让世界沉醉的中国人

郎朗:时刻准备着郎朗曾经为自己设想的成名之路是参加比赛。老师反问了一句很有意思的话:"那需要很长的时间,而且,你难道还没比够吗?"老师提出的建议是:"好好学习,学尽可能多的新曲目,等待机会,总有一天,你能一炮打响。"     

让人沉醉的黛湖

蔚蓝色的天空曾引起我无数次美好的遐想，碧绿的黛湖水一度勾起我温柔、清新的回忆，也一次次地让我沉醉其中。     

沉醉书香

读书就像一次旅行,带我游遍大江南北、大漠塞外;读书又像跟随一位博学睿智的老师,一路教我感慨历史的兴衰,让我随着书中的情节或喜或悲;读书更像是酣饮美酒,让我们沉醉,让我们回味。     

书虫的世界——美文《沉醉书香》赏析

[原文]沉醉书香杨绛先生说,读书贵在“追求精神享受”。钻入书中世界,这边爬爬,那边停停,有时遇到心仪的人,听到惬意的话;或者对心上悬挂的问题偶有所得,就好比开了心窍。这种“享受”何乐不为?读书人之“乐”,在于作家之气度,笔墨之劲健,底蕴之丰厚,灵性之勃发。好书,静中见生     

“让世界沉醉的中国人”——作文素材积累

【积累前言】今年国家主席胡锦涛访美期间,在美国纽约时报广场上,树立起一抹亮丽的"中国红",这抹中国红就是新鲜出炉的《中国国家形象片——人物篇》。在这部不足60秒的片子里,     

让世界激动的中国人

姚明在篮球事业上取得了巨大的成功．然而正如火箭队前主教练范甘迪所说：“姚明拥有上帝赋予的巨大身材,但是他的成功还是因为后天的学习和顽强的努力。”可能很少有人知道,姚明的左耳丧失了部分听力．     

接受与沉醉

怀着一颗感恩的心接受和体会幸福,携着一份安静的性情体味和沉醉温暖。接受与沉醉。拒绝中选择接受,选择中熏染沉醉,如此,丰满着人的精神与灵魂。飘浮的缕缕青烟,凝结成水滴,慢慢地变成云朵,栖息在天庭,在属于自己的天空里云卷云舒……这一缕青烟便是王维的化身。他用文学家的造诣、画家的眼睛、音乐家的耳朵,     

她让我沉醉

<正>读书,贵在"追求精神享受",这是杨绛先生说的;不过,读书的"乐在其中",并不等于追求享乐。钻入书中世界,这边爬爬,那边停停,有时遇到心仪的人,听到惬意的话,或者对心中悬挂已久的问题偶有所得,就好比开了心窍。给我这份"乐",让我"乐在其中"如痴如醉的,只有她——《教师博览》。结缘《教师博览》,是我刚参加工作的那年冬天,当时,我到学校一位优秀数学     

中国的世界人，世界的中国人

北京市第五十五中学（以下简称“五十五中”）建校于1954年,是北京市高中示范校。1975年学校成为北京市第一所招收外籍学生的公立学校,迄今已有一百多个国家和地区的四千多名国际学生到校学习。1989年成立国际学生部,是中国大陆最早成立国际部的公立中学。1994年被国际文凭组织吸收为国际文凭学校,并指定为亚太地区总部国际文凭中学项目的示范校。     

“让世界激动的中国人”作文素材积累

积累前言今年,国家主席胡锦涛访美期间,在美国纽约时报广场上,树立起一抹亮丽的“