以就业为导向,推进教学改革

目前一些高职高专院校毕业生岗位适应能力不强,职业道德、职业素质不高,难以满足工作岗位的要求。因此,高职高专教育需要树立以就业为导向、以就业为标准的教育观念,瞄准市场、基层单位对人才的需求,努力推进教育教学改革,形成高职高专院校办学特色,促进高职高专毕业生就业能力的提高。     

以就业为导向 大力发展中等职业教育

职业教育就是就业教育，职业教育必须以就业为导向进行改革创新，要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向。职业教育的评价标准要向以就业为导向的方向转变，职业教育资源的配置要向坚持以就业为导向的优势学校倾斜。     

以就业为导向大力发展中等职业教

职业教育就是就业教育,职业教育必须以就业为导向进行改革创新,要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向.职业教育的评价标准要向以就业为导向的方向转变,职业教育资源的配置要向坚持以就业为导向的优势学校倾斜.     

关于体验式学习培养大学生团队精神的应用分析

关于大学生团队精神的培养越来越引起教育界的重视,针对如何寻找大学生团队精神中的培养方法,试着分析体验式学习原理应用在团队精神培养中的积极的意义,从学生学习的特点、思维中的认知结构和教育的内容来寻找两者结合的可行性。     

浅谈以就业为导向的中职英语教学

“在实施科教兴国战略中,中等职业教育肩负着培养数以亿计的高素质劳动者和中初级专门人才的光荣历史使命,要完成这一历史使命,基础在于大力发展高质量的中等职业教育。”中等职业学校的英语教学在现代生活中突现其重要性,但中职英语教学面临不少困难,这就要求立足中职英语教学的实际。对它的规律性进行探索。以推进其健康发展。针对中职英语教学的现状,结合我校英语教学实际,提出深化英语教学改革的几点建议,这将有利于培养出合格的“生产第一线应用型人才”。     

以促进就业为导向的实习教学模式初探

在日益严峻的就业形势下,基于对实习和就业高度相关性的认识,从自身实际出发,探索以促进就业为导向的实习教学模式,并积极实践.采取主动走出去广泛接触社会各用人单位,尽多的联系并确定具有一定资质的实习单位,建立一定规模的学生就业基地等措施,使毕业生拥有了更多的实践经验和择业就业机会,并在联系实习的过程中,努力、宣传学校的办学特色和人才培养质量,也毕业生就业作好了铺垫,初步形成了一种以促进就业为导向的实习教学模式.     

浅谈“90后”大学生的团队精神培养

近年来,用人单位十分重视毕业生的团队协作能力,部分单位甚至把团队精神列为必备条件之一,而如今大学生的团队精神普遍缺乏,因此,怎样培养当代大学生的团队精神成为教育的重要课题之一,本文就"90后"大学生团队精神匮乏的表现做了分析,并提出了较为有效的培养途径。     

以就业指导工作为载体提升大学生就业核心竞争力

随着高等教育规模在短时间内迅速扩大,我国高等教育由精英化教育过渡到了大众化教育,在此过程中大学生就业问题十分突出,大学生“就业”与“择业”难的问题不断加重。在大学生就业过程中表现出的就业核心竞争力缺失及就业期望与人才市场不适应的情况急需改善。本文从加强就业指导工作的角度谈谈以就业指导工作为载体提升大学生就业核心竞争力的途径和方法。     

以就业为导向加强应用文写作实践教学

结合应用写作教学要改变教学观念,激发学生学习兴趣;以就业为导向,调整课程内容;加强实践教学,改革教学方法,三方面分析了在应用写作教学中,如何围绕学生的就业方向,将应用写作实践教学推向深入。     

以就业为导向加强应用文写作实践教学

结合应用写作教学要改变教学观念,激发学生学习兴趣;以就业为导向,调整课程内容;加强实践教学,改革教学方法,三方面分析了在应用写作教学中,如何围绕学生的就业方向,将应用写作实践教学推向深入。     

