每种色彩都应该盛开——记小学英语教学中的一则教育个案

<正>"每种色彩都应该盛开,别让阳光背后只剩下黑白,每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来。"这四句话是刘若英演唱的歌曲《最好的未来》中的歌词,笔者非常喜欢。作为工作了9年的一线小学英语教师,笔者经常问自己:"我在对待每个孩子的时候,是否心里有这几句话?特别是遇到一些特殊孩子或在特殊情况的时候,我是否会失去耐心,     

遐想

创作意图:我是一个非常喜欢唱歌的女孩。在我看到这首歌词的时候,第一感觉就是这首充满童趣、无限遐想的歌词,不正是表达了我们这些孩子天真好奇、无限向往的心情吗?我要为这首歌词配上一首好听的曲子,让这首歌插上想象的翅膀去飞翔。(指导老师:公秀华)     

稿源采珠

浙江胡芳谈在音乐欣赏教学中,歌词是通往音乐的另一条途径,在音乐主题中加入些简单、合拍的歌词,用歌唱的方式可以帮助孩子激发学习的兴趣,加深对音乐主题的体验与记忆。但是,在这儿教师还需要把握一个"度",因为歌词是把"双刃剑",学生很容易把注意力集中到歌词上去,从而也会轻易错过音乐的其它要素。因此,在教学之前,教师的心里要清晰:要让学生听什么,要事先设想学生将会对作品有何反应。我想我们对此应该把握的一个基本原则是:既可以通过歌词这条通道让学生更容易直达音乐的最深处,发挥"乐"的有效     

童心童趣谱儿歌

儿歌的创作必须遵循孩子的身心发展规律,符合孩子生活经验和认知水平,契合孩子审美需求。让孩子通过听儿歌、唱儿歌感受艺术的魅力,同时又能发展情感、认知、想象力。蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了……我抱着刚出生十几天的小孙子,轻轻地唱着这首我谱曲的《摇篮》,看得出来他真的很享受,很惬意。这首歌是2005年8月31日创作的,是我创作的第一首儿歌。儿歌,简约不简单听上去歌词和旋律都简单的儿歌,其实创作起来并不容易。     

如何提高幼儿学歌词的兴趣

歌词是经过艺术加工的文学语言，是构成音乐形象的“物质”基础。幼儿年龄小，无意注意占优势，兴趣容易转移，形象思维占主要地位。为此，需要歌词教学形式上要多样化，内容上要形象化、趣味化，始终体现“动”的教学设计原则。１．以舞蹈表演的形式好动是幼儿的天性，在歌词教学中，我先将歌词改成口语对白，再根据歌曲的内容创编一些舞蹈动作。如在《学做解放军》的歌词教学中，我加上了正步、瞄准、行军礼等动作，以舞带词，让孩子边读边表演，有时歌词孩子忘了，但连贯的表演动作会帮他们想起来。２．利用配乐诗朗诵的形式上好音乐课也…     

你让我听到了自己的声音

正【创作感言】这堂课,对我来说很难忘。很多时候我们习惯于关注课堂上我们怎么说,却忽略了学生在课堂上说什么,怎么说。让孩子听到自己的声音,哪怕只是一次当众朗读。倾听自己的声音,其实就是倾听自己的思考,了解自己的特长;就是收获了自信,丰富了情感。让语文课堂真正成为学生获得成长的一个平台,是我追求的目标。我     

老火车

孩子在她的怀里睡着了。 她站在我们的后边,这是我回头就看到的地方。 我的同事不断告诉我她怀里的孩子眉清目秀非常漂亮。 我只是一个劲在心里问她为什么要赶在这个时候回家呢？ 我真的希望她大胆地朝我走过来, 就算违反纪律受到惩罚我也会放她进去。 我只是有些害怕, 这个抱着孩子的女人, 让我想起每一次人潮过后留下的行李和鞋子。     

