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《中小学教师培训》1993,(12)
校长的形象塑造及其效应一、塑造德能形象,使人“信”在校长全面负责学校德育工作的今天,校长政治素质的高下,对全校道德风气的形成起着主导作用。社会主义学校要求校长必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想育人,必须身体力行,一以贯之地执行新时期党的教育方针。另一方面,由于学校人际交往的频繁性、信息传递的迅速性和校长角色的特殊性,校长也就自然成为师生关注的中心。从接受心理看,人们已不满足于听其言,更重于观其行。实践证明,作为“师者之师”的校长,其人格就是一种强有力的德育影响。只有具有优良人格的校长,才能为人师表,才能成为师生学习做人的楷模。因此,校长唯有努力塑造自身的德能形象,“正人先正已”,做到在任何时候都具有清晰的“校长的自我意识”,举手 相似文献
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北镇市高级中学是辽宁省首批重点中学,是辽宁省示范性高中。学校成立96年来,为国家和社会培养了数以万计的优秀人才,有着"兴贤育才,状元摇篮"的美名。近几年,新一届领导班子在郭云峰校长的带领下,归纳传统经验,探索发展方向,整合现有资源,提炼办学思想,在办学特色和管理中不断创新,逐步形成"以人为本,文化引领"的办学理念。学校在北镇市创建辽宁省教育强县(区)工作中,立足 相似文献
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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师的质量和水平直接关系到青少年的健康成长,关系到人才的培养。近年来,为落实教育部对教师实行每5年一周期的全员培训的要求,各地不断加大培训力度,教师培训工作取得明显进展,但也存在着规模不大、质量不齐等问题。 相似文献
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在当今教育改革如火如荼的大形势下县市师训基地如何适应新形势,改革师训方式,是值得研究的重要问题。据我们观察,当前县市师训基地存在不少生存危机,比如,在市场经济诱惑下,脱离师资培训业务范畴,开办普高、职高甚至幼儿教育班;或者是抱着等、 相似文献