首都师范大学附属实验学校

首都师范大学附属实验学校是北京市朝阳区普通中学示范学校，位于望京花园高校住宅小区西区，没有小学部、中学部和国际部。     

尊重 明德 求真——首都师范大学附属实验学校

首都师范大学附属实验学校于1999年成立。学校设有小学、初中、高中部及国际部，2300多名学生，300余名教职员工。     

封面人物档案

刘定华，首都师范大学附属桂林实验中学校长，特级教师，广西师范大学教育学硕士生导师，广西教育学院兼职研究员，广西中小学心理辅导教师导师，广西第二期“园丁工程”导师。     

以理想的教育实现教育的理想——首都师范大学附属桂林实验中学

2001年6月,首都师范大学、临桂县人民政府和广西碧园企业集团协力共建了一所集初中、高中于一体的寄宿制民办完全中学——首都师范大学附属桂林实验中学。办学十年来,学校一直坚持“以理想的教育实现教育的理想”的办学理念,形成了鲜明的办学特色,树立了良好的社会形象,获得了较高的社会公信度。学校现有42个教学班,在校学生2100多人。     

教科研引领教师提升育人能力

首都师范大学附属实验学校成立于1999年,2006年被评为北京市朝阳区区级示范校。现为朝阳区教委所属九年一贯制学校。     

首都师范大学附属实验学校

首都师范大学附属实验学校位于朝阳区望京,是一所九年一贯制学校,一校两址。现有56个教学班,其中小学部25班,中学部31班,中小学生共1829人,外国籍学生103人。     

送春联 送祝福

在春节来临之际,首都师范大学附属朝阳实验小学金蝉北校区的12名师生带着全校队员亲笔书写的200余副春联,走进了垡头菜市场,为辛勤工作的市场商户送去新春的祝福。送春联活动是学校持续多年的公益活动。队员们自己进行分工,有的送春联,有的拍照,还有的采访商户。市场商户收到师生送来的春联和祝福,连连称赞。一个商户举着大拇指说:"你们今年的字比去年进步了     

建设教师发展学校的基本思想

首都师范大学教育科学学院与丰台区教委于２００１年l月１９日建立了丰台教育发展服务区，同年５月１７日建立了北京市首批教师发展学校。现将建设丰台教师发展学校的一些基本思想简介如下。一、教师发展学校的产生背景及原则丰台教育发展服务区的建设遵循几个重要原则。其中一个是丰台教育发展服务区具有非前设性原则，不是大学教师带着预设的实验方案到中小学去做实验，把中小学作为实验对象；而是高校教师与地方密切结合，在面向实践中共同发现问题，共同制定解决问题方案，共同按方案去实施，是合作与共同构建，不是进行实验。当然，在…     

北京市建立教育信息化教师专业发展基地

2003年10月8日在首都师范大学举行了北京市教育信息化教师专业发展基地的揭牌仪式和北京市面向教育信息化教师专业发展实验区及实验学校的授牌仪式。实验区及实验学校的代表大兴区教委副主任李达、北京市石景山区教委副主任王兰芳发言,北京市教委副主任李观政作了重要讲话。首都师范大学教育技术系王陆教授作“大学与实验区共同成长———用教育信息化支持教师专业发展”的报告。首都师范大学教育技术系承担单项目的研究和信息咨询、技术支持、软件提供、学术交流、人才培养等方面的工作;同时,首都师范大学的研究者将与实验区的一线教师组成…     

超越自我 追求卓越——记首都师范大学附属桂林实验中学常务副校长姚文清

姚文清，1988年大学毕业后任教于一所省级重点高中，现为中学高级教师，物理教育硕士，对学生的物理学习心理以及“有效教学”造诣较深，在省级和国家级学术专业刊物发表论文近10篇。2003年担任首都师范大学附属桂林实验中学副校长，他坚持以学生的发展为本、致力于课程改革和“有效数学”、“有效管理”，取得了骄人的成绩，其中2004年和2005年高考综合指标均排在广西近600所中学的前15位。     

倡导“尊重”的教育理念促进师生共同发展

在我校2004年制定的《首都师范大学附属实验学校2005-2009五年发展规划》中明确提出指导思想：坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以办人民满意的学校为宗旨；坚持“尊重”的教育理念，在教育过程中，尊重学生、尊重教师、尊重科学、尊重规律：坚持改革创新；坚持科学发展观、坚持育人为本、努力实现学校全面协调和谐发展。     

