论加人WTO后成人教育的总体走向

加入WTO之后,我国成人教育将面临国外成教的严峻挑战,"竞争、合作、发展"将成为我国成人教育的主题.成人教育将呈现出促进教育理念转变、加快成教运作改革、提高成教办学质量、扩大成教国际合作、抵御国外成教负面影响的总体走向.     

浅析成人教育的功能与实效创新

我国成人继续教育,经过近二十年的发展,已取得显著成就.上质量、上台阶,以质量求生存、求发展.成教中存在的问题,一方面要靠整顿秩序,规范管理,建章立制来解决;另一方面,必须走制度创新之路,这是保持成教事业活力关键之所在.     

提高体育成人高等教育质量的策略研究

体育成人高等教育（以下简称“体育成教”）具有普通体育高等教育不可代替的作用,不仅影响体育高等教育自身的形象和发展,还关系到我国社会主义体育事业建设者的层次和质量。本文对如何提高体育成教质量进行了探索,认为发展体育成教必须要突出体育成教的特色,重视成教学生的学习特点,还要加强对体育成教教学的全程管理,这样才能实实在在地提高体育成教的质量。     

关于我国成教文凭"贬值"的思考

我国成人教育教学质量呈下降趋势,成教文凭严重"贬值".贬值的原因是多方面的.科学定位明确培养目标、深化改革建立新的管理体制、强化质量意识、创新符合成人特点的教学模式是遏制成教文凭"贬值"、提高成教质量的主要对策.     

“入世”对成人教育的机遇和挑战及适应对策

中国加入WTO,既对成教发展带来良好机遇,也构成严峻挑战。应采取相应对策适应入世需要:一要力促成教发展层次、办学规模、质量、效益协调发展;二要启动成人教育的现代化建设,建设地方教育专家型的成教干部队伍和整体素质优化的成教师资队伍;三要加大成教改革发展力度,大力推进素质教育,更多地培养创新人才。     

基于成教生学习心理问题的教学对策

脱产学习成教大学生的学习心理问题主要表现在专业学习兴趣低下,内部学习动机匮乏,学习自信心不足,学习意志力薄弱.这些问题势必影响他们的学习质量和高校成教质量.教师应该针对这些问题改善教学策略设计务实的课堂教学目标、采取现实取向的教学手段、鼓励课堂小组合作学习、提倡激励性评价,以此提升成教生学习质量.     

加入WTO对我国职成教影响及应对策略

WTO带来了适应教育市场竞争、适应经济全球化、提升人才培养质量竞争实力的挑战,为我国职成教扩展了发展空间,为我国劳动预备制度、职业资格证书制度和终身教育制度建立和完善提供了机制效能,为我国职成教实施素质教育带来了机遇.     

成人教育脱产学生人才培养质量面临的问题及对策

人才培养质量是教育发展的生命线.坚持正确的人才培养方向;加强成教脱产学生思想政治教育;提高教与学的质量;树立素质教育观,促进成人高等教育的健康发展.     

高校成教生出勤率偏低探析

面授是函授教育的重要组成部分,也是提高函授质量的中心环节,然而,由于多方面的原因,当前高校成教生面授出勤率严重偏低,既直接影响面授的效果,也造成函授教育质量的下降.文章对高校成教生出勤率偏低的原因进行分析,并提出提高成教生的出勤率建议.     

普通高校成人教育和谐发展的理性思考

本文针对普通高校成人教育办学管理存在的办学定位偏缺、质量与规模矛盾、成教与普教发展不协调、成教独立品质丧失等主要问题,以发展观、终身教育理论、成人教育学理论为视角,分析普通高校成人教育和谐发展的理论基础,对成人高等教育的办学定位、教学模式、管理体制和组织建设等方面进行了全方位的思考.     

认真学习贯彻十六大精神努力开创职业教育与成人教育工作的新局面

一、2002年职成教工作回顾 2002年是我国职业教育与成人教育事业发展史上具有里程碑意义的一年.国务院召开了全国职业教育工作会议,作出了<关于大力推进职业教育改革与发展的决定>,进一步确立了新时期职业教育的重要地位,明确了职成教事业发展的指导思想、基本思路和目标任务,提出了一系列推进职成教事业改革与发展的重大政策措施.贯彻全国职教会议精神,有力地推进了职成教事业的改革与发展,职成教工作出现了新的局面.     