一次口头造句引发的思考

在我的教学生涯中,有一堂课使我终生难忘。这堂课是说话练习课。一年级孩子特别喜欢说话,课堂上我让孩子用“能”字说一句话。他们把“能”字与自己的生活环境及日常见闻紧密结合,表达得十分自然流畅:太阳能晒热大地。”“我们在树林里能乘凉。”“学校能让我们上学。”……就在这时,有个孩子站了起来。这是个有名的捣蛋鬼,班上的孩子个个都怕他,学习成绩也不好。“我能好好……”听得出,他想说“我能好好学习”。可是没等他说完,教室里已是一阵哄堂大笑。许多学生窃窃私语:哼,他能好好学习?”“他还能说出来!”……说句心里话,此时此刻,我…     

让孩子能感受到您的爱

我们是爱孩子的,因为我们所做的一切：衣、食、住、行,只要孩子提出来,会尽量得到满足。相反,孩子对我们的要求却很少做到。家长不解,＂我是为了孩子好,才让他……＂现在,有的名人写书,也会说上一句：＂当时不能理解家长的用心良苦,长大以后才明白。＂而我们也要做让孩子长大以后才明白的家长吗？可见,问题就出在了家长这样做是为了孩子好,但孩子不能理解。家长就觉得自己吃力不讨好,但依然吃着力,做着不讨好的事。心里想着：不讨好也要做,我可是为了孩子好。此时此刻,您的孩子并没有感受到您对他的爱。     

让孩子能感受到您的爱

我们是爱孩子的,因为我们所做的一切:衣、食、住、行,只要孩子提出来,会尽量得到满足。相反,孩子对我们的要求却很少做到。家长不解,"我是为了孩子好,才让他……"现在,有的名人写书,也会说上一句:"当时不能理解家长的用心良苦,长大以后才明白。"而我们也要做让孩子长大以后才明白的家长吗?可见,问题就出在了家长这样做是为了孩子好,但孩子不能理解。家长就觉得自己吃力不讨好,但依然吃着力,做着不讨好的事。心里想着:不讨好也要做,我可是为了孩子好。此时此刻,您的孩子并没有感受到您对他的爱。     

少儿歌词特征琐谈

少儿歌词是歌词创作的重要组成部分,对少儿的成长和发展都具有重要而不容轻视的影响。探索适合少儿成长和发展的少儿歌词作品,是我们音乐工作者提高创作能力,成功开启少儿音乐天赋的关键所在。因此,在创作中,我们就要遵循这一规律,根据少儿的特点,用心揣摩他们的心理,了解他们喜欢什么,心里想什么,然后我们写什么。那么,怎样才能写好呢?一、共性要突出这里所指的共性是指少儿是一个群体,在这个群体中,又有低幼儿和少儿所分。低幼儿阶段的知识是启蒙时期。对一切事物的认识都是那么幼稚、天真,缺乏个性。用天真无邪来形容他们是十分恰当的,用…     

绿色阅读：拨响学生心里诗的琴弦

苏霍姆林斯基说：每个孩子就天性来说都是诗人，但是，要让他心里的琴弦响起来，要打开他创作的源泉。这是一个真正的教育者动人的心声．从这句话里，我们至少可以发现两条信息：一是充分肯定了孩子的美丽天赋——诗人，二是点亮了发展孩子天赋的路灯——拨响心里诗的琴弦。耶么，如何拨响学生心里诗的琴弦?     

