在中职美术欣赏课中如何落实审美素质教育

学生在教师的引导下进行美术欣赏,能够产生美的感受,从而陶冶情操,美化心灵,培养正确的审美观念和审美意识。因此,中等职业学校的美术欣赏课要与学校的实际情况相结合,进行精心设计,在教学中求创新、求实效、求特色,努力探索培养学生健康、积极向上的审美心理之法,力求促进学生的个性发展,使之成为社会的有用之才。     

如何在中学美术欣赏课中落实审美素质教育

本文从中学美术教育的现状、中学美术欣赏课存在的价值、学生学习美术欣赏课时的心理特点、中学美术学科的设置、当代社会对人才的需求以及素质教育在美术教学中的体现等诸方面，对中学美术欣赏课在素质教育方面的影响进行了探讨。并结合学校实际情况，提出了在中学美术教学中存在的问题，指出了如何在中学美术欣赏课中提高学生的审美能力、审美情趣，从而更好地在教学中落实审美素质教育。     

如何在美术欣赏课中落实素质教育

美术的教育目的与发展中小学美术教育的目的可简单概括为审美教育、智力开发与美术知识技能培养三项。目的总是依赖于过程。如果说美术表现与创造活动是一种行为艺术的话,那么这种行为本身就是智能、情绪、道德、知觉、美感、社会感与创造性等不断成长提高的过程,而中小学美术教材也正从形式与内容上整体地表现出了这种发展性,并要求通过绘画、欣赏、图案、手工等课题予以实施。在初中美术课教学中,除工艺和绘画课外,审美内容约占总课时的20％,     

如何在美术欣赏课中培养审美情趣

作者在教育教学工作期间,通过对美术欣赏课的教学实践,认识了美术欣赏课对于培养学生审美情趣的重要性,论述了个人的理解和看法。美育是学生在成长中不可或缺的重要部分,特别是美术欣赏教育,有助于提高学生的审美水平。     

浅淡在美术欣赏课中进行审美教育

学校艺术教育重在培养学生的审美能力,美术欣赏课在培养学生审美能力方面起着不可低估的作用。因此,一定要在思想上重视审美教育,在课堂中丰满审美教育,在生活中拓展审美教育,真正提高学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。     

在高中美术欣赏课中培养学生审美能力之研究

美术是一门艺术学科,美术教育是培养和发展学生综合素养、审美能力的重要部分,所以高中老师应采取有效手段开展美术教学,在高中美术欣赏课中培养学生的审美能力。本文简单论述了培养高中生审美能力的意义和作用,随后提出了一系列具体培养战略,旨在通过高中美术欣赏课培养学生的审美能力,提高学生的艺术素养。     

信息技术在中职美术欣赏课中的运用

本文探讨了如何灵活运用信息技术上好中职美术欣赏课的措施,满足学生个体自我发展的需要,实现促进学生智力发展的目标.     

小学美术欣赏课中如何培养孩子们的审美素质

美育是孩子们成长过程中非常重要的组成部分,尤其是小学美术欣赏课教学在提高孩子们审美素质方面起着尤为重要的作用。随着社会的不断进步,人们已经认识到孩子们学美术不是为了将来成为"大画家",而是提高审美素质。因此,小学美术教育教学要以审美教育为重点,以培养孩子们的审美情趣为目标。     

浅谈如何在美术欣赏课中进行审美教育

随着教育改革的全面推进,对学生审美能力的培养就显得异常重要。如何结合中学阶段学生自身的审美兴趣和审美特点高效有序地开展课堂教学,已成为当前中学美术教育的重要课题。立足于美术欣赏课中审美教育的具体情况,分析其中面临的问题,并对美术欣赏课中审美教育的改进提出相应的对策,从而为学生综合素质的全面提升提供有力的理论依据。     

浅析中职美术欣赏课的教与学

中职美术欣赏课的开设,不是以培养艺术家为目标的,而是以培养学生的基本的艺术素质为主要目标。培养他们健康向上的审美情趣和鲜明独立的创造个性,以促进学生形成全面发展的优秀人格和品质。但更主要的任务,是为激活广大学生形象思维的能力,它有助于提高学生的整体美学素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合当前素质教育的根本要求。     

