如何激发与培养学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师。”因此,激发、培养学生学习英语的兴趣,是教好英语的关键。笔者通过多年的教学实践,认为应从以下几方面去激发与培养学生学英语的兴趣。一、树立远大理想,激发求知欲望第一节上英语课,我用流利的英语说了一段话,学生摸不着头脑。这时,我和学生轻松地交流,问他们今后有什么打算,想做什么,想当什么     

趣谈英语习语

小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,为进一步学习打下基础。学生学习英语的兴趣是学习最好的原动力,小学生学习英语能否成功,很大程度上取决于他们对英语的兴     

刍议小学生英语学习持久兴趣的培养

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小,自控力差,注意力容易分散,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此,小学英语教学能否取得成功,关键在于教师能否激发和保持小学生学习英语的兴趣。通过几年的教学实践,笔者认为要培养小学生持久的英语学习兴趣,可从以下几个方面下功夫。一、用良好的情绪感染学生课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大影响。良好的情绪能够感染和引导学生,有利于激发学生的     

以兴趣打开通向英语世界的大门

兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的因素,一个人学习水平的提高无不是对所研究的问题产生了浓厚兴趣的情况下形成的。在英语教学中,激发和培养学生学习英语的兴趣是搞好英语教学工作的关键,只有激发学生对英语的兴趣,才能打开通向英语世界的大门。对教师而言,只有采取多种灵活、有效的教学方法才能调动学生的积极性,从而提高学生学习英语的兴趣。那么如何激发学生学习英语的兴趣呢?我在职业学校的英语教学中总结了以下几点:一、从现实的角度出发,教育学生认识到学习英语的重要性。教师在上第一节英语课时,就应从思想上使学生意识到学习英语…     

如何激发学生学习英语的兴趣

英语教育是基础教育,应该面向全体学生,注重素质教育,特别要关注每一位学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们获得学习的成就感和自信心,那么如何激发初中生学习英语的兴趣呢?一、上好初中英语第一课学生由于刚刚跨入中学大门,对周围的一切充满了好奇心,因此,第一节英语课,是至关重要的。A good beginning is half done.如果在初中第一节英语课,就让学生失去兴趣,     

如何激发学生学习英语的兴趣

在一节英语课中,如何使学生主动获取知识,发展智力,培养能力呢?我认为培养学生的学习兴趣至关重要。在学习过程中,"兴趣就是最好的老师"。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。下面谈一谈我的一些做法。     

怎样培养小学生持久的英语学习兴趣

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小 ,自控力差 ,注意力容易分散 ,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此 ,小学英语教学能否取得成功 ,关键在于是否激发和保持小学生学习英语的兴趣。通过几年的教学实践 ,我认为要培养小学生持久的英语学习兴趣 ,可以从以下几个方面下功夫。一、用良好的情绪感染学生课堂上 ,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大影响。良好的情绪能够感染和引导学生 ,不仅有利于激发学生的学习热情和自信心 ,有利于建立民主、平等、友好的师生关系 ,更有利于营造愉悦、和谐的学…     

谈谈英语教学中激发学生学习兴趣的三要素

《九年义务教育初中英语教学大纲》把“激发学生的学习兴趣”列入教学目的。兴趣历来对学生的学习很重要,直接影响学习效果,是学生学好英语的前提和保证。而学习兴趣的产生和强化都离不开教师的激发和培养。因此,教师在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,是教学成功的关键,这也是多年来英语教师一直研究的重要课题。尽管方法     

激发和培养学生学习英语兴趣的策略

在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,我们首先应该先激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。我根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学     

浅谈英语教学中学生学习兴趣的激发

众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生之所以不愿学英语,关键是他们对英语学习没有兴趣。因此,作为英语教师,首先应该考虑的就是激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,一个共同的特征就是他们的课都让学生着迷。通过几年的教学实践,我认为,要激发和培养学生学习英语的兴趣,主要应该从以下几个方面入手。     