以就业为导向推进高职院校教学改革

面对严峻的就业形势,高职院校应树立以就业为导向的办学思想,不断推进教学改革。在坚持特色定位的同时结合市场需求调整专业结构,实施宽口径素质培养,实现岗前培训、实习、就业一体化。要对学生加强就业教育,帮助学生树立正确的就业观。     

以就业为导向的高职公共英语教学研究

本文从学生、教师、教材等几个方面,分析了目前高职公共英语教学的现状。在借鉴他人理论成果的基础上,结合自身的教学经验,探索以就业为导向的高职英语教学模式,将公共英语教学和专业教学相结合,并构建与就业挂钩的多元化的英语评估体系和构建并完善就业评估体系。     

以就业为导向的中职英语教学改革探索

中职学校是培养应用型人才的基地。本文针对中职英语教学呈现出的一系列问题,分别进行了分析,对以就业为导向的英语教学模式进行了探讨,并提出了针对学生的个性和专业进行课程设计改革、教师队伍建设以及学生主观能动性培养等方面的实施思路。     

以就业为导向的高职思政教育创新

随着社会经济和改革开放的不断发展,我国高职教育也逐渐地发展起来,以就业为导向已经逐渐地发展成为高职教育中的根本办学思想,也是高职教育未来发展的必然趋势,以就业为导向的高职思政教育理念已经逐渐得到重视,以便于培养出符合社会需要的全方位人才。高职教育已经逐渐的向以就业为导向培养全方位人才的方向转变,学生们可以在学习的过程中充分理解就业为导向的目的,促进学生达到专业技能重于毕业证书、就业目的重于课本的目的,所以高职思想政治教育就应该时刻伴随着学生。本文针对以就业为导向的高职思政教育进行研究,提出合理的创新举措。     

高职教育如何以就业为导向提高学生就业竞争力

文章针对金融危机背景下大学毕业生就业难的问题分析深层原因,指出我国现阶段是高职教育发展的大好时机.然而,高职教育不是普通高校的压缩饼干,要办出特色必须以就业为导向,积极探索产学合作的有效途径,并建立就业导向的高职特色校园文化.     

大学生就业意识培养研究

大学生就业难已成为当前社会十分关注的话题,而大学生就业难问题的原因是多方面的,本文首先提出大学生就业意识方面出现的主要问题,进而讨论了培养大学生提升就业意识的策略。     

以就业为导向的职业院校计算机教学模式优化策略

随着社会经济和科学技术的飞速发展,我国对技术型人才的需求越来越大,并进一步推动了职业教育的发展,尤其是在互联网时代背景下,计算机技术在各行各业得到了广泛应用.对此,职业院校应紧跟时代的发展趋势,不断创新和优化计算机教学模式,以便为社会输送专业的计算机人才.本文详细分析了当前职业院校计算机教学中存在的问题,并阐述了以就业...     

以就业为导向探索中职计算机专业建设

随着计算机科学技术的发展和普及,计算机得到了更多的应用和需求,社会对计算机人才的要求也越来越高和越来越多,但当前中职计算机专业学生就业情况不理想,就业的能力要求和学生在校所学技能有较大差异,难以就业。结合就业市场的现实需求及中职计算机专业建设过程中出现的一些问题,从培养目标的定位、专业课程设置、教学内容、方法的改进、专业教师素质提高四个方面提出了如何以就业为导向探索中职计算机专业建设。     

地方高校英语专业以就业为导向的人才培养机制研究

本文从分析当今社会对于英语人才的需求入手,提出目前地方高校英语专业人才培养如何在专业方向、课程设置、教学模式等方面进行改革,从而适应社会对于应用型英语人才的需求,促进地方高校英语专业毕业生的就业率。     

以就业为导向的会计学课程教学改革研究

与我国现行会计师资格考核相比,会计师胜任能力框架更重视对职业能力和职业价值观的评价。本文探讨大量使用启发式教学、批判式思维教学方法、课堂讨论和案例分析、强化实践教学和创新教育等问题,提出按照胜任能力要求确定课程教学目标,改革考核方法和考核内容,综合考核学生的知识掌握程度、职业能力水平和职业价值观,以考试改革推动教学改革的深入开展,以期探索一条以就业为导向的会计学课程教学改革之路。