自制声控电路的活用与巧用

当前职业学校主要招生对象是初中毕业生,且这部分学生基础较差,学习目的不够明确,学习的主动性也不够积极,如何提高学生的学习兴趣,激发他们的潜能,这是摆在我们一线教师面前的关键问题,笔者有幸从事电工电子理论教学、实习教学、一体化教学多年,发觉自制教具不失为行之有效的一种教学手段,本文旨在通过阐述声控电路在教学中的作用,起到抛砖引玉的作用,以便对当前职业技能教育探索更多更有效方法。     

声控电视机

普通遥控电视机得用遥控板操作，有时候会带来一些不便，如果能用声音遥控操作那该多好啊!把主人的声音输入电视并储存起来，以后只要主人说开就开，说关就关，你想看哪个节目，就把节目名字说一声，电视机就自动换台了。     

电气专业教学实习改革的研究

随着高等职业院校的培养对象的改变,高等职业院校必需对其教学实习进行改革。以《电气工程及自动化专业主要训练项目确定及测评标准应用性研究》的科题研究阐述了教学实习从实习的安排到实习的考核方面的改革。     

五措并举强化实习教学

实习教学的任务是培养学生的创新精神和实践能力.作为一名实习指导教师,在日常教学工作中体会到实习教师的基本素质是上好实习课的前提;运用多种方法及手段教学是提高实习教学质量的重要保证;抓好实习教学的三个环节是上好实习课的关键;工艺理论与实习巧妙衔接是提高实习教学质量有效途径;创新教学模式与教学方法是提高实习教学质量的必由之路.通过实习不断提高学生整体素质,为就业打下坚实的基础.     

浅谈钳工生产实习教学

钳工生产实习教学要做好以下几点:了解、沟通、给予爱;学会批评;提高兴趣实用为主;与学生换位,发现不足,重点讲解;定期讨论,交流经验,取长补短。     

浅谈钳工生产实习教学

钳工生产实习是职业学校机电、机械类专业的重要技能项目.由于职业学校学生素质和普通中学相比差距较大,因此学习难度大,效果也不是太好.文章就中职车钳工生产实习中的一些主要问题进行了探讨,以期取得正确的一致认识和良好的教学效果.     

钳工生产实习教学中的几点体会

钳工生产实习教学的教学效果如何,直接影响毕业生的质量。采用适当的教学方法,提高生产实习课的教学效果,是技工学校专业教师必须研究的课题之一。本文以钳工生产实习课为平台,结合本人自身的教学经验,就如何提高钳工生产实习课程的教学质量进行了探索,总结了钳工生产实习教学过程中的几点体会。     

高校美术教学实习初探

美术教学实习是美术教学的重要补充。文中分析了美术教学的特点，主要探讨了美术教学实习中的思想教育、实习指导老师的作用及如何加强学生艺术创造力的培养。     

浅谈焊接实习教学模块化

现代社会,员工的素质决定着企业的命运,先进的设备只有高素质的人去操作才能产生最大的效益。培养出既有娴熟的专业技能,又有一定知识的新型劳动者,是职业院校的首要任务。就模块化教学法培养适应市场需要的高素质、高技能人才作了分析。     

化工专业实习教学的改革与实践

实习是化工专业的一项重要实践环节,通过实习基地、教师队伍、规章制度以及成绩考核几个方面的改革能有效提高化工专业学生的实习教学质量.     

基于凌阳单片机的声控小车设计

介绍了一种语言控制小车的设计方法。以凌阳公司的61开发板为基础,利用凌阳单片具有语音播放和语音识别的功能,实现了语音控制小车的功能。声控小车包含控制电路、语音识别电路、驱动电路,语音模块对声音命令的处理识别后驱动相应的轮子转动,由驱动电路驱动小车的前进、倒退、转弯、和倒退。     

声控LED灯遥控器外壳

一、发明缘由半夜醒来,想用遥控器把空调设定温度调整一下,但是要看清楚空调遥控器上的文字,还真得费一番功夫。这时,如果起床走到房间门口开灯,会影响家人休息。因此,我们想设计一个带LED灯的声控遥控器外壳,夜晚声控开关闭合,只要发出一点声音,声控遥控器外壳上的LED灯就会发光,这时借着灯光能看清楚遥控器上的文字。这种遥控器外壳还可以当作小夜灯,比独立的小夜灯更节能、方便。     

车工实习教学之我见

目前很多技校都开设有车工专业,对车工实习课如果采取"放羊式"教学,实习课堂教学内容和课堂结构带有随意性,实习效果就不明显。为了提高实习效益,为今后的实习教学提供科学的理论依据,本文在理论上研究优化课堂教学,提出实习课教学如何做好入门指导、示范指导、巡回指导和结束指导四个基本教学环节。     

车工实习教学之我见

目前很多技校都开设有车工专业,对车工实习课如果采取“放羊式”教学,实习课堂教学内容和课堂结构带有随意性,实习效果就不明显。为了提高实习效益,为今后的实习教学提供科学的理论依据,本文在理论上研究优化课堂教学,提出实习课教学如何做好入门指导、示范指导、巡回指导和结束指导四个基本教学环节。     

金工实习示范操作教学实践

实习教学是将理论知识和实际操作联系、结合起来,把问题具体化、感性化、简单化,通过理论知识获得熟练的操作技能,通过熟练的操作技能来强化理论知识。示范操作作为一种金工实习教学重要的直观教学形式,是金工实习教学的重要步骤。本文探讨了示范操作具有的教学优点,探讨了做好示范操作对教师的要求,最后介绍成都理工大学示范操作的教学实践。     

金工实习示范操作教学实践

实习教学是将理论知识和实际操作联系、结合起来,把问题具体化、感性化、简单化,通过理论知识获得熟练的操作技能,通过熟练的操作技能来强化理论知识。示范操作作为一种金工实习教学重要的直观教学形式,是金工实习教学的重要步骤。本文探讨了示范操作具有的教学优点,探讨了做好示范操作对教师的要求,最后介绍成都理工大学示范操作的教学实践。     

钳工实习教学路径研究

钳工实习作为机械专业传授基本知识和技能的一门必修课,历来在各工科院校的课程设置中占据着非常重要的地位,但是实习过程中的单调乏味、劳动强度大、环境脏乱差让很多学生闻之色变唯恐避之不及。本文尝试提出合理制定钳工实习计划、激发学生学习兴趣,实习内容联系工厂实际、指导学生工艺分析,教师做好示范操作、改进教学方法,加强课堂巡回指导、积极帮助差生,课后及时总结评价、完善考评机制等建议和对策,希望对于钳工实习教学的发展有所裨益。     

关于车工实习教学的探讨

在国内技工学校的机械数控专业教学中,为了进一步提升学生的实际操作能力,适时加强对于车工实习教学的研究具有重要的意义。车工是一个对实际操作能力要求较高的工种,所以学生在进行专业理论知识学习的同时,也要积极参与到学习组织的实习教学,以全面提高自身的综合素质与能力,更好的适应今后参加工作的岗位要求。     

论电子技术的实习教学指导

电子技术是一门重要的专业课程,对未来从事电子行业的学生具有重要的意义。但是,由于电子技术知识琐碎复杂,在教学过程中,学生理解起来比较吃力。为了更好的使学生学习掌握电子技术知识,应加强电子技术的实习环节。通过具体的操作,可以使学生更好的理解理论知识,并增强实际操作技能,为今后的科研、工作奠定扎实的基础。因此,对于电子技术的实习教学指导具有重要的意义。