《工程材料与成形技术基础》课程教学改革初探

<工程材料与成形技术基础>课程是机械类专业一门重要的技术基础课.分析了<工程材料与成形技术基础>课程改革的必要性,并从更新教学内容、改革教学方法及教学手段等方面探讨了该课程教学改革的设想,并已应用于教学实践.     

“新型工程材料及应用”课程教学探讨

本文讨论了＂新型工程材料及应用＂课程教学内容的整合与优化,并进行了教学手段与教学方法改革的教学实践：采用多媒体教学、网络教学、现场教学相结合的教学手段,以及启发式、情景式、类比等教学方法,以提高学生的学习能力和学习兴趣.     

面向21世纪的矿物资源工程专业教学内容和方法改革

当前许多高校正在拓宽专业面、优化课程结构,改革课程内容和教学模式,并且加强教材建设,使教材内容、教材质量迅速适应高层次、能参与21世纪国际竞争的跨世纪科技人才的需要。过去的采矿工程专业、矿物加工工程专业及地质专业经过整合改造,调整为矿物资源工程专业。为了体现“整体优化、加强基础,拓宽专业、加强文化素质的培养,加强实际性教学环节的教学,优化课程内容和知识结构,强化现代化教学手段”,我们着重对矿物资源工程专业的教学内容及教学方法进行了改革实践。一、新的教学内容为适应21世纪教育发展,改造传统老专业,成立…     

高职工程材料课程教学改革

通过分析机械类专业工程材料课程教学脱离实际应用的原因,提出了课程改革的必要性,并从教学大纲、教学内容和教学方法等方面探讨了该课程教学改革的设想。在教学实践中加以应用,提高了工程材料课程教学的效果。     

基于 CDIO 工程教育理念的《专业导论》教学及考核方式改革

通过对 CDIO 工程教育的理论研究,根据机械类专业教育教学的规律,实施基于 CDIO 工程教育理念的《专业导论》课程教学及考核方式改革的研究与实践,进行了课程教学内容设计、教学方法和手段的研究与实践,构建了适用于 CDIO 工程教育理念的课程考核方式。     

基于CDIO工程教育理念的《专业导论》教学及考核方式改革

通过对CDIO工程教育的理论研究,根据机械类专业教育教学的规律,实施基于CDIO工程教育理念的《专业导论》课程教学及考核方式改革的研究与实践,进行了课程教学内容设计、教学方法和手段的研究与实践,构建了适用于CDIO工程教育理念的课程考核方式。     

面向特色专业的《工程光学》课程教学改革

为了顺应测控技术的发展趋势,符合我校面向矿业工程的特色专业的需要,通过对工程光学课程教学内容、教学方法及教学手段的改革与探索,完善了课程的教学内容,运用现代化教学手段制作多媒体课件,采用了归纳总结和对比的教学方法。通过在多年教学实践中实施,均取得较好的教学效果,验证以上改革措施有效可行。     

基础工业工程课程改革的研究

基础工业工程课程教学中目前存在的主要问题是教材不适应需要、教学手段单一、实践教学手段不完善和考核方式单一等.改革与改进措施是:加强教材建设,优化教学内容;设法使用先进的教学手段和教学方法;完善实践教学环节,培养学生的实践能力和创新能力;改革考试与考核方式;加强师资队伍建设,提高教师的业务水平.     

冶金工程专业《环境科学概论》的教学改革与实践

环境科学是一门由多学科到跨学科的庞大科学体系,本文结合冶金工程的专业特点及《环境科学概论》的课程特点,教学中提出在简要讲解环境科学基本概念、基础理论、技术与方法等学科知识体系的基础上,按冶金过程中有色冶金污染源、冶炼烟气与粉尘污染控制技术、重金属废水深度处理与回用、重金属废渣资源综合利用、冶金过程中物理污染与控制、清洁冶金及有色冶金污染控制相关法律法规等专题进行模块式备课,根据专业特色精选、补充、调整与重组教学内容。在教学方法上以冶金过程中的环境问题为导向,以学生为主体,紧密结合学科发展动态,以案例研究为核心,融科研成果及工程实践于教学,以多媒体教学为手段,高效集成与优化研究性教学、案例式教学、实践式教学、互动式教学、模块式教学等方法,为学生提供了足够的创新与发展空间,最大限度地调动了学生学习的积极性和创造性。实践表明此教学改革收到了非常好的教学效果。     

《微生物发酵工程》课程教学改革探索

本文以生物技术专业核心课程《微生物发酵工程》为对象,探索了在新形势下发酵工程课程教学内容与教学方法的改革实践。从教学内容的更新、课程体系的构架、教学方法及手段的更新、考核制度的完善方面分别进行了较详细的论述。     

