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郝风菊 《新课程改革与实践》2010,(17):122-122
常听身边的老师说,开家长会是最头痛的事情。我则不这么想,我认为家长会是最能展示学生一个学期取得的成绩的时候。往往一个成功的家长会会使家长对老师有 一个重新的了解与认识。所以,开成功的家长会也成为我心目中追求的目标。在这方面自己做了一些尝试:总结起来就是开“五有型的家长会”。 相似文献
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当了九年班主任,开了九年家长会,现在回想起来,总觉得缺乏新意,收获颇少。对于家长来说,孩子学习成绩不好或是淘气,开家长会时常常会感到尴尬,颜面无存;对于孩子来说,每次开家长会时总是心有余悸,胆战心惊。我曾在班内进行了一次小调查,70%的学生听说开家长会心情紧张,家长会后18%的学生与家长关系紧张,32%的学生受到严肃批评被限制活动。有些平时表现较差的学生甚至谎称“父亲出差,母亲加班”来搪塞老师,不让家长开家长会。家长会本是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协调的机会,但它背负了太多父母老师的殷切期望,以至于加重了… 相似文献
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姜华 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
家长会是教师和家长直接接触并相互了解的机会,是否成功不但会影响到家长心中对班主任的印象,对于学生的培养工作也会有较大作用。成功的家长会不但可以使教师和家长进行有益交流,双方的进一步配合还会对教师接下来的教学和对学生的培养工作起到积极的作用,其重要性不言而喻。分会前、会中、会后讨论如何开好家长会三个阶段。 相似文献
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新形式下开好家长会应注意:首先班主任应该全面了解家长。其次,根据各个家长的不同情况,做好对家长的科学指导。第三就是要不断变换家长会的形式,让家长会开的实实在在而又有现实意义,最后还要重视家长会后的交流延伸。 相似文献
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张静 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):153
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"两个教育者--学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样地原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧". 相似文献
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工作以来当了十一年的班主任,几乎每学期都开家长会,但回想起来总觉得缺乏新意,收获颇少。对于家长来说,因为孩子学习成绩不好或是淘气,开家长会时常常会感到尴尬,颜面无存;对于孩子来说,每次开家长会时总是心有余悸,胆战心惊。有些平时表现较差的学生甚至以“父亲出差,母亲加班”来搪塞老师,不让家长来开家长会。家长会本是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协调的机会,但它背负了太多父母老师的殷切期望.以至于加重了学生的心理负担, 相似文献
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互动式家长会有两种不同形式。一种是以幼儿园为核心的互动,目的是通过教师有针对性的指导,帮助家长学习一些合适的教育方法,并内化为正确的教育行为。在这种家长会上,教师应当好组织者和引导者。如,许多家长都很关心孩子的数学学习,但缺乏引导的方法。针对这种情况,我们开展了一次专题家长会。首先,我们组织家长观摩教学活动。接着,我们让家长回顾过程,组织讨论,引导他们把握容易忽视的教育契机,明白幼儿的数学学习应渗透在日常生活中。最后,教师就家长的提问给出建议,如怎样按照孩子的发展水平进行引导等。教师通过现场教学和层层分析,使… 相似文献