如何正确对待幼儿的提问

一、耐心对待幼儿的提问幼儿园的老师是孩子的第一任老师,老师给孩子烙下一个怎样的印记会对孩子产生终生的影响。所以,面对孩子提问,作为教师一定要认真、耐心的听取,并给予鼓励和支持。孩子提出的问题可能是各种各样的,难以想象。无论孩子提出什么样的问题,教师都不能感到奇怪,更不能粗暴打断孩子的提问或训斥,表现出不耐烦。不仅如此,还应启发、引导、鼓励幼儿用自己已有     

正确对待幼儿提问

幼儿对周围的各种事物和现象都感到新奇,头脑中充满了各种疑问,有着强烈的求知欲望。他们会提出一连串的“这是什么?”“那是什么?”做父母的对此应该抱什么态度呢?有的父母十分热情地、耐心地给幼儿解答,并热情鼓励他们多思多想,大胆提问。相反,有的父母常常对孩子这些数不尽的问题感到困窘、厌烦,甚至斥责孩子,拒绝回答孩子提出的问题,这样就会挫伤孩子好问求知的积极性。久而久之,孩子也就不再主动地想问题、提问题了。这样做,正如高尔基所说的:“如果在回答儿童问题的时候,向他们说,等着吧,等你长大了就会知道的。这是扑灭了他们对知识的渴望。”     

如何正确对待幼儿的不良模仿

年龄较小的孩子平日多和父母接触,父母的言行往往成为他们模仿和学习的榜样。随着年龄的增长,接触范围的扩大,知识经验的积累,幼儿开始模仿电影、电视、故事中的人物形象。但由于幼儿的道德观念尚未完全形成,是非判断标准还很模糊,他们主要是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事情的是与非,因此模仿多半是出于好奇和新鲜;他们模仿正面人物,也模仿反面人物;他们的模仿,     

如何引导小班幼儿正确对待玩具

现在大多数孩子都是独生子女,父母都怀抱着"望子成龙,望女成凤"的迫切希望,对购买各种各样的所谓对孩子的成长有帮助的玩具都很慷慨。然而,不少家长仅注意给孩子购买玩具,却忽视了教育孩子爱惜玩具、保管和整理玩具,以致有的孩子不珍惜玩具,有了新玩具,对于旧玩具就不屑一顾了,甚至进行破坏,有的孩子喜欢独占玩具,不懂与人分享,有的孩子每次游戏过后不收拾玩具,等等。这些问题不仅在家庭中存在,在幼儿园也屡见不鲜。文章就如何引导小班幼儿正确对待玩具展开论述。     

如何向幼儿提问

避免机械僵化,注重多角度思考。教师的提问应能刺激幼儿开动脑筋,使幼儿经过独立思考后寻求答案,提出自己的想法。尽量不要提一些指向明确或有鲜明的倾向性的问题或闭合式的默认两可的问题,即只有两种选择答案的问题,比如"对不对"、"好不好"。这种问题不仅容易使幼儿习惯于揣测教师的意图作答,形成一种依赖教师暗示的不良的思维习惯,猜测"怎么答老师才会喜欢",而且容易限制幼儿的思维,使幼儿原本活跃发散的思维陷入"非此即彼"的机械、僵化的窠臼中。教师应该引导幼儿对事物作多角度多层面的思考,使他们明白,事情不一定能简单地区分为对或错、白或黑。     

关注与引领幼儿的自发生成活动

随着幼教改革的不断深入,意大利瑞吉欧幼儿教育理念的深入影响了教师们的教学思想和教学方式.瑞吉欧方案教学的特点是根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的主体,活动的生长点与兴趣紧密相连,活动的开展以幼儿内在需求作为动力,关注幼儿发展需要,课程常常表现为"计划不及变化快".为此在幼儿园一日活动中,解决好教师预设活动与幼儿生成活动之间的关系,已经成为我们幼教工作者的研究焦点.     

如何正确对待幼儿的“撒谎”

在日常工作中，经常遇到孩子撒谎的现象，对此，不要简单地归结为孩子没有诚信。下面，简要谈谈幼儿说谎的原因及相应对策。     

正确对待孩子的提问

有人说，孩子是天生的哲学家，他们总喜欢问关于世界的“哲学”问题：从“是什么、怎么样”一直问到无数个“为什么”。如我的孩子在6岁左右的时候曾问过我这样一些非常有意思的问题：人的血为什么是红色而不是其他颜色的？     

