继续用diudiu2003@msn. com跟偶联系,大家拜拜啦。  相似文献   

10.
郭辉,一个眉清目秀的小男孩儿,学习成绩也不错,挺讨人喜欢。可慢慢地,我发现他最大的缺点就是过于张扬,喜欢大声嚷嚷,每天就数他的嗓门高。比如:老师在讲课时,刚说出上文,他会有下文在等着你;某个同学上课回答错了,他会不自觉地发出耻笑声,并小声咕噜着“这么简单的题都不会”诸如此类的话;小测试过后,见到得分很低的同学,他会大声嚷嚷:哎呀,打这么少的分数啊?我打了98分呢!……惹得同学们都不喜欢他,不喜欢与他同桌,甚至不喜欢与他做前后桌的邻居。他周围的同学也经常来告他的状。为此,我多次找他交谈,可收效甚微。每次都是在谈话后能有所…  相似文献   

11.
简单的高尚     
一哲 《良师》2010,(1):16-17
乔基是一位来自新西兰的留学生,他有个奇怪的习惯:喜欢鼓掌。 每次老师讲完课,他都要鼓掌,他一鼓掌,全班同学不得不跟着鼓掌。同学站起来回答老师的提问,回答完毕后,不论回答得是否正确,乔基也给予掌声。在操场里,看到早起背英语的同学,他会鼓掌;看到清洁工在宿舍楼走廊里打扫卫生,他会鼓掌。有同学开玩笑说,幸亏乔基是个外国人,要是个中国人,有时候肯定会因为鼓掌而引起矛盾。  相似文献   

12.
西橙热线     
我有一个问题很纠结。小学的时候我喜欢过一个男生,我知道他喜欢的不是我,但有时候上课他会偷偷看我。初三那会儿听我同学说他喜欢的是我。我问谁说的,她说听别人说的,她很肯定是我。我和他喜欢的那个同学都姓余,名字都是两个字,可能是她搞错了。我很想把这个问题弄清楚,但他现在上高三,我怕会影响他。西橙,我该怎么办?  相似文献   

13.
呃~又到八爪鱼当责编了,现在“少电”编辑部每位小编差不多半年轮一次责编,就是说一年只有两次在版首处和淀粉们唠家常的机会。时间一晃,憋在肚子里面,渴望和淀粉们说的话都忘记得差不多了。这半年“少电”编辑部发生了不少大事儿——杂志改版、编辑部搬家、开通微博、开放网站和论坛……可谓好事不断,惊喜不断!  相似文献   

14.
我们班有个“活宝”,上课回答问题时老师没请他,他会做出一副生气的样子,然后重重地跺脚。下课经常打闹,还喜欢搞恶作剧。不过虽然他不守纪律、经常惹老师生气,但他也经常有让同学、老师哈哈大笑的办法!  相似文献   

15.
儿子班上有45个同学,有一次,老师让大家写作文"我最喜欢的同学",有32个人写"我最喜欢潘小非"。潘小非就是我9岁的儿子。很多家长问我:你怎么教儿子的?他怎么有那么好的人缘?我想,同学们喜欢他无非是因为他善良、有爱心、很细心,会关心人,他将每个人都当朋友,别  相似文献   

16.
嘻嘻信箱     
编辑部的叔叔阿姨: 拿到上期《时代教育·伙伴》时,我兴奋地看到了苟伟的报道,我可是苟伟的铁杆粉丝哟!谁说苟伟没有偶像的外型?在我眼中,苟伟是一个优秀的实力派、重量级的原创歌手,他的歌深深吸引着我。虽然我不是很喜欢Beyond,但  相似文献   

17.
在你的集体中,有大家都喜欢的同学,也有不被大家喜欢的同学。有很多同学因为别人不喜欢自己而烦恼,得不到同学的欢迎和尊重,的确是一件令人苦恼的事。当自己不被同学喜欢时,就会产生不适应,引起情绪波动,导致学业成绩下降,甚至影响心理健康。不过不要着急,今天我们就教给大家“如何成为万人迷”的独家秘籍,相信大家看过之后,在新的一年里,就会更好地融入到集体中去。  相似文献   

18.
正【案例呈现】小许是一名15岁的初中生,他自制力很差,上课不认真听讲,爱做小动作,经常有违纪现象。老师批评他时,他会立即和老师顶嘴进行狡辩。小许经常完不成作业,有时自己不愿写,就抄同学的作业。如果同学不允许他抄,他就会破口大骂。小许喜欢搞恶作剧,有时悄悄地走到同学身后,猛地推别人一把马上跑开;有时故意冲撞别人,并且从不说对不起。放学时,他就像一匹撒开缰绳的小马,鲁莽地分开众人,踩着桌子跑出去,在楼梯上推推搡搡,造  相似文献   

19.
<正>一、营造民主和谐的课堂氛围俗话说:亲其师,信其道。学生喜欢某位老师,必然会喜欢上他的课。如果老师越能表现出喜欢某位同学,这位同学就越喜欢学他的课,从而学习成绩也会越来越好。所以,师生之间一定要建立在一个民主平等的条件下。老师要有亲和力,一个好的眼神、期待的目光、赞扬的手势和充满关爱的微笑都会缩短师生之间的距离,同时情切的称呼也是拉进师生之间距离的一种途径,我经常称呼我的学生为"小崔、莘莘、小顾"之类  相似文献   

20.
王瑶瑶 《学子》2014,(4):14-15
正一、迫在眉睫——拯救板书的原因1.一声提醒引发的深思每接手一批新学生,总会问他们同样一个问题——你喜欢怎么样的思想品德课,曾经有一位同学的回答一直令我难以忘怀,他说":我喜欢老师写板书的思想品德课"。追问之下,了解了他的意思,他认为会写板书的老师认真负责、底蕴深  相似文献   

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