对高职课堂教学设计的再思考

课堂教学设计是影响课堂教学质量的关键因素,也是目前高职课堂教学质量不高,效率低下的主要原因。高职教育对象、培养目标的特殊性,决定了高职课堂教学设计要以建构主义教学理论为基础,突出对学习内容的知识分类、学生创造性智力技能的培养、教学过程的教学做一体化的设计特点,以期真正为提高课堂教学质量服务。     

对高职课堂教学设计的思考

高职课堂教学设计是影响课堂教学质量的关键因素,也是目前高职课堂教学质量不高,效率低下的主要原因。以课堂教学设计为突破口,通过分析高职课堂教学设计的理论基础,针对高职课堂存在的问题提出解决策略。     

智能仪表的可靠性设计

本文从智能仪表的设计阶段 ,提出了提高仪表可靠性的几种措施     

单片机控制系统的可靠性设计

随着计算机控制技术的不断发展,单片机的应用不断走向深入,而单片机控制系统往往运行在恶劣的环境中,各种干扰不可避免地侵入控制系统.通过对硬件和软件抗干扰的设计,特别强调软件系统可靠性设计,避免或减少单片机系统死机,以确保系统可靠工作.     

电子设备的可靠性设计

衡量一台电子设备好坏的标准,主要是性能指标使用寿命(MTBF)。因此,在可靠性设计中,首要问题是精选元器件,使之满足长期稳定运行精度的要求。元器件的可靠性包括元器件的失效特性、失效机理,抗干扰性能。元器件的选用方法、安装工艺及环境对系统的影响也是必需加以认真考虑的。可靠性设计的内容有:根据市场调查(国内外同类产品)拟定切实可行的可靠性指标,该指标按军品、工业用品、民用品要求遵照不同的标准,对电子设备的可靠性进行预计;整机总体方案确定;元器件、部件等因素的可靠性预测与分配;元器件的选择与降额使用;结构设计;热设计;漂移设计;抗干扰设计;保护电路设计;工艺设计;安全设计;人机系统设计;可靠性审查与价值分析;可靠性实验和可靠性鉴定等15项内容。     

浅谈加强高职课堂教学管理的策略

高职课堂教学管理大多仍沿用普通高校课堂教学管理模式,与职业教育实践能力培养方向及以就业为导向的要求不相适应。因此,笔者认为高职课堂教学管理应创新管理方式,形成具有高职特色的课堂教学管理模式,本文就是针对课堂教学管理对策进行探究。     

让手机促进高职课堂教学

当代科技高速发展,智能手机已经进入千家万户,这对我们的教育,尤其是高职教育带来了巨大的影响,在我们的教学课堂上,越来越多的学生禁不住智能手机的诱惑。如何面对智能手机对高职课堂的冲击,是我们这些教育工作者必须面对的问题。本文从课堂教学的实践出发,把手机运用在我们的课堂教学之中,用手机自身存在的特点服务于我们的教学,提高我们的学习效率,以解决手机和教学之间的矛盾。     

浅谈高职数学课堂教学活力的提高

在目前高职高专院校数学课堂教学中,普遍存在活力不足的问题。本文从教学观念、教学内容、学生思想状况、师生交流等四个方面分析了高职高专院校数学课堂教学活力不足的原因,并提出了相应的解决方案。     

浅析高职院校课堂教学改革

新时期,企业对人才的要求更加多样化,因此高职类院校对学生实践性要求应不断加强,学生学习的主动性和积极性则需要教师课堂上引导和启发。为了顺应社会发展需要,各高职院校需根据自身专业需要进行教学改革转型。本文探讨了现代课堂教学存在的弊端,并针对这些问题提出了教学改革的实施步骤和方法。     

滚动轴承的疲劳故障分析及最佳游隙选择

对滚动轴承疲劳故障产生的机理及疲劳破损过程进行了详细的分析,并提出了轴承最佳游隙的选择原则.     

高职课堂教学质量督导策略研究

高职院校课堂教学督导工作是学校教育教学质量监控的重要组成部分,文章阐述了高职课堂教学督导工作的质量现状与要求,从教学能力、教学设计、教学手段和方法进行分析,提出青年教师的培养和实践教学环节督导,提高课堂教学督导工作质量,提出看法与建议。     

滚动轴承的振动形式及振动机理的研究

通过对滚动轴承几种振动形式原因的分析,得出了滚动轴承在滚动体大小不一致的情况下所产生振动的方程式,从方程式中可以看出,引起轴承振动的原因很多,轴的不平衡及滚动体直径大小不同时,都会激励出不同的振动频率,使轴承产生振动。     

复杂背景下滚动轴承的早期故障诊断

给出并分析了应用优化包络谱方法对处于复杂干扰振动背景下的滚动轴承的内环和滚珠的早期故障诊断结果。     

高职课堂教学改革探析

高职课堂教学是提高教学质量的落脚点,也是高职教学改革的重要内容。分析高职院校课堂教学中存在的学生学习兴趣不高、教材与实际脱离、教学方法陈旧以及考核方式落后等问题,借鉴一些先进的教育理念,如SSTL模式、鲶鱼效应、产学研一体化的课堂教学模式、"情景模拟"课堂教学等模式探讨高职课堂教学方法的改革。     

新建高职院校课堂教学评价问题与策略分析——基于许昌电气职业学院课堂教学评价实施活动的反思

切实提高教学质量,提升人才培养规格是新建高职院校的中心工作。作为人才培养的主渠道,课堂教学质量的高低直接关系到高职院校的生存和人才培养的质量。结合高职院校办学特点和教学实际,构建科学合理的课堂教学评价体系,打造专兼结合的评价队伍,采用灵活多样的评价方法和完善评价反馈机制是促进和提高课堂教学质量的关键所在。     

高职院校教师课堂教学评价体系研究

现有的高职院校教师课堂教学评价体系在评价指标设计、评价数据处理、评价反馈机制等方面仍存在诸多不足,应当从促进学生发展、突出实践教学评价、强化评价导向功能、科学处理评价数据等方面完善评价体系.     

高职数学课堂教学生活化的构建策略

凸显学生的主体性是生活化数学课堂教学的基础,情境化是生活化数学课堂教学的关键,主动建构数学知识是生活化数学课堂教学的核心。高职数学课堂教学生活化在遵循这三个原则的基础上,可采用创设生活情境、精心设计教学环节、设计分层练习等策略对课堂教学进行设计。     

滚动轴承的振动和噪声及其控制措施

分析滚动轴承振动和噪声的产生机理,根据轴承振动和噪声产生的原因对其进行分类,进而提出综合控制措施。     

当前高职教育课堂教学存在的问题及解决对策

课堂教学是高校培养学生最主要的场所和平台,如何提高课堂教学效率是每一个高校教师都必须认真对待和思考的问题。分析当前高职教育课堂教学中存在的主要问题并提出解决对策。     

浅谈课堂教学中渗透心理健康教育

课堂是培养人才的主要场所,因此,面对相当数量大学生存在的心理问题,在课堂教学中渗透心理健康教育则势在必行。