WIKI环境下英语协作备课平台的构建与应用

文章阐述了WIKI协作备课的优势,构建了WIKI英语协作备课平台并应用,取得了明显的教学效果。WIKI英语协作备课平台在教育教学中将有更好的应用和发展前景。     

WIKI技术及其教育应用

WIKI是继BLOG之后一种流行的社会性软件,因其开放、共创等特性引起教育领域的关注,本文对WIKI的概念、特点和教育应用情况进行了阐释和分析。     

WIKI环境下网络教研的交互机制与活动路径探究

网络教研是伴随着教育信息化而产生的一种促进教师专业发展的新型教研模式,如何提升教师的参与热情,形成教师间的深度交互,促进有效资源的协作生成,使网络教研真正发挥实效是当前研究的焦点.本文以社会性服务软件WIKI为依托,分析了其以非线性和自组织为主要特点的知识链接机制,探讨了将教师的网络协作引向深入的环境支持,在此基础上对网络教研活动的路径进行分析,以期为网络教研的发展探索一条有效途径,促进教师教学研究的开展.     

基于WIKI的“高校联合生态系统”的分析与设计

WIKI作为一种常见的网络应用方式,在各个领域得到广泛的应用。本文主要通过对WIKI自身功能特点及其在网络学习中的各种应用进行分析,提出并分析设计了基于WIKI的"全国高校联合生态系统"模型,目的在于充分运用WIKI的各种功能和先进理念来管理教学过程和教学资源,以有效地促进教学。     

WIKI—SNS在信息技术教师协作备课中的应用探究

WIKI作为一种协作写作工具,具有协作交流、开放共享等特点;SNS是一种社区网络,具有扩展人际范围、分享网络资源等功能。本文将WIKI与SNS有效整合于信息技术教师的协作备课之中,进一步增强了教师间的协作交流并扩展了交流的范围。文中构建了基于WIKI—SNS的信息技术教师协作备课模式,并通过实例讲述了具体应用。     

WIKI在教育教学中的应用初探

WIKI作为一种社会性软件,因其对结构化知识的积累作用,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中来。本文从不同角度阐释了W IK I的特点,并在此基础上对W IKI在教育教学中的应用进行了分析,指出W IK I在学科和课程建设上有着其独特的作用和优势。     

中职英语WIKI主题教学平台的构建与应用

分析了中职英语教学的现状,阐述了WIKI的教学优势,构建了WIKI英语主题教学平台并应用于实践,取得了明显的教学效果。WIKI英语主题教学平台在教育教学中有更好的应用和发展前景。     

中职英语WIKI主题教学平台的构建与应用

分析了中职英语教学的现状,阐述了WIKI的教学优势,构建了WIKI英语主题教学平台并应用于实践,取得了明显的教学效果.WIKI英语主题教学平台在教育教学中有更好的应用和发展前景.     

高校教学科研团队的结构体系及其优化策略

高校教学科研团队是一个严谨的结构体系,包括三要素,团队单元是教学科研人员,团队模式是教学科研团队的合作和运作方式,团队环境是教学科研所处的教学科研氛围、意识和丈化等。当前我国教学科研团队的结构体系还存在很多问题,团队单元散乱,能力不一,运行模式机械单一,团队环境适应不了教学科研需要,致使很多教学科研团队名不符其实。因此,必须采取措施提升教学科研团队单元,改善团队模式,完善团队环境。     

基于WIKI网络技术的协作式大学英语写作教学模式研究

Wiki平台是一种操作便捷、易于参与的网络平台。通过创建Wiki平台可以使学生在课后自主地进行英语写作,做到资源共享、随时反馈以及教师全程参与。使用Wiki平台可以提高学生的写作能力和英语应用能力。     

高职酒店管理专业校企合作模式优化探索

校企合作是高职院校提高人才培养质量的有效途径之一,然而在实践过程中却存在一些问题。本文通过走访调研,提出了引入可持续发展、满足利益方满意度和确保学生的主体地位等理念优化高职酒店管理专业的校企合作,进一步明确了合作中学校方、酒店方和学生三方的职责,并提出了多方联动完善校企合作机制、学校与酒店多方位多层面进行对接、以赛促建、关注社会服务能力的提升、重视学生关键能力的培养并使其得以保证等一些优化校企合作模式的建议。     