初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养分析

美术教学作为初中教育中必不可少的一部分,有着自身独特的作用,其地位是无可替代的。学生在美术课堂中的学习有助于自身美术专业技能和审美能力的培养,而美术欣赏课程教学作为实现美术课堂教学目标的一个重要途径和方式,有助于学生陶冶情操,开阔眼界,进而对美有更深入的了解。初中阶段是学生形成审美意识的一个关键时期,因此,在进行教学的过程中,就是应该以初中生的心理特点为依据有效地进行。学生在接触优秀作品的过程中,可以对艺术之美进行不断的感受和体验,进而促进其审美能力的提高,将其审美情趣有效地激发出来。     

普通高校美术欣赏课的育人作用初探

美术欣赏课是美育教育的重要途径。通过对美术作品的赏析，提高学生感受关、鉴赏关的能力，使学生能够认识关和创造关，提高自身的综合素质，完善人格的发展。     

美术欣赏课中如何进行审美教育

随着社会的发展和人类文明进步，审美已经渗透到社会的各个角落，美术也从单纯的观赏进一步的走向实用，贴近生活，作为美术教师在平时的教学中不但要向学生传授画画的基本技能，还要求在有限的课时内通过对学生不断的启发和熏陶，来培养他们感受美、认识美、创造美的能力。在本人多年的教学实践中，有如下几点体会：     

略谈初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养策略

美术欣赏课是初中阶段促进学生审美素养提升的重要课程,在美术欣赏课中,初中生经过对美术作品的不断欣赏,会逐渐产生对生活的热爱情感,同时可以让美术的教育价值得到充分体现。文章分析美术欣赏课中如何强化初中生的审美能力、提升美术欣赏课的实效性。     

中职美术教学中培养学生审美能力的途径

在审美过程中,人除了愉悦自己,更重要的是为了完善自己,促进自己的发展。审美是人理解、感知和评判世界的一种特殊形式,这是人特有的一种能力。这种能力需要我们在教育教学中加以培养和提升。然而在部分中职的美术教学中审美能力容易被忽视,易造成学生的审美都停留于表面,影响学生树立正确的观念。因此,在新时期的大环境下,我们美术教师应结合实际,努力探索有效途径,培养学生的审美能力,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。     

浅谈美术欣赏课中兴趣的培养

作为文化教育及审美教育的美术鉴赏课，是对学生进行认识美和评价美教育的专设课程。因此，上好美术鉴赏课不但可以开拓学生视野，增长知识，还可以在潜移默化的教育过程中，提高学生的人文素养。但不是通过欣赏一定数量的美术作品就可以达到的，而是要在长期的欣赏过程中潜移默化地实现。因此，在欣赏课的教学中，教师不仅要思考如何讲解作品，更重要的是要思考如何吸引学生来参与欣赏。     

高中美术欣赏课对学生审美能力的培养

随着新课改的逐渐推进,应试教育的现象在部分高中学校中已经有了较好的改善,素质教育已经逐渐登上历史的舞台。因00后一代的思维发展非常活跃,传统应试教育已然不能满足学生的实际需求,素质教育和能力培养才能够培养出社会主义接班人。高中课程中设置美术欣赏课程,一方面能够缓解学生学习专业课程的压力,另一方面也是对学生进行全面培养,旨在提高学生综合素质。本次笔者对高中美术欣赏课现状分析,并对利用美术欣赏课程提高审美能力进行策略分析。     

初中美术欣赏课教学对于学生审美能力的培养分析

初中阶段是学习美术,提高学生审美能力的重要阶段,在这一年龄段,学生会产生强烈的自我意识,并对美有了一定的认识和追求,这就需要通过美术课程帮助学生塑造一定的审美观念,形成正确的审美价值。以此为出发点,就初中美术欣赏课教育对于学生审美能力的培养进行论述,并提出一定的策略。