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1.
王永明 《山西师大体育学院学报》1994,(2)
作者通过对体育心理学理论的学习和对体操课教学实践的总结,指出培养学生的学习兴趣有助于提高体操课教学质量,进一步阐明培养学生对体操课学习兴趣的几种方法。 相似文献
2.
关于体育系体操普修课教学改革的设想 总被引:5,自引:0,他引:5
将整个体操普修课教学过程划分为3个阶段。第1阶段安排在第1学期。本阶段的主要教学内容是基本体操和队列队形练习。第2阶段安排在第2学期。本阶段的主要教学内容是健美、健美操、实用性体操。第3阶段安排在第3、4学期。本阶段的主要教学内容是中学和大学公共体育课教材中涉及的竞技体操内容。将体操普修课教学小组划分为:基本体操教学小组、健美操教学小组、竞技体操教学小组 相似文献
3.
罗建英 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):34-35
运用教学实验及问卷调查法,论述了在高校艺术体操专项课教学中运用形体语言、语言暗示,小群体互助学习、多媒体辅助教学等一系列教学方法手段和对培养学生的自信心、良好的人际关系、顽强的意志及耐挫能力、正确的自我评价、自我接受能力等方面所产生的良好效果。 相似文献
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5.
陈冠霖 《北京体育大学学报》2005,28(1):107-108
采用SQQ问卷调查法、自我效能问卷法、情趣问卷法、数理统计法、比较法、归因分析法,对广东省普通高校体育选项课中女生实施花样体操教学的可行性,进行了深入的研究.结果表明:通过花样体操教学实践,对提高学生体操学习动机、自我效能、体操情趣有一定的积极作用. 相似文献
6.
通过对高师体育系学生在体操课中心理状态的调查与分析表明,体操课学生心理活动类型中进取型最多,谨慎型次之,自卑型很少。其各类型表现出不同的练习心理状态。 相似文献
7.
我国针对“核心力量训练”在竞技运动中研究较多,但在教学,尤其是在近年来发展迅猛的普通高校艺术体操课中的运用研究较少.通过分析现代社会背景下普通高校艺术体操课引入核心力量训练的必要性和可行性,以及如何结合艺术体操项目特征进行核心力量训练的方法及开展核心力量训练存在的问题,为普通高校进行艺术体操课教学改革,使高校艺术体操课能满足社会发展和学生健身需要提供参考. 相似文献
8.
体操普修课基本体操教学改革的实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
王朝琼 《成都体育学院学报》1998,(4)
】为了适应社会市场经济对体操的需求,本次实验将基本体操的内容、教学方法与手段等进行了一系列相应的改革,重点强化常用的基本体操教材的教学和技能的培养。实验结果表明:基本体操教学改革能进一步提高学生的综合能力,并为完成配套教材提供理论依据 相似文献
9.
针对体操课课时少、分组教学、单兵教练的教学特点,设计了“单项双新”的教学方法并进行实验研究.实验结果表明,此方法能提高单位时间内的教学效果. 相似文献
10.
11.
对运动系体操专修学生进行体操普修课实习的可行性进行了实验和论证,并总结了这种实践活动的步骤、方法及经验教训。认为这是深入进行教学改革的一种新的尝试,是校内较高层次的综合实践课形式,对进一步全面提高学生的教学能力有重要的促进作用。 相似文献
12.
从上海体育学院艺术体操课程的教学入手,深入思考了该课程的教学现状以及现行教学大纲下培养的专项人才与社会所需的差距.提出理论方面的教学内容更应突出技能性理论知识;教材的技术实践部分内容更应注重组合编排的合理性、通融性,并进一步考虑教学方法、手段的科学性及可操作性;技能教学应该成为本课程的重要组成部分,建议通过有意识地培养学生的乐感、编排、讲解、示范等各种技能,给予学生今后更大的施展空间. 相似文献
13.
王德华 《山西师大体育学院学报》2003,18(2):32-33
有效的教学方法是教师使学生顺利掌握体操技术动作和获得体操知识技能的关键和保征。通过研究认为:通过加强表象意识的练习,能提高体操教学的效果,并能延缓动作技能的退化和消失。 相似文献
14.
根据形势发展的需要和社会对人才培养的新需求,对我院运动系艺术体操主修专业旧教学大纲实行改革,在教学内容、教学进度、教学方法及教学手段等方面实行改革,其内容为:增设了形体训练课、芭蕾基训、体育舞蹈、现代舞、民族舞、大众健身操课程.达到全面培养和发展学生的知识、技能,以适应新形式的需要. 相似文献
15.
体操运动员常见运动损伤的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对体操运动员常见运动损伤的调查,研究了解体操运动员的患病率及创伤特点,分析创伤原因,掌握发病规律,并提出相应的对策与建议,以便在今后的体操训练和比赛中,预防和减少运动创伤的发生。 相似文献
16.
17.
高校体育教学中一般性艺术体操对提高大学生身体素质的实验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
姚阳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(2):49-50
参阅有关体育教学献,设计并采用实验法,结合艺术体操教学实践,就艺术体操练习对提高大学生50m、500m、立定跳远、仰卧起坐4项身体素质的效用作实验分析,结果证明,其在提高大学生一般身体素质方面作用突出,建议在高校体育教学中广泛使用。 相似文献
18.
对体操教学改革的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
郭丽娟 《山西师大体育学院学报》2001,16(4):37-40
体操对青少年身心发展有独特作用,在中学体育教学大纲中占重要位置,同时也是高等体育教育专业的主干必修课之一.就目前山西省中学体操教学及山西师大体院本科体操教学现状进行分析,为“体育与健康“课程标准和制订新的山西师大体院本科体操普修课教学大纲提供理论依据. 相似文献
19.
刘玉金 《吉林体育学院学报》2004,20(2):129-130
对体操教学的艺术性做了分析,指出“调谐”、“调速”、“调温”、“调人格”、“调兴趣”、“调心理”、“调情感”对体操教学有良好的效果。 相似文献