关于“左撇子”的一丝情结、一点呼吁、一些方法

<正>左笔书法家解读左撇子在为本专题构思框架、寻找资料时,这样一个以关注左手客人群,推动左利手教育,改变左撇子命运的新浪博客——左手客教育进入了小编们的视野,其博主、左笔书法家谢再赋先生告诉我们,设立这个博客平台,是希望让众多左撇子孩子认识自身     

关于“左撇子”的一丝情结、一点呼吁、一些方法

左笔书法家解读左撇子在为本专题构思框架、寻找资料时,这样一个以关注左手客人群,推动左利手教育,改变左撇子命运的新浪博客——左手客教育进入了小编们的视野,其博主、左笔书法家谢再赋先生告诉我们,设立这个博客平台,是希望让众多左撇子孩子认识自身     

我的“左撇子专卖店”

在我们身边，有许多人惯用左手，也就是大家通常说的“左撇子”，据统计，左撇子约占世界总人口的9％，仅在我国就至少有8000万人!因生活用具都是根据右手习惯设计的，这无疑使生活在“右手世界”里的左撇子们倍感别扭。一位“北漂”打工妹看准了这块市场空白，在京城做起了不被人关注的“左手生意”。短短两年，竞从中掘金百万元!她的成功有何秘决？     

眼睛也有“左撇子”

人不仅在使用手的时候有左撇子和右撇子之分,在使用眼睛的时候,也有左撇子和右撇子之别。最近,科学家对眼睛的“左撇子”进行了有趣的研究。科学家认为,眼睛的使用习惯和人的大脑使用习惯是息息相关的。     

左撇子的喜与忧——关于左撇子……

日常生活中,大多数人习惯用右手做事情;而有时,我们会看到一些人用左手拿筷子、打球、画画……几乎我们用右手来完成的事情,他们都能用左手来做,通常称这类人为“左撇子”。据说在一次调查中,人们发现世界人口中有10％的人是左撇子。你知道左撇子有什么样的优势吗？     

中国教育学会会长呼吁停止评选“三好学生”

日前,中国教育学会会长顾明远在重庆一个基础教育学术会上呼吁：停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。     

呼吁尊重中华传统文化——从“昭君出塞”、“寝则同床”、“孟姜女”、“聊斋”谈起（一）

一、担心和忧虑近年来,文化界出现了一种稀奇古怪的现象:一些创作者或被号为“文化明星”的专家,在解说古典文学、神话故事及编写历史影视剧时,把原著或史实改编得面目全非,以致好人变成坏人,大奸成为大忠,离谱得令人惊诧,还美其名曰“时尚化”。一位准备将《三国演义》改编为电视剧的剧作家说:“时代不同了,我们解读历史人物也有     

“导游说”呼吁教师角色转型

“我希望老师像导游,而不像园丁,修剪掉我们不听话的枝叶,最终让我们长成了只会听话的植物”。这段文字,出自一名小学六年级学生的作文,题目叫作《园丁与导游》。今年教师节当天,这篇作文被班主任老师称为一份特殊的“礼物”。     

呼吁尊重中华传统文化——从“昭君出塞”、“寝则同床”、“孟姜女”、“聊斋”谈起（二）

四、应该怎样解读“寝则同床，恩若兄弟？ 其次，说一说某教授所品评的《三国演义》中刘备、关羽、张飞的情同手足的结拜把兄弟行为。     

呼吁尊重中华传统文化——从“昭君出塞”、“寝则同床”、“孟姜女”、“聊斋”谈起（三）

五、“孟姜女”的名字来历 下面再来谈另一件最近的文坛新闻：据报载。有一位作家最近创新式地写了一部“全球出版项目的首部中国神话作品”，美称为“重述神话”。讲的是在我国已相传两千年之久的孟姜女哭长城的传说。这种“重述”不仅把重要主题改了，而且将妇孺皆知的“孟姜女”这一名字也改为了“碧奴”。据改编者说，“孟姜女这名字太草率”，是古人仓促中命名的，“‘孟姜女’其实不是正儿八经的名字，它本意是‘姜家大闺女’的意思，我始终觉得用这三个字作为小说主人公的名字太草率了”。     

浅谈高校辅导员开展“迎新”工作的有效方法

高等学校担负着为社会主义现代化建设事业培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。"迎新"工作是学校面对学生、家长的第一个窗口,"迎新"工作的好坏,直接体现了学校的管理水平和服务质量。为此,我们要把"迎新"工作作为首要任务来抓,及早准备,多方协调,想方设法为新生入学工作做好充分准备。     