大学物理实验探究式教学的思考

探究式实验教学有利于学生全面素质培养。本文分析了当前大学物理实验的现状和存在的主要问题,给出了探究式物理实验的主要教学过程,并分析了落实大学物理实验探究式教学所要解决的主要问题。     

现代教育技术在实验教学中的应用探讨

现代教育技术是教育现代化的重要内容，也是促进教育改革，提高教育效益的重要途径和措施。实验是科技之母，没有实验就没有现代科学技术。文章分析了教育技术的作用和优势，以及在实验教学中应用的必要性，说明教育技术在实验教学中能够充分发挥作用，优化教学过程，提高实验教学的质量和效益。     

大学英语新教学模式实验研究

通过小组访谈和问卷的方式对江苏电大参加新教学模式改革试点的学生进行调查,从教学环境和教学资源、教学方式、教学理念及教学效率四方面对新旧教学模式进行比较,研究表明新教学模式在教学环境和教学资源、教学方式和教学效率三方面获得成功,但在教学理念的方面,特别是师生角色的转换存在一些问题,影响了学生个性化学习方式和自主学习能力的培养,有待改善。     

信息化环境下大学英语立体式教学模式研究

随着科技的发展,信息技术逐渐应用到教育领域,与传统的教学手段相结合,逐渐形成新的教学模式。首先对大学英语立体化教学模式进行了概述,分析出立体化教学模式在大学英语教学中能够带给学生全新的体验、具有很强的适用性。从提高教学资源质量、转变教学理念,创新教学模式、建立分层学习系统、建设一体化的移动环境四个方面提出了信息化环境下大学英语立体教学模式的应用策略,以期提高大学英语的教学质量,提高学生的综合素质。     

教学型本科院校“应用型的研究性教学”模式研究

教学型本科院校＂应用型的研究性教学＂模式与研究型院校的＂研究型教学＂模式的区别在于研究的性质和内容不同。＂应用型的研究性教学＂是终身教育理论的具体实践和应用,是培养＂具有研究素质和钻研精神的应用型人才＂的基础,是促进＂应用实践型教学＂的前提和保障。＂应用型的研究性教学＂模式的政策安排为：推进教学质量工程建设,建立分层次的高水平师资发展机制和激励机制,倡导和谐发展的质量管理文化,完善研究性教学质量评审体系,构建实践平台提升师生研究和实践应用能力,重视教师心理契约构建,争取财政资金的支持。     

信息技术环境下语文主题阅读教学模式研究

信息技术引入教学,为语文主题阅读提供了丰富的学习资源,建构了新型教学方式与结构,创设了理想的教学环境,激发了学生学习兴趣。在信息技术环境下,主题阅读的氛围更加和谐,空间更加开阔,方式更加多元,实效更加显著。文章结合教学实践,对信息技术环境下语文主题阅读教学模式进行探究。     

慕课环境下大学英语写作教学模式研究

大学英语写作是英语教学的重要内容。当前大学英语写作中存在诸多问题,其中模式单一,语法、字词错误等问题较为常见。为解决这些问题,应改变传统写作体系下单一、枯燥的写作模式,运用慕课教学,借助媒体、网络等技术将教学资料转化为趣味性的图片、视频、声音等,并协同作用于大学英语写作中,这种多模态、多元化的教学方式能够有效地刺激学生的视觉与听觉,提升学生对英语的信息感知力。     

An Exploratory Study of the Effect a Self-Regulated Learning Environment Has on Pre-Service Primary Teachers' Perceptions of Teaching Science and Technology

The effects of a Self Regulated Learning (SRL) environment on pre-service primary teachers of Science and Technology were investigated in this exploratory study. A representative sample of teachers was interviewed about their experience and how it impacted on them pedagogically, affectively, conceptually and metacognitively. The preliminary results suggest that students' understanding of how to implement activity-based learning was enhanced by the SRL environment. Additionally they claimed to be more confident about their ability to teach. However, conceptual understanding did not appear to improve. These findings will inform a larger study involving SRL that will also address the issue of subject content knowledge and attempt to develop overall teaching competence in primary Science and Technology.     

高校环境艺术设计专业教学实践模式探索

高校环境艺术设计专业日趋火热,如何培养适合经济社会发展需求的专业设计人才、加强实践教学、建立实践教学体系,是高校环境艺术设计专业办学的关键所在．通过多种途径加强环境艺术设计专业实践教学,促进学科良性发展．