中职学校会计电算化实训教学浅析

开展电算化会计的实训是培养相关专业学生综合职业能力的重要环节.如何切实开展专项训练需要认清实训目标、调整实训内容并解决一些现实问题.     

中职会计教学改革问题探析

教学改革是中职会计教学的必由之路,作为会计教学教师,要充分发挥主观能动性,敢于探索和实践,不断提高会计教学的时代性、实用性。     

中等职业学校会计教学改革初探

文章着眼于市场经济的改革大潮，立足于2006年初我国会计领域的重大改革与突破---新《企业会计准则》的颁布与实施，针对目前中职学校会计教学过程中普遍存在的问题进行了分析，并对存在问题提出了相应的改革措施。     

中等职业学校会计教学改革初探

随着社会主义市场经济的不断发展,中等职业学校的会计教学改革势在必行。确立适应时代需求的教学培养目标;构建合理的课程体系;改革传统的教学方法和教学手段;加强实践教学;建立合理有效的考核评价体系。     

中职学校税务会计课程教学改革的思考

税务会计是社会经济发展到一定阶段的产物,是适应纳税人经营管理的需要,从财务会计、管理会计中分离出来的,并将会计的基本理论、基本方法同纳税活动相结合而形成的一门边缘学科,是融税收、法令和会计核算为一体的专门会计,在中职财会类专业中开设税务会计课程显得十分必要.本文从课程教学的角度来进行探索和研究.     

中职学校会计电算化课程教学改革研究

结合中职会计电算化教学现状,从通过多媒体演示,提高学生的学习兴趣;改变课堂教学方法,体现教学实用性;加强综合模拟操作教学,提高处理问题的综合能力三个方面,研究中职会计电算化课程改革。     

中职语文教学改革漫谈

中等职业教育的培养目标是培养具有较高职业素质的实用型人才。中职语文是一门为专业课服务的实用性很强的基础课程,也是培养中职学生人文素养的一门课程。事实上,目前中职语文教学处在一个比较尴尬的地位,教学过程中重知识轻能力、重传授轻探索、重结论轻过程、重独立轻合作、重课内轻课外的现象严重制约着中职语文教学的发展,     

以技能大赛促中职会计教学改革

近年来,"普通高中比高考,中职学校比大赛",成为评价学校办学的一个标准,各中职学校都围绕着技能大赛这根"指挥棒"来开展和评价教学。通过举办技能大赛,使学生掌握一技或几技之长,为就业打下坚实的基础;通过技能大赛来带动教学、评价教学。理论和实践紧密结合是会计这个专业的显著特点,而社会对会计从业人员的要求又越来越高。因此各个中等职业学校都在积极推进会计专业的教学改革,怎样充分利用会计技能大赛,来促进会计教学改革,培养出基础扎实、知识面广、专业素质高、适应性强的中职会计毕业生,成为了中等职业学校会计专业教学改革的首要问题。     

中职财务会计专业实践性教学改革初探

财务会计专业是中等职业教育办学历史最为悠久的专业之一，已形成了较完整的课程体系，为培养财务工作的中初级专门人才发挥了积极的作用。但在提倡“以能力为重点”思想的今天，也暴露出实践性教学严重缺乏的问题。现有财会专业教学计划对实践教学的规定很笼统，实践教学内容、时间、组织方式方法不够明确，更没有系统的实施方案，致使在教学中实践环节的落实随意性大，远没有达到专业课程理论与实践１：１的标准。这一问题，已严重影响了中职财务会计专业培养目标的达成。因此，实践性教学的改革势在必行。 一、以学科课程为基点渗透活动…     

浅谈中职会计教学改革

中职会计专业主要培养的是有较强职业能力的技能型劳动者和初级专门人才,但是现行的会计教学体系很难培养出目前市场上所需的会计人才。中职会计教学要以市场为导向,更新中职会计教学理念,改革教学模式、教学方法,培养出有实践操作能力的复合型会计人才。     

中职学校语文教学改革研究

语文作为中职学校学生必修的一门公共基础课,对提高学生综合素质及专业学习具有重要作用。但现阶段中职语文课的教学效果很不理想,学生厌学情绪严重,不愿意看书,不愿意发言,不愿意写作,只想听听好笑的故事,看看喜剧的电影。本文结合中职学校实际,从三个方面论述如何进行中职学校语文教学改革。     

中等职业学校会计教学改革探索

伴随市场经济体制的逐步完善和新会计准则的制订实施,我国的会计工作步入了发展的快车道,对会计从业人员提出了更高要求.笔者根据我国中等职业教育的特点,结合自己教学实践,针对目前会计教育中存在的问题,提出了改革的方法.     

中职《会计电算化》课程实践教学改革初探

《会计电算化》课程是中职财会专业必修的专业课程之一,这门课程的教学目标主要是通过实践教学来实现的,为此如何提高本课程实践教学效果,有效地提高教学质量就成为急需解决的问题。本文围绕中职会计电算化课程实践性教学改革,结合笔者的工作实际,分析了目前中职会计电算化实践性教学的现状,并提出一些改进的建议和措施。     

中职基础会计课程教学改革

基础会计课程是中等职业学校会计专业的基础课程,其理论性、实践性均很强。要使学生掌握这门课的基本理论、基础知识和基本的操作技能,会计教师就应该在课程教学实践中勇于探索和尝试,深化课堂教学改革,努力提高教育教学质量。     

浅论中职学校会计实训教学的改革

目前会计实训教学中存在实训环境存在问题、培养目标和定位不准确、实训师资力量不够、缺乏合理的评价考核办法等问题,文章提出教学改革建议:一是强化会计模拟实验室的建设,建立良好的实训基地。二是制订适应中职会计专业教学体系的实训教学计划,优化课程设置,突出实践能力培养。三是加强会计实训教师队伍的建设,建设一支具有较强实践能力和丰富实际工作经验的"双师"型教师队伍。四是加强会计实训教学的考评。     

中职会计电算化教学改革探索

随着ERP在企业中的广泛应用,会计电算化人才越来越受到青睐,中职学校会计专业也把会计电算化作为一门必修课,或作为一个分专业。但由于种种原因．会计电算化的教学效果远达不到教学目标要求。中职学校以培养学生实践操作能力与应用能力为主要目标,应立足实际,不断探索教学实践,实施有效的会计电算化课程教学。     

浅谈中职计算机专业教学改革

当今社会,经济飞速发展,我国已经进入信息化时代,社会对信息技术人才的需求量增大.面对社会的需要,中等职业计算机专业教育要根据自身实际,把握住市场需求,进行人才培养模式的深入研究.针对中等职业教育计算机专业的教学改革应从以下几方面入手:顺应时代市场合理定位专业方向;深化课程改革;利用现代教学设备使教学智能化;建立更加先进教学评价体系.     

会计信息化与会计教学改革探究

会计信息化是我国会计领域发展的一个关键性环节,会计信息化的发展为我国会计教学提供了新的思路,以会计信息化为基础的会计教学改革也在逐渐的发展着,如何利用会计信息化来进行会计教学改革成为了一个十分重要的问题。本文针对会计信息化与会计教学改革进行简要的分析。     

加强会计教学改革 增强会计人才适应能力

根据目前我国各行业会计人员普遍素质不高的情况,作为高校会计专业就应针对这种情况,加大教学改革力度,加强教师队伍建设,增强教学内容的实用性和针对性。采用科学的现代化的教学手段,提高模拟实验教学的目标,注重实际应用能力的考核