基于“90后”大学生特点的“80后”高校辅导员的工作方法

目前,"90后"大学生是高校大学生的主力军,针对"90后"大学生的特点和"80后"辅导员在思想政治工作中遇到的新情况,本文旨在对"80后"辅导员在工作中的新思路和方法及如何与"90后"大学生建立和谐的师生关系进行探索。     

浅谈对“80后”高校辅导员培养的一些思考

高校辅导员是做好学生思想政治工作中的基本队伍,而出生于＂80后＂的一批高校辅导员则是这支队伍中的新生力量。做好对＂80后＂高校辅导员的培养教育工作,应结合他们成长的时代特点和所从事的工作岗位特点,从理论学习、完善机制、树立典型、以老带新等四个方面入手。     

关于“简易逻辑”教学的一些反思

简易逻辑是数学教学大纲新增的内容.逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科,学习一些简易逻辑的知识对于正确理解数学概念,正确地进行表述、推理和判断是很有实际意义的.我省今秋开始使用人教社新课本(试     

让作文多一点“真”、“诚”

近年来，许多教师针对作教学的种种弊端，积极探索，寻求突破，努力丰富学生的生活，引导学生在生活中观察体验，思考想象，获取作材料，提高作能力．创造了许多有效的经验。但是，从大面积看．作教学在实施过程中出现了一些新的现象、新的问题，应引起我们重视。怎样把这些先进的理念、新的教学要求化为科学有效的教学行为，还需我们认真学习思考、研究解决。     

蒲松龄“史传情结”初探

蒲松龄创作《聊斋志异》不单是源于司马迁发愤著书的借鉴,还有"雅爱搜神"和"放失旧闻"的原由,是作者个人无法割舍的兴趣爱好。作者通过广泛搜集狐鬼花妖和民间故事,借笔墨以展天性,并孜孜不倦地创作《聊斋志异》借以抒发自己情感,既是作者"雅爱搜神"的兴趣爱好,也是借鉴史家放失旧闻的传统。不论是借以抒发"孤愤"之情,还是"雅爱搜神"与"放失旧闻"的兴趣爱好,都明确地表现出作者浓厚的史传情结。     

“战”、“抠”、“磨”、“黏”——关于社会科学类研究生学术成长的点滴心得

研究生的学术成长离不开一定的研究方法做指导。本文通过揭示社科类研究生在＂如何读书、如何搞研究、如何做学问＂等方面呈现出来的问题,对症下药总结出了＂战、抠、磨、黏＂四字诀窍,深刻领会这种形象化、具体化的研究方法,对研究生学术成长定会有所裨益。     

运用“段位”评价方法 提高学生写字水平

评价是指人们对事物的价值高低所进行的评定。为达到这个评价的目的而采用的具体方法，就是评价方法。 　　在现有的教学评价方法中，分数评价 (定量评价 )仍是主要的评价方法。由于它具备了一般评价方法所要求的科学性、有效性、直观性和可操作性等要素，因而适应的评价范围极广。应该说，分数评价方法仍是教学评价活动中最基本、最重要的方法。那么，在教学评价活动中，是否还可以采用其他科学、有效的评价方法 ?答案应该是肯定的。 　　就语文学科中写字教学的评价活动来说，仅仅使用分数评价的方法，还有许多不尽如人意之处。首先，写字…     

辅导员工作要有“多心”

辅导员是学校班级管理工作的组织者、领导者和教育者,是班集体的核心,是联系班级各任课教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学生成长的引路人,在整个班级的管理、教学和教育中,扮演着十分重要的角色,产生着非常关键的作用。因此,要求辅导员对工作要有责任心、工作当中要有细心、对待学生要有爱心、与学生交往要有诚心、与学生做事要有耐心、与学生谈话要肯用。     

谈谈辅导员任职的“软”条件

当前辅导员队伍的日益专业化、知识化和年轻化，无疑在客观上增强了这支队伍的活力和战斗力。然而，光靠提升辅导员任职的“硬”条件是远远不够的，还须强化“软”条件，即还应考察其是否具有高度的政治觉悟、是否热爱辅导员工作、是否具有奉献精神等等。只有这样，才能从真正意义上提升辅导员队伍的整体素质和战斗力。