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自九一年开始，我们把“实施化学实验操作考核，提高学生素质”作为我区初中化学教改实验课题，在市、区教研室领导的支持下，在有关学校和老师的共同努力下，历时六年，现已取得显著成效．一．课题的提出化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学教学实施素质教育的一个重要内容．实验教学的目的有：（1）激发学生的学习兴趣，（2获得和巩固化学知识，（3）培养实验操作技能，（4培养观察和实验能力，（5）培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法等．其中，化学实验操作技能、实验能力和严肃认真、实事求是的科学态度和学习方法是学… 相似文献
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布朗运动是胶体的重要性质之一，教科书（人教社化学室编．高级中学课本．化学．（选修）．第三册．人教社１９９１年１０月第１版）中明确指出“用超显微镜（一种特殊的显微镜，从侧面进入强光）观察溶胶，可见胶体微粒也在进行布朗运动。”胶体之所以能够进行布朗运动是由于水分子（或分散剂分子）的热运动所至，当水分子（或分散剂分子）从各方面撞击胶体颗粒时，每一瞬间胶体微粒在不同方向受的力不同，所以胶体微粒运动的方向每一瞬间都在改变，因而形成不停的无秩序的运动。然而在实际教学过程中，由于学校没有这种特殊的显微镜致使学… 相似文献
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“学”是“教”的基础．只有掌握了学习的规律，才能自觉地搞好教学，让学生学会学习．然而，化学教学有其特殊性，只掌握一般的学习规律还不足以保证化学教学取得良好效果．其原因正如列宁所说，“任何一般都是个别的（一部分，或一方面，或本质）．任何一般只是大致地包括一切个别事物．任何个别都不能完全地包括在一般之中·”（谈谈辩证法问题）实践也表明，要教会学习，只讲各学科共同性的一般学习原理和规则，离开具体的化学学习实践，效果并不好．因此，每一个化学教育工作者都应当重视研究和掌握化学学习规律．目前的化学教学论虽然… 相似文献
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试论化学教学中的形象思维江苏省南京市教育局教研室（２１１１００）张发新化学教学中有着丰富的形象思维素材，研究和学习化学都需要充分运用形象思维．本文对化学课的教学中如何指导学生提高形象思维能力，如何学会运用形象思维来学习化学知识等问题作初步探讨．一、化... 相似文献
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浅论形成并掌握化学概念的六种方法湖北省竹山县第三中学化学组（４４２２１５）刘恒茂在大量的教学实践中，笔者总结概括了以下六种形成并掌握化学概念的方法，一．形象联想法概念的建立依赖于充分的感性材料，感性材料越丰富、越全面，学生获得的概念也就越准确．因此讲... 相似文献
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刍议化学课堂实验的改进江苏泗阳教师进修学校（２２３７００）胡卫１．讲究趣味性，激发学习兴趣。化学世界万千变幻，化学现象琳琅满目，奇妙无穷。我们要注意体现化学实验的趣味性，使学生领略到化学世界的奥妙和诱惑力，从而唤起学生的求知欲，使学生想学要学，变苦学... 相似文献
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信息迁移题的发展趋势安徽省枞阳县第三中学（２４６７０４）朱国富趋势一中学知识点的延伸代表这种趋势的化学信息迁移题的特点是：题中提供的材料，就其涉及的知识点而言，没有超出中学化学课本，就解决这类问题依据的化学原理、运用的思维方法也是高中学生应具备的．可... 相似文献
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试论化学教法与学法的优化上海市七宝中学（２０１１０１）何吉飞最近，国家教委有关领导首次提到：应试教育对教育改革起着破坏性的作用，强调广大教育工作者必须更新人才观、质量观等教育观念，变应试教育为素质教育．明确提出，在进行课程改革的同时，应当研究教法、学... 相似文献
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设计新实验导入初中化学绪言课贵州省丹寨县教委教研室（５５７５００）杨明学初中化学是化学教育的启蒙阶段，而绪言课则是启蒙阶段的开篇．因此，教师在上此内容时，除了要求达到“绪言”课本身的教学目的要求以外（即常识性地介绍化学研究的对象，使学生了解物质的物理... 相似文献
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手印显现方法在手印痕迹检验中有重要的作用.介绍硝酸银法、物理显影液法、多金属沉积法和碘-银片转印法四种手印显现方法中涉及的化学和物理原理,这些方法可用作"银及其化合物"在化学教学中的应用案例,拓宽学生的有关纳米、胶体等多学科知识面. 相似文献
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化学教学应重视学法指导山东省即墨市第２８中学（２６６２００）张康贤教育家赞可夫在《新教学论》中提出，要把教师教学的重点，从过去单纯研究如何教，而转向研究学习的主体一学生如何学．陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，而是教学生学”．中外教育名家的... 相似文献
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有人对学生最感兴趣的化学内容作过调查，发现有以下四个方面：（1）毒品知识，（2）安全小常识，（3）化学与人体健康，（4）家庭小实验。可以看出，学生的兴趣集中在与现实生活密切相关的内容及社会热点问题上。针对学生这一兴趣特点，教学要紧密联系实际生活．联系社会，让学生更加喜爱化学，下面结合化学教学谈谈自己的体会。 相似文献
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新课程如何建立符合素质教育思想的评价与考试制度，是关系课程改革成败的关键问题。我们的化学新课程实验班（泰安十二中初三·１班）在第一学年期末考试中，根据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称“化学课程标准”）“评价建议”中的要求，采用了新的化学学习成绩考核办法。现将这次评价改革的做法和体会写下来，求教于大家。一、考试结构及各部分实施说明在这次考核中，学生学习成绩由以下四个方面组成：纸笔测验（权重０．６）；实验设计及实验操作（权重０．２）；平时作业，（包括社会实践性作业，权重０．１）；课… 相似文献
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参与式教学法在化学教学中的实践上海医科大学附属护士学校（２０００３２）邵瑜“参与式教学法”强调在教学过程中，教为主导，学为主体．合理运用启发式思维教学、讨论武教学，创设问题情境．及时注意教学过程中的信息反馈并加以矫正，让学生更多地参与教学活动，使其在... 相似文献
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理化生各科作为实验科学，对学生创新意识及能力的培养重任在肩．也许不久的将来将会设立一门综合理科实验课，作为这一切的前期理论和知识的准备，我将初中《化学（全一册）》（人教版）（以下简称《化学》）和初中《物理（第二册）》（人教版）（以下简称《物理》）相交的知识点进行汇总、对比，并提出本人对物理、化学的教学思考与探索． 相似文献
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化学的继往开来和化学教育华彤文，唐有祺（北京大学教授）（中科院院士，北京大学教授）近代化学在由元素：概念、原子论、原子分子学说构成的理论基础上发展非常顺当，到上个世纪之交，４个二级学科分支无机化学、有机化学、分析化学、和物理化学已经成熟，并成为高等学... 相似文献