从女班主任的一天看教师的转型

新课程能否得到真正的落实,是否有高素质的教师去实施是关键,这是不争的事实。可是,把教师由“经验型”转变成“科研型”、“学者型”的转型号召喊了多年,效果却并不十分明显,这种现象在小学教师中尤其突出,而究其原因当然多多。但不久前笔者看了这样一篇文章,觉得小学教师职业烦琐、时间紧的是导致这种现状的重要原因之一。下面我先试品该文(文章选自《中国教师报》2004年11月24日):5∶30闹钟响了,一骨碌爬起来……5∶45从地下室里费劲地推出那辆W“大洋125”,看看天,东方微露鱼肚白,不开车灯还是能看清路……【思考】起床绝对要早,这是小…     

从女班主任的一天看教师的转型

新课程能否得到真正的落实，是否有高素质的教师去实施是关键，这是不争的事实。可是，把教师由“经验型”转变成“科研型”、“学者型”的转型号召喊了多年，效果却并不十分明显，这种现象在小学教师中尤其突出，而究其原因当然多多。但不久前笔者看了这样一篇文章，觉得小学教师职业烦琐、时间紧的是导致这种现状的重要原因之一。     

对当前小学教师职业高原现象的探析

教师的“职业高原”现象是当前教师专业发展面临的现实问题,本文通过对小学教师中存在的“职业高原”现象展开分析,提出了如何克服小学教师职业高原现象的发展对策,旨在促进教师不断完善自我,成就自我,从而真正实现教师职业生涯的可持续发展。     

女班主任的一天与教师转型

近年，教育界大力倡导将“经验型”教师转变成“科研型”、“学者型”教师．但实际效果却并不明显。这种现象在小学教师中尤其突出。小久前．笔者看了《女班主任的一天》这篇文章(选自“中国教师报》2004年11月24日)，感到小学教师工作烦琐、学习时间紧是导致这种现象发生的重要原因之一。下面是笔者对该文的摘抄及思考。     

当教师真好

因为上的是师范,所以任课老师都爱给我们讲做教师的种种好处。文选老师说:“教师是最干净的职业,它会使你不断美化自己的言行,提高自己的修养……”语文老师说:“小学教师的语言是最亲切、最动人的。无论在何时何地,对何人何事,她都用温柔、亲切而又简单明了的语     

她在向教学高峰攀登—青年女教师宋文娟进修事迹

河北区中山路小学青年女教师宋文娟,今年二十三岁.父母亲和舅舅都是人民教师,在家庭的薰陶下,她从小就产生了做一名小学教师的强烈愿望.一九七九年三月,在她读高中一年级时,毅然决然地“顶替”了因病退休的母亲,实现了她的美好愿望.她认为:“教师这一职业是至高无上的职业,是少年儿童知识上的启蒙者,思想上的引路人,生活上的益友.教师工作的好坏,直接关系着国家的前途和命运.”作为一个青年教师,怎样才能不辜负国家和人民的期望呢?她思考着并决心:“努力提高自己的政治素质,刻苦学习文化知识,努力提高业务水平,使自己成为一名德才兼备的合格的教师.”对教育事业真挚的爱和明确的工作、学习的目的,成为她发愤进     

小学教师专业化的理论分析及实践对策

教师专业化已成为世界性的潮流。我国小学教师职业只是一种“尚未完全成熟的专业”。因此,要建立小学教师教育一体化模式和制度,建立小学教师教育学院,全面建构和优化小学教师教育的课程结构,特别重视并发挥潜在课程对小学教师品质的迪化功能,建立教师专业发展学校,以促进小学教师专业发展。     

不容忽视的教师心理健康

教师的职业是一种特殊的职业,是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业,正如雅斯贝尔斯告诉我们的:“教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性。所以,要让学生具有良好的心理素质,首先教师要有良好的心理素质,要提高学生的心理健康水平,首先教师要有较高的心理健康水平。因此,关注教师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。而据我国某大城市的一项调查显示:小学教师心理检出率为48%,这也许是极端的情况,但是我们必须承认,随着经济社会…     

不容忽视的教师心理健康

教师的职业是一种特殊的职业,是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业,正如雅斯贝尔斯告诉我们的:“教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性。所以,要让学生具有良好的心理素质,首先教师要有良好的心理素质,要提高学生的心理健康水平,首先教师要有较高的心理健康水平。因此,关注教师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。而据我国某大城市的一项调查显示:小学教师心理检出率为48%,这也许是极端的情况,但是我们必须承认,随着经济社会…     

激情在心中荡漾——记宁安市丹江小学教师曹丽伟

“当教师就要当一个好教师,当一个出类拔萃的教师。”这普普通通的话语书写了10年来一位平凡教师立下的人生志向。 宁安市丹江小学教师曹丽伟在她的教师生涯中,倾注了自己全部的热情、心血和汗水。她为了实现自己的志向,在10年的教育生涯里无私奉献、钻研求索、艰苦磨炼——在经过一年的课程改革后,她满怀激情地说:“课改使我体验到了成功的喜悦,更使我感到肩负的重任!”     