正确对待孩子的提问

孩子求知欲强,没有不向父母提出问题的,能否正确地对待孩子的提问,对孩子的健康成长关系极大,不可不认真注意。     

正确对待学生的提问

有位教师讲《三味书屋》,简介课文内容后,学生问:鲁迅先生读书的地方为什么叫“书屋”,不叫“学校”?“三味”是哪三味?听到这些提问,教师皱起眉头,说:“这没什么研究的!就跟我们每个的名字一样,爸妈给取的呗。”课后,教师抱怨道:“这些学生真怪,尽提些怪问题.把我的教学计划全搅乱了!”我认为学生提问题是他们思维活跃、观察细致、想象丰富、好奇心强的表现。著名教育家陶行知说:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”可见,学生提出的问题越多,说明他的观察越     

正确对待孩子的提问

幼儿期的孩子是好奇好问的，父母对孩子提问的态度和回答的方法直接影响到孩子求知欲和智力的发展，为了更好地促进孩子的求知欲和智力的发展，我们应该如何正确地对待孩子的提问呢？1.必须接纳孩子的问题。孩子经常提出一些令人忍俊不禁、无法回答的问题，如果家长不接纳孩子的问题，只是一笑置之，敷衍了事或粗暴制止，久而久之，孩子就不想再问了，这将导致其智慧的萌芽逐渐枯萎。因此，家长必须接纳孩子的问题。2.尽可能立即回答。孩子注意力不持久，如果不马上回答，孩子或忘掉了刚刚问的问题，或兴趣降低，无论怎样都会影响其智力的发…     

正确对待幼儿犯错误

孩子常犯错误,这在幼儿成长过程中是自然存在的。从某种意义上说,孩子就是在错误中成长起来的。由于知识经验的局限而犯错误幼儿年龄小,活动范固有限,其知识经验是贫乏的。比如,有个孩子看妈妈拣芹苯时是去叶留茎,有一天孩子拣菠菜时也把叶子掐下扔     

教师如何对待幼儿的提问

陶行知先生曾过说"发明千千万,起点是一问."幼儿常常被新奇的事物所吸引,对它们特别敏感,总是向老师问这问那:这是什么呀?那是什么呀?为什么?如果教师引导得好,就会化作幼儿强烈的求知欲和创造欲.关键在于老师怎样对待幼儿一个个天真的问题.     

教师如何对待幼儿的提问

陶行知先生曾过说“发明千千万,起点是一问。”幼儿常常被新奇的事物所吸引,对它们特别敏感,总是向老师问这问那:这是什么呀?那是什么呀?为什么?如果教师引导得好,就会化作幼儿强烈的求知欲和创造欲。关键在于老师怎样对待幼儿一个个天真的问题。幼儿提的问题有时很简单,有时很有趣,有时     

如何直面生成性提问

在一次研究课上,有位教师借班上课,课题是《热的传递》。课的开始,教师通过谈话导入的方式,欲为起学生生活记忆而创设情境。可是,还没等教师的话音落下,有一个学生便举手示意,并迫不及待地站起发言：“老师,     

正确对待幼儿的说谎

幼儿如果说谎会被人们认为是坏孩子，但对于幼儿来说，“说谎”的原因是多方面的，不能就此断定幼儿是个坏孩子。说谎大致可分为无意说谎和有意说谎两大类。     

正确对待幼儿的游戏

教师在促进幼儿的游戏方面应该是一个积极的参与者。他们的行为举止应该适应于孩子的活动,并能作出深思熟虑和富有创见的反应。这种反应必须做到适合时宜和恰如其分。如何安排幼儿的游戏(一)安排小小组活动。每次安排三四个幼儿一起玩,孩子单独干的事情增多,相互轮候的     

请正确对待孩子的提问

孩子是好奇好问的,他们经常会向父母提出各种各样的问题。面对孩子提出的一个又一个问题,有的家长感到很不耐烦,敷衍了事;有的家长则很有“耐心”地回答他们,从头到尾反复地讲,唯恐孩子有什么不明白之处。其实,这两类家长的做法都是不合适的。     

谈如何正确对待儿童的提问

提出问题是儿童求知欲的表现,认识、引导和解答儿童提出的问题,对儿童的发展具有重要而又深远的影响,是早期教育的一个重要组成部分.从儿童提问的特点出发,对如何认识儿童的提问,如何正确回答儿童的提问,如何提高儿童提问题的水平等几方面作了论述.     

正确对待幼儿的告状

与孩子们相处的每一天，总会听到许多的告状声：“老师，飞飞(化名)在卫生间玩水。”“老师，琪琪(化名)上课时拉我衣服。”“老师，田田(化名)在美术角拿纸藏在口袋里。”……面对孩子们的告状，教师该怎么做呢?　　1.对试探心理的告状，教师应坚持原则，当机立断。　　一次发点心时，鑫鑫(化名)小朋友急匆匆地跑来告诉我，“老师，飞飞在卫生间玩水。”玩水是孩子们最开心的事，像飞飞这样调皮好动的孩子更是乐此不疲。当时，我很随便地说了声：“喔，我知道了。”继续忙着给孩子们发点心。我发完点心后才想起飞飞在卫生间玩水这件事。当…