一位老师给家长的建议

各位家长,为了孩子的身心健康发展,作为老师,我想给您提以下一些建议: ●请您每天抽出半小时与孩子一起阅读图文并茂的书籍,欣赏音乐。孩子会因此得到很多的知识,他的心情也会很愉快。 ●让孩子续编故事、创编儿歌,或根据音乐创编画面、创编歌词,根据音乐、画面讲故事等,这会让您的孩     

因为爱,所以快乐

我在幼教工作岗位上已工作了八年 ,也许你会问 :天天和孩子在一起 ,干着包括擦屁股在内的繁琐工作 ,心里不烦吗?如果说从没烦过 ,那是假的 ,一个母亲带一个孩子都少不了有心烦的时候 ,更何况我们面对的是三四十个来自不同家庭、有着不同个性的孩子呢?但我们深深地知道 :当一名幼儿园教师必须有超人的耐心和博大的襟怀。我是这样想的 ,也是这样做的。有的孩子生病了 ,他们将吃下去的食物吐在身上 ,将大便拉在裤子里 ,我总是耐心地为他们换洗。其实 ,我也怕脏、怕臭 ,是什么让我克服了这一切呢?是我心中油然升起的母爱。我是一个两岁孩子的母…     

高效语文教学课堂畅想曲

一滴水可以折射七彩阳光,一堂课可以看出教学中的精彩艺术。把语文课上到孩子的心里,激起他们心底的涟漪,激起他们智慧的浪花,唤起他们澎湃的激情,才是高效语文教学课堂,才是教师追求的终极目标。 我认为,作为语文老师要有深厚的文化底蕴,独特的人格魅力,才能引领学生走进教材,又走出教材;立足教材,又超越教材,让孩子“心灵丰满”起来,“精神充实”起来,把语文课上到孩子的心里,以语文课为“一石”,激起孩子心中“千层浪”。     

以“写”为主的阅读实践

《嫦娥奔月》这篇文章是一个神话传说,故事性强,内容浅显易懂。如何才能学得有情趣,有韵味,进而又能创造性地形成和发展学生的语文素养呢?我想到了让学生根据课文内容创作连环画。【教学设计】板块一:激发兴趣,做好创作准备1.上堂课我们初步阅读了嫦娥奔月的故事,今天,我们换个     

“我爱妈妈”主题活动

张筠逸小朋友的家长总是热情地为班级各项活动的开展提供帮助。在张筠逸生日这一天，张筠逸的妈妈邀请肯德基“红豆”叶子姐姐组织了一场“海洋生日会”。生日会不仅有丰富的节目和游戏，还为大家准备了丰盛的餐点和小礼物，这种别具一格的生日会，让小朋友切身体验了什么是“爱”和怎样去“爱”。也让我们从中得到启示，要让孩子学会爱，唤起孩子心里深处爱的情感，首先要学会爱自己的父母。因此，我们决定以“我爱妈妈”为主题开展系列活动。     

献给我即将上路的孩子们：未来，你们要永不放弃！

这是我们的最后一堂课了。从我走进教室的那一刻起，你们就在暗示我：今天，我不说些什么，你们是不会放过我的，你们知道，既然我已走进了你们为我创设的“最后一堂课”的情境，我就无法逃避。实际上，我也不想逃避。我的确有必要说些什么了，毕竟是最后一堂课了。     

父母是孩子生命中的拉拉队

真正的赞赏带给孩子自信和勇气。在孩子的学习教育上也为孩子呐喊助威,让他踏着勤奋和自信的台阶而上,成果会很显著的。娇娇坐在我的对面,她对着面前的英文作文已经读了一天,却背不出来。我刚说:这怎么可能呢?她的泪水立刻盈满了眼眶:阿姨,我是真的记不住!我心里一下子着了慌,很怕这个16岁的美少女会立刻站起来,到客房里拿起行李就走……     

纵使无人护航,也要成为太阳

有一位艺人,写了一首歌给歌迷,其中有一句是“别把时间浪费在我身上”。我还从未听过这样的歌词从一位艺人的□中唱出。这句歌词出自黄子韬的歌曲《你也会像我一样》,舒缓的旋律和暖心的歌词让整首歌有了真实的温度,他是借这首歌告诉我们:要谨记自己的梦想,不要把全部精力放在我的身上——没有比这更动人、更坦率的告白了。