“给水排水管网系统”课程教学改革探索与实践

“给水排水管网系统”课程是给排水科学与工程专业的主干课程之一,已发展成为一门强调理论联系实践应用的课程,与实际生产和工程应用结合紧密。针对课程特点和教学基本要求,在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革和实践,提出以拓宽学生知识面的教学内容改革思路,以提高学生学习积极性和强化学生工程意识的教学方法,以注重知识应用能力,发挥学生分析问题和解决问题能力的课程考核方式。     

注重工科专业选修课程的教学研究与实践

在工科课程体系中选修课程是专业必修课程的补充和扩展 ,是拓宽学生专业口径的必由之路。为了加强学生综合能力和宽厚专业知识获取能力的培养 ,注重工科专业选修课程的教学研究与实践是十分必要的。本文对高分子材料专业选修课程的教学内容的特点、教学方法、考核方式和教学手段进行了探讨     

冶金工程专业实践教学方法的发展与分析

新时期冶金专业实践教学的内容、教学对象、外部环境发生了较大变化.本文分析了冶金工程专业实践教学出现的问题,介绍并比较了近年来出现的一些新方法,包括:采用CAI多媒体教学,构建物理模型或仿真模拟系统等.提出CAI多媒体和物理模型可用于初期实践教学,使学生对生产过程和设备有一定直观认识;而仿真模拟系统能够让学生直接应用专业知识进行模拟生产与操作.在实践教学的不同时期,应根据各种教学方法的特点,采用多样性的教学手段来保障冶金工程专业的教学效果.     

医学院校生物技术专业发酵工程课程改革与实践

针对医学院校生物技术专业特点,结合我校生物技术专业特色,对发酵工程课程进行了教学内容和教学方法等方面的改革和实践,即优化了教学体系、对教学内容进行重组、教学方式采取多样化手段、改革实验教学方法和内容、改革和完善课程考核制度。     

"画法几何及工程制图"教学改革研究与实践

“画法几何及工程制图”是一门专业技术基础课,旨在提高学生看图和绘图的实际应用能力。探讨了制图课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面,强调要加强实践教学环节,提高学生的实际应用能力,要探索适合专业培养目标的工程制图教学模式。     

发酵工程教学改革的探索

本文以生物工程专业核心课程《发酵工程》为对象,探索了在新形势下发酵工程课程教学内容与教学方法的改革实践。从课程体系的构架、教学内容的组织、实践教学的安排与组织和教学方法的革新分别进行了较详细的论述。     

基于“质量工程”的机械基础课程群精品化建设研究与实践

机械基础课程群精品化建设是实施“质量工程”项目的重要内容之一。文章从教学团队建设,教学体系及教学内容改革,教学方法与教学手段改革等方面进行了研究与实践。     

高分子材料与工程专业有机化学教学现状与改革

有机化学是高分子材料与工程专业一门重要的专业基础课,本文针对高分子材料与工程专业的专业特点及学生情况,分析了有机化学教学中存在的问题,从教学内容、教学手段和考核方式等方面提出了课程的改革措施。     

冶金工程专业《环境科学概论》的教学改革与实践简

环境科学是一门由多学科到跨学科的庞大科学体系,本文结合冶金工程的专业特点及《环境科学概论》的课程特点,教学中提出在简要讲解环境科学基本概念、基础理论、技术与方法等学科知识体系的基础上,按冶金过程中有色冶金污染源、冶炼烟气与粉尘污染控制技术、重金属废水深度处理与回用、重金属废渣资源综合利用、冶金过程中物理污染与控制、清洁冶金及有色冶金污染控制相关法律法规等专题进行模块式备课,根据专业特色精选、补充、调整与重组教学内容。在教学方法上以冶金过程中的环境问题为导向,以学生为主体,紧密结合学科发展动态,以案例研究为核心,融科研成果及工程实践于教学,以多媒体教学为手段,高效集成与优化研究性教学、案例式教学、实践式教学、互动式教学、模块式教学等方法,为学生提供了足够的创新与发展空间,最大限度地调动了学生学习的积极性和创造性。实践表明此教学改革收到了非常好的教学效果。     

“工程实践”课程教学方法改革研究与实践

工程实践是指工科类专业学生在现场的实习。把自己所学知识用于实践,以此巩固自己的专业知识。本文通过对"工程实践"课程教学方法和教学手段改革的研究,提出适应当前建筑设计需要的新的教学方法及教学体系。