落实《课程计划》 上好活动课

国家教委公布了新的课程计划后,我校在区教委的组织领导下,认真地进行学习,并结合我校的实际情况,积极创造条件,开设活动课。我们主要抓了以下三个方面: 一、提高认识,转变观念,变被动为主动 课程改革是跨世纪工程,对培养新一代,提高整个民族素质有着深远的意义。但由于应试教育的影响,有的老师对此表现的并不积极,他们认为:“学科课还上不完,哪有时间上活动课”。有的说:“没教材,也不考试,对付一下就行。”有的领导对此也有为难情绪。面对     

实施班级综合评估促进课程计划落实

长期以来,困扰农村学校的一大难题就是课程计划难以落实.特别是村小,学生人数少,教师年龄大,课程开不齐.这已经成为农村教育和课改的"鸡肋".而导致这种现象的原因是多方面的,评价方式的滞后就是其中之一.     

以落实课程计划为载体 构建素质教育系统工程

以落实课程计划为载体构建素质教育系统工程玉田县实验小学张素云素质教育是一个整体概念，贯穿于教育教学的全过程。国家教委颁发的九年义务教育课程计划就是根据党的教育方针和少年儿童的成长规律制定的，科学地构成了全面提高学生素质的基本框架。为此，我校坚持以落实...     

探索落实新《课程计划》的路子

探索落实新《课程计划》的路子天津市第四中学１９９３年秋季，我校从初一年级开始实施国家教委制定的新《课程计划》，经过一年实践探索，初见成效。我们体会：树立新教学观念是实施新《课程计划》的关键；精心安排好各类课程是工作重点；重用青年教师，用典型引路是有效...     

在数学教学中认真落实《课程计划》

今年,国家教育部颁布了《三年制中等师范学校课程计划（试行）》,根据我校数学教学整体改革方案实施情况,对照《课程计划》,回顾几年来的教学,重点抓了数学四大课的落实和有机结合,取得了明显的成效。作法是一为主二适应三结合四位一体,即必修内容为主;数学四大课...     

落实措施 创造条件 促进学校艺术教育发展

澄海市素有“海滨邹鲁”之称,１９９７年被评为全国“文化先进市”,文化艺术教育有较好的基础。连年来,我市认真落实措施,积极创造条件,促进学校艺术教育的全面发展,取得较为显著的成效。 一、提高认识,摆正艺术教育在基础教育中的位置 我们抓了两个方面的工作。首先是抓学习,转变观念。着重提高对艺术教育重要性的认识,明确艺术教育在全面发展教育中的位置,从而自觉把艺术教育纳入学校整体工作计划之中。其次是建立制度,保证艺术教育落实到位。一是每学期组织一次艺术教育课程开设专项检查。二是在各项达标性的检查中,把艺术教…     

积极创造条件开展课外写作活动

当前，绝大多数中学生害怕作，把写作当作一种沉重的负担，感到“无话可讲”，真有话可讲时又写不出来，因此要从多方面努力，不断提高学生的写作水平。     

落实《课程计划》实行劳技课程地方化和职业化

落实《课程计划》实行劳技课程地方化和职业化东丰县十七中学九年义务教育全日制初级中学劳动技术教学大纲明确指出：“劳动技术课是向学生实施劳动技术教育的主要课程，是普通中学的一门必修课。开设劳动技术课，是贯彻教育与生产劳动相结合，培养德、智、体诸方面发展的...     

落实新《课程计划》上好“活动课”

落实新《课程计划》上好“活动课”绥化市第九中学刘均义国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》所规定的课程，包括学科和活动两部分，并强调“活动”在实施全面发展教育中同学科相辅相成，学校在教育教学工作中，要充分发挥学科和活动的整体功能，...     

创造条件,等待决定性瞬间

期中成绩出炉,王浩鑫由班里的倒数第7跃居班内前20名,不到一个月的时间,该生进步了22个名次。一个开学之初整天无所事事、学习散漫的人是怎样脱胎换骨的呢?让我们一起来听听王浩鑫的故事。某日下午,我隔着窗户观看教室内的学生,数学老师在讲台上兴致正浓地讲着数学题,而王浩鑫却     

创造条件,开展生物学教学

我校地处中国西部的农村，当地经济落后，学校生物学教学的条件较差，没有专门的生物学实验室，教学挂图、模型、标本较少。但是，教育要面向世界，面向未来，学生必须要提高综合素质。为此，我们生物学教研组的老师努力创造条件，开展生物学教学。     

创造条件,开设生物实验课

1986年全区生物学智力竞赛,竞赛题包括基础知识、课外知识和掌握基本技能三部分。九个参赛队的学生在用显微镜观察和辨认水绵、叶横切片、草履虫等切片时,没有一个学生能得满分。其中有的使用显微镜的方法、步骤不对,有的动作不熟练,在规定时间内找不出目标,或看到物像却不认识。决赛队的基本技能试题,是解剖鲶鱼,并要求插标签指出各器官名称。有的学生看到鲶鱼时,竟惊讶地喊出“这是什么呀?这么滑”。有的把一段充气的肠插上“鳔”的标签。竞赛结果实验题得分最低。以上实验都是大纲规定必做的实验。     

同劳动课结合,落实科学实践活动

我们把自然教学同劳动课结合起来,调整好两个学科的教学内容和教学进度,互相配合,结果使两个学科的教学都得到改进,提高了教学质量。例如自然课的栽培种植活动,由于缺乏必要的活动时间     

创造条件,推动实验教学改革

创造条件，增开了综合性、设计性实验，并以此为切入点，带动全校性的实验室开放工作，推动实验教学内容、方法和手段的改革，进而提高了实验教学质量。     

对学习与落实《课程计划》的几点思考

国家教委决定从今年秋委开始,在全国范围内使用新大纲,新教材。为此,我们特约国家教委《课程计划》修订工作小组成员、参加全部修订过程的刘凤璞教授及有关专家、学者,就新大纲、新教材发表自己的见解,并围绕新大纲、新教材的使用、教法展开讨论,以期有益于实践中的教育工作者,盼望得到广大读者的支持、协助。     

落实学校德育目标,增强德育活动实效

学校是育人的阵地,德育是教育的灵魂。为了增强德育活动实效,确保德育目标落实,我们以小学德育目标为指导,结合学校的特点,架构学校的具体德育目标,并以学段为纬度,指导全校各年级围绕德育目标分解、细化德育要求,在不同年级通过学科教学、专题教育、少先队活动、家庭教育等各种途径,有序地、系列地开展德育主题教育活动。     

创造条件,让学生学会学习

学生是语文学习的主人。在课堂教学中,教师要根据教学目标、教材内容和学生的实际情况,通过创新课堂教学、联系生活实际、组织实践活动和积极鼓励评价等方式,积极调动学生的学习主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,使学生获得语文素养的全面提高,学会学习。