充分利用计算机多媒体技术培养学生英语学习的兴趣

CAI技术作为最富有现代科技特色的教学手段在中学教育中的应用已经成为一种可能。笔者认为合理地利用计算机多媒体技术对激发学生学习英语可以起到事半功倍的效果。只有充分激发了学生英语学习的动机才能引发学生对英语的好奇心、兴趣和求知欲,才能使学生从“要我学”的被动局面中解脱出来,转向“我要学,我会学”,甚至达到“我爱学”‘我乐学’的境界。激发学生的学习兴趣,诱发动机,这不仅仅体现在某一方面某个环节上,而是要贯穿于全过程,激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机。兴趣是一种学习的动力,学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好。如何激发学生学习英语的认知兴趣和求知欲,从而激发学生英语学习的动机呢?一、利用计算机多媒体技术,上好第一节课如何让英语课堂变得轻松、愉快,又能充分激发学生的学习兴趣?多媒体技术在吸收了其他教学手段长处的同时,又克服传统教学的弊端,更充分的调动了学生的注意力,激发了学生更深层次的学习兴趣。在培养高中一年级新生的英语兴趣时,笔者是这样做的:在第一节课的开始,就先通过计算机播放了一段学生用英语熟练地接待外宾的录像镜头片段;播放一段中学生在打乒乓球时的英语口语;最后播放一段学生在家里和父母...     

英语教学浅议

作为英语教师，应该想方设法使学生能轻松。容易地掌握英语知识。经过多年来的学习、探索，我认为应主要抓以下几个方面：第一、激发学生学英语的兴趣。学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。当学生升入中学上第一节英语课时，我就用英语做自我介绍，并且向他们提出一些问题，他们虽然听不懂，但很感好奇。就在此时，我对他们讲，只要你们刻苦努力地学习，不久的将来你们不仅能听懂，而且还会讲好英语。这样，学生学习英语的兴起一下子被激发了起来，学习的积极性很高。在初一、初二年级，我坚持每节课课前两分钟的…     

如何培养和激发学生学习英语的兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”兴趣是点燃智慧的火花,是学习知识的动力。因此,作为一名中学英语教师,首先应该激发和培养学生学习英语的兴趣,充分调动学生的积极性,变被动应付为主动探索,使之成为乐学者。下面就培养和激发学生学习英语的兴趣谈谈我的个人看法。     

兴趣是学生最好的老师

兴趣是学生最好的老师,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发,那么,在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢？多年来,我在这方面进行了不断的探究。小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如果教学中不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情感,不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,一味地要求学生死记硬背,布置大量机械重复性的抄写作业,甚至是惩罚性的作业,使英语成为死记硬背的学科,就会导致学生丧失信心,产生强烈的逆反心理,仇恨英语学习,将使英语学习呈恶性循环状态。我在英语学习的环境与情景的创设方面想了一些办法。     

英语教学从兴趣入手

“兴趣就是最好的老师。”这句话谁都知道,可是在实践教学中却遇到许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。我觉得要让学生对学习英语感兴趣,首先要学生对英语课感兴趣。我通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。     

在英语教学中如何激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。有许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为英语教师，我认为首先应该去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是，他们的课都让学生着迷。笔通过几年教学实践，认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。     

加强英语听说教学的尝试

“六年看三年,初一是关键。”这是有经验的老师强调初中英语入门教学重要时常说的一句话。而在初一年级的英语入门教学中,加强听说操练,采用“听说为主”的教学方法则是提高教学质量的关键。下面谈谈我的做法:一、充分利用直观手段,激发学生的内在动因,诱发学生的学习兴趣,做好“听说为主”教学的准备。初一学生在小学里学习图文并茂的课本已成习惯,他们对语音、语调的辨别能力较强,模仿能力高于理解力,记忆力强,可塑性大。我们应该抓住这个学习英语的最有利时机,激发他们的学习兴趣,从第一节课就让学生产生爱英语的心理。因此,在教学中我把课本中涉及的物、     

创设英语教学方法激发学生学习兴趣

激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,形成积极的学习态度,是英语课程的任务。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。课堂教学是英语教学的主阵地,但为了更好地提高教学效果,作为中学英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣,使他们对英语产生兴趣,使之从“要我学英语”向“我要学英语”转变,要实现这一转变,就应该使学生感到你的课有趣,使他们着迷,而喜欢上你的课,笔者认为可以从以下几个方面来激发学生学习英语的兴趣。     

浅谈如何激发小学生英语学习兴趣

<正>小学英语课程目标是:激发学生英语学习的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下良好的基础。因此激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童心理和生理特点,要有利于激发学生的学习兴趣,要创设适宜的英语环境,来引起和保持学生学习英语的兴趣,让学生受到一     

浅议低年级学生学习兴趣的培养

在英语的学习上,对低年级的学生主要在于培养他们对英语的学习兴趣、学习习惯,为今后的英语学习打下良好基础。因此,教师需要从各方面着手,激发他们对英语的兴趣。