从“向日葵向不向月亮”说开去

笔者曾听到一位小学教师谈及:一次,她在一年级上语文课,当谈到向日葵向太阳时,有个小朋友站起来偏着脑袋问:“老师!向日葵向不向月亮呀?”面对学生这种“奇怪”的提问,教师不是感到为难,而是感到很高兴。认为这正是学生好奇心强、求知欲旺盛的反映,是件好事。尽管教师也一时回答不上来,并不束手无策,而是因势利导地启发说:“同学     

于细微处见精神——记小学特级女教师徐宝娣

江苏省扬州市东关中心小学特级女教师徐宝娣同志今年52岁。她从18岁开始当小学教师至今已有30多年。她说:“建设高楼大厦的墙基要把每一块砖摆正”,这是她对自己工作提出的严格要求,也是她的工作精神。这里介绍她在教育工作中的几件小事,可以使我们于细微处见精神。     

新“师说”

1 李老师的确可以算作美女,尤其在“小学教师”这个以中老年为主体的年龄结构中,这一点更明显。但她似乎不太关心,也不大会运用这种先天上的优势在教育上所潜藏的积极意义;更多的,乃是秉持着个人的禀性,来从事自己的职业。比如,在对待“好”与“差”不同类型的学生面前．或是嘘寒问暖,呵护倍加;或是冷若冰霜,铁血苛责。这显然是无法调和的。很遗憾．我当时不幸站错了队。以至于现在见到貌美的教师．常常臆测：这会不会又是个“狠角色”？     

普及教育中一个急需解决的关键问题——封开县师资队伍调查引起的思考

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。”我们最近对广东省封开县教师队伍现状的调查情况,完全证明了这个论断的正确性。封开县教师队伍的现状如何? 从数量上看,全县共有教师3451人,是一支相当可观的队伍。在这些教师中,小学教师2621人,初中教师586人,高中教师206人,农校教师5人,进修学校教师31人。按国家规定的编制标准,小学教师超编,初中教师缺编。职业技术课教师奇缺,现只有9名。     

加强教师队伍建设应以师德为先

培养教师应以师德为先,这是由教师的职业特点决定的。“教师是人类灵魂的工程师”这一比喻既对教师这一神圣的职业给予了高度评价,又生动形象地刻画了教师教书育人的职业特征。作为教师,无论是幼儿园教师、小学教师、中学教师还是大学教师,其职业的主要使命都是雕琢心灵、塑造人格和培养德行,而教师对学生的心灵雕琢、人格塑造、德行培养除了通过知识的教化之外,     

“磨刀”与“砍柴”

素质教育要求小学教师具有一定的教育科研能力,这一点全社会已形成共识。俗话说“磨刀不误砍柴工”,要提高学生的各项素质,在教学工作中收获更多的“柴”,这就需要教师手里有锋利的“刀”,也就是说要积极进行教育科研活动,不断提高自己的教育科研能力,这样才能提高教学效率,才能符合时代对小学教师提出的要求。然而在现实中有不少小学教师并没有积极进行教育科研活动,归纳起来主要有以下几点原因:没有必要。小学教师的工作并不复杂。“１+１谁不会”,只要有爱心,有耐心,这就足够了。于是只凭着一些老经验,沿用老套路“应付”日益变化的日常…     

引领教师走出“高原状态”

“高原状态”是指专业发展达到一定水平后长期停滞不前的现象。这种现象在小学教师中普遍存在,严重制约着小学教育质量的提高。“高原状态”教师的特征主要表现在如下六个方面：     

教案:个性蕴藏其中——从一则有关教案的官司谈起

2004年3月5日,中央电视台《今日说法》节目播出了这样一个案子:2002年4月的一天,重庆市南岸区四公里小学教师高丽娅要求学校返还她以前上交的全部教案,但是学校只还给她4本教案,而其他的44本教案被告知已处理掉了。高老师认为教案是她的劳动成果,有她自己的思想和对知识的理解,有她的个人创作在里面,学校没有理由扔掉,而学校认为这种说法根本站不住脚。双方各执一词。2002年5月,高丽娅向重庆市南岸区人民法院提交了起诉书。在审判和节目制作的过程中,法官和记者针对教师教案是否有自己的思想调查了重庆市许多小学教师,绝大多数教师认为,教师…     

一位优秀的农村女教师

遂宁县横山公社四大队小学教师王守芝,是一位有三十年敦龄的老教师。她家在城里,可是她从参加工作后一直在农村小学任教。近年来,她年纪大了,身体也不好,不少人劝她申请回城,她说:“如今农村这样缺教师,大家都挤到城里去,我们国家怎能在1990年以前普及初等教育?条件再艰苦,我也要把有生之年献给农村教育事业。”去年她爱人因病退休了,她动员爱人     

教师们要为继续纠正混乱现象而努力

少数地区还存在混乱现象纠正小学教育工作中的混乱现象,在党和政府的重视贯彻下,已获得巨大的成绩。但在少数地区还有混乱现象存在。下面就是教师来稿所揭发的两个事例: 建湖县永丰区永西乡支书陈逸之,对学校教育一贯不重视。不久以前,他叫该乡洪舍小学教师带领儿童,到群众家去检查爱国卫生工作。教师认为这个工作给儿童做不很适合,同时要影响学业,他顿时生气说:“学校竟能不接受我们领导了!”洪舍村平时召开村民会议,总要利用该校校舍,他们看不到对教学工作的影响,还说:“学校应给大家开会,学校不是属于教师的……”。