侨乡明珠放光彩——走进“育才摇篮”永定侨育中学

金秋的收获季节还没有到来，永定侨育中学的校园内已是“硕果累累”。一张红色的“喜报”吸引了我的目光：“凯歌欢奏，喜讯频传，我校今年高考又获丰硕成果，上本一线人数32人，上本二线以上280人，上本三线以上452人。无论是从数量上还是质量上均创历史新高……”     

2013年在辽宁专科批次录取分数前20名院校分析

在志愿填报中，在三本批次线上的考生，往往在选择三本还是专科就读的问题上比较纠结。总体而言，三本对应的是本科学历，毕业生能直接考研或报考公务员，多数三本依托具有较强办学实力的普通高校开办，专业也比较贴近经济发展。只是学费高昂，对家庭经济条件有一定要求。     

融通优质资源 建构园本课程

园本课程从词源上看，它借鉴了“校本”课程的观念，但实践上，它几乎与幼儿园课程的实践同步。即最初的幼儿园课程本身就是园本的，随着幼儿教育规模的扩大，非园本的课程才产生并发展起来，因此，从这个意义上看，今天提倡园本课程，并不是首创园本课程，实际上是回归园本课程。园本课程是不断变化的，园本课程最终以促进幼儿的发展为本。每个班幼儿的特点有所不同，每个幼儿又都有自己的个性，同时时代在变、环境在变，园本课程也应不断在变。2004年，我园承担了市级重点课题《融通共享中外优质教育资源，促进幼儿发展》这一课题，     

专升本院校学科建设与课程改革

根据社会职业学校升本风现状，分析在升本后在课程改革上的具体做法，以适应升本后的需要。     

云南汉语方音史稿（七）

上谈原，本谈改编本。改编本与原比较，最大变动是韵目。写法上仍继承原，把古韵一一分列，同时又批注它们“同某鹤附之”，增加重申古韵变今韵的内容，起到让读温故而知新的作用。通过对批注的逐条分析，我们知道改编本更向“滇音”靠拢。     

2011年上海市初中毕业统一学业考试数学卷

考生注意：1．本试卷含三个大题，共25题； 2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效； 3．除第一、二大题外，其余各题如无特别说明，都必须在答题纸的相应位置上写出证明或计算的主要步骤． 一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）     

寻找一个叫“阿吉”的朋友

本与阿吉相互模仿，一起经历他们在一起的第一个夜晚——恐怖之夜；本送阿吉去宠物学校，结果淘气的阿吉被轰了出来，不愿放弃的本决定亲自给阿吉上训练课；     

以特色专业独步江湖的高校

有一些院校虽然规模不大，名声不太响，却特色鲜明，有的专业就业形势不逊于名校。在填报志愿的过程中，分数介于一本和二本之间的考生，不妨在一些特色二本院校上多花点心思。     

云儿飘飘

1月8日 睛 世界上，无论是大人、小孩，都有一本存折，一本受用终生的存折。     

绘本情景教学在幼儿园教学活动中的应用分析

商业、艺术和科技高度融合是社会发展的趋势，这三者的融合是建立在创新的基础上的，随着经济的发展，人们的生活水平有了很大的提高，因此，人们把目光投向了对幼儿的培养上。市场上出现了大量优秀的幼儿文学作品，绘本情景教学应运而生。高效运用绘本情景教学成了当代幼儿园开展教学活动的一个主题。本文简述了绘本情景在幼儿园教学活动中的作用，分析了目前绘本情景在幼儿园教学活动中存在的问题，提出一些绘本情景在幼儿园教学活动中的应用策略，希望能够给大家提供参考的意见。     

2009年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷——生物

注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷包含选择题（第1题～第35题，共35。题70分）、非选择题（第36题～第40题，共5题30分）共两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为75分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。     

解放思想 解决问题 促进桂林教育大发展

根据自治区党委关于开展继续解放思想大讨论活动的通知精神，活动要着力在破除影响科学，加快发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫，在完善体制机制上下功夫，在解决干部作风的突出问题上下功夫。本专栏发表的一组文章分别从本地区，本部门以及个人的角度谈如何在认识和实践上破旧立新，希望能够起到抛砖引玉、互相启发，最终达到促进共同发展的作用。     

让孩子插上飞翔的翅膀--《放风筝》一课教学有感

本是学生学习语言，丰富情感，交流表达，培养语感的素材之一。利用本在课堂上引导学生应用已有的知识和生活经验，理解本的主要内容，学习作的表达方法，感受本中生动、形象和优美的语言，是我们课堂教学的主要内容之一。     

别有洞天：二本院校里的一本批次

在上一期的“政策解码”中，我们刊登了一篇《曲径通幽：一本院校里的二本批次》。其实，在很多二本院校里，也有一些在一本批次录取的高校，它们就像蚌里的珍珠，需要你亲自打开蚌去找寻它们，这次，我们找到了一些“珍珠”，作为上一文章的“姊妹篇”，力求让同学们发现它们的闪光之处。[编者按]     

不做“纤夫”做个“导者”——生本教育心得体会

在今年的学习中我初次接触到了“生本教育”，那到底什么是生本教育？生本教育与现行的新课改有什么不同呢？……种种疑惑充斥在心间。经过学习我终于明白，生本教育是以学生为本，以生命为本，以学习为本；是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。教师所要做的事情就是积极地旁观，给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛，注重培养学生的自律能力，让课堂成为学生成长的乐园。     

社会资本视野中的园本教研支持策略

社会资本理论是近年来社会学研究中新兴的理论，它在社会学、经济学、教育学等领域已得到了广泛的应用。社会资本为开展园本教研提供了理论基础和新的视角。重视和积累社会资本对园本教研活动有如下积极影响：在宏观层面上，它可以为园本教研活动提供文化和制度资本；在中观层面上，可以为园本教研活动的开展奠定坚实的社会基础：在微观层面上，则可以提高幼儿园教师参加园本教研的动力和能力。     

教师要写好无字书

课堂上有两本书，一本是有字的课本，另一本无字的，就是老师的个人魅力。     

我生于80年代的早熟的女儿

从7岁起到现在，方舟写了21个本子，最厚的一本，写了5万字，最小的一本，就是那本薄纸簿。全部是手写。因为书桌太乱，这些文字，是在床上，地上，茶几上，膝盖上写的。她戏称：“我妈用电脑写作，我用‘身体’写作。”这些本子整理成了两本书。     

致力于对话的多向性

本总是有很多的“空白”和未定性．任何解读都不可能一目了然地把握到本的全部内涵。王尚先生指出．本与读间保持适度的张力，是阅读教学的审美价值之源。因此，阅读教学应彰显这种张力。致力于读与本对话的多向性，以引领学生充分领略本的意味与美。在人物传记《斜塔上的实验》（苏教版《语》七年级上）的教学中，我的做法是：[第一段]     

诗译英法领风骚——访北京大学教授许渊冲

诗译英法领风骚———访北京大学教授许渊冲本刊记者王国祥早就想采访翻译家许渊冲先生。不久前，一位朋友给了我一份许先生的著译表。表上列出了许先生已出版的４２本著作的书名，其中３本为翻译论著，一本为回忆录，３８本是译著（中译英２２本，中译法４本，英译中４本...