新时期成人高等教育的发展走势和对策探析

近年来,成人高等教育的发展取得了显著成就。上质量、上台阶,以质量求生存、求发展,乃是大势所趋。成教中存在的问题,一方面要靠整顿秩序,规范管理,建章立制来解决;另一方面,必须走制度创新之路,这是保持成教事业活力关键之所在。     

构筑平台唱好成教戏——南安市成教干部开展“十个一”活动纪实

为使成教干部全身心地投入到南安市教委实施的“队伍建设年”活动中，南安教委成教科从“向管理要质量，以质量得发展”作为成教工作的出发点和立足点。把做好成教干部队伍的建设和管理当作重要工作来抓，在强化成教干部的有为意识和服务意识上做章。因而提出在全市成教干部开展“十个一”活动，构筑“十个一”活动工作平台。让成教干部唱好戏。     

论成人教育学习主体的心理接受

就成人教育的教学工作而言,由于一些办学机构或从教者没有充分把握成教学习主体的心理需求,使得所授内容不能与成教生心灵接轨,不能引发其情感共振,甚至有背离的情形,因而影响了成教的办学效益和教育质量.为了解成教生的学习心态,通过开放式问卷形式对部分院校成教生的学习行为进行调查.调查表明,调动成教生学习的积极性,提高其学习绩效的关键因素就在于解决其心理接受问题.     

“积极发展”方针不能变骨干校不能伤筋动骨

全国职成教年度工作会议召开张天保强调黄尧指出,今天我们讲发展,不仅仅是数量上的扩张,更主要的是质量上的提高。他说他坚信不久的将来职教发展的春天就会来临本刊讯（记者余燕）：４月２日教育部职成教司在广东省顺德市召开全国职业教育与成人教育年度工作会议。教育部副部长张天保、职成教司司长黄尧出席会议并做了重要讲话。会议分析了当前职成教事业改革和发展面临的形势,进一步明确了面向新世纪职成教工作的目标与思路,研究部署了今年职成教工作。张天保副部长在讲话中指出,现在职成教发展有了些波动,有些同志产生了担心和怀疑…     

提高成教学员出勤率的策略思考

成教学员出勤率的高低,是检验成人教育质量的一个重要指标。本文针对当前成人教育质量的下降,从成教学员出勤这个角度,分析成教学员出勤率偏低的多种原因,结合其他学者的观点,创造性地提出了解决成教学员出勤率偏低的策略,以为成教部门提高教学质量提供参考性的意见。     

论加入WTO后成人教育的总体走向

加入WTO之后，我国成人教育将面临国外成教的严峻挑战，“竞争，合作，发展”将成为我国成人教育的主题，成人教育将呈现促进教育理念转变，加快成教运作改革，提高成教办学质量，扩大成教国际合作，抵御国内外教负面影响的总体走向。     

普通高校成教脱产学生心理健康状况分析

目的调查成教脱产学生的心理健康状况,研究其群体特点和发展规律.方法采用SCL-90对209名成教脱产学生进行测试,并分别与中国成人和青年组常模比较.结果成教脱产学生心理健康水平大大低于中国成人和青年常模.结论成教脱产学生心理健康状况不容乐观,必须引起重视.因此,要加强成教脱产学生的心理辅导,提高他们的心理素质.     

加强管理，办出特色——我校函授、夜大学教育评估的思考

本从两个方面初步探讨了我校成人高等教育生存与发展的问题。指出,健全的机构,强而有力的管理是办好成教的基础,狠抓教学和教育质量是办好成教的关键。同时,成教需要改革,需要转型,需要办出培养复合型、应用型人才的特色。     

影响成教质量的主要因素分析及其对策思考

影响成教质量的因素极为复杂，但其中最主要的因素无疑就是“人”的因素。成教系统中的“人”主要包括办学单位的决策者、管理人员、教师、学员，他们中存在一些问题是成教质量下降的主要原因，提高成教质量主要应该从这些“人”的因素入手。