推动学校发展的四种支撑力——基于首都师范大学附属实验学校办学经验的思考

首都师范大学附属实验学校（以下简称“首师大实验学校”）自1999年创建时,为办学体制改革试点学校,实行人员自聘,经费自筹。建校初的校址地处朝阳区来广营．校舍破旧,生源稀少。2001年经市教委批准承办北京市高校小区——望京花园的配套学校,     

推广“童心教育”成果 开辟基础教育发展崭新路径

2013年11月20日，由中国教育学会小学教育专业委员会、教育部小学校长培训中心、北京市海淀区教委、首都师范大学联合主办的“童心教育——让每一个学生健康快乐成长”研讨会在首师大附小拉开帷幕。开幕式上，人民大学附属小学、重庆北碚区朝阳小学、新加坡国际学校（香港）等60余所学校宣布结为“童心教育学校联盟”。     

“尊重为本”打造优秀班主任团队——首师大附属实验学校小学部班主任队伍建设

正首都师范大学附属实验学校小学部拥有一支既精于教学又善于管理的班主任队伍。在刘彦弟校长"尊重"教育理念的引领下,通过刘红艳副校长的努力培养,小学部现有北京市"紫禁杯"优秀班主任5名,朝阳区优秀班主任6名,朝阳区班主任学科带头人1名,市、区骨干占班主任总数的近50%。     

人文润泽管理 质量成就品牌——首都师范大学附属实验学校管理特色探索

1．尊重——学校管理的基本理念 （1）尊重理念的生成 首都师范大学附属实验学校创建于1999年，我从建校起至今担任学校校长兼党总支书记。建设之初，学校设施陈旧破损，院内荒草从生，地处偏辟，交通极不方便。学校是办学体制改革试点校，一切费用靠自筹，白手起家。教师无人事编制队伍不稳。生源数量少，基础差。     

创新与回归相拥而舞——记北京教育学院附属丰台实验学校

<正>在北京丰台区西四环青塔地区,有这样一处风景:鲜艳的五星红旗每天在朝阳中冉冉升起,孩子们在宽敞的操场上开心地踢毽子、卖力地抖空竹、自由地奔跑,操场后面是一幢干净整洁的三层深色小楼,四周被鲜花绿草围绕,一所年轻的学校静静地坐落于此。这就是北京教育学院附属丰台实验学校(以下简称教院附属丰台实验),它成立于2013年,是北京教育学院和丰台区教委联合举办的一所新型公办学校,计划未来五     

遵循幼儿成长规律性 避免幼儿教育小学化

吉林省长春市朝阳实验小学附属幼儿园,是长春市一级一类幼儿园,在近十年的发展历程中,始终尊重幼儿成长规律,以构建幸福童年、放眼长远发展为办园方向和宗旨,在避免幼儿教育小学化方面做出了积极的努力。     

首都师范大学附属丽泽中学

首都师范大学附属丽泽中学是北京市丰台区一所公办完全中学,现有48个教学班,近2000名在校生,267位教职工。学校具有深厚的文化底蕴,散发着浓郁的人文气息。校名“丽泽”源出《易经》“丽泽,兑。君子以朋友讲习”。以“丽泽”为学校命名,昭示着学校传承丽泽文化,效法自然规律,走师生切磋讲习、相互悦纳、共同发展的特色办学之路。     

北京市朝阳区第一届课程评价研讨会在京召开

<正>本刊讯2017年4月5日,由北京市朝阳区教育委员会、朝阳区教育研究中心举办的朝阳区第一届课程评价研讨会在朝阳师范学校附属小学(太阳星城校区)召开。教育部基础教育质量监测中心副主任、北京师范大学教授辛涛,原北京十一学校校长、现任北京建华实验学校董事长李金初,教育部首都师范大学基础教育课程研究中心研究员、首都师范大学首都基础教育发展研究院副教授杨朝晖,北京市朝阳区教育研究中心主任杨碧君,北京市朝阳区教育研究中     

北京海淀区教育委员会与首都师范大学签署教育战略合作协议

<正>本刊讯2016年4月26日,北京海淀区教育委员会与首都师范大学共同签署了教育战略合作协议。首都师范大学党委书记郑萼,海淀区委常委、区委办主任傅首清,首都师范大学副校长孟繁华,海淀区教委主任陆云泉出席了签约仪式。双方本着"协同创新、优势互补、合作共赢、共同发展"的原则,以双方的教育资源为基础,建立教师教育研究共同体,在教师本硕博一体化联合培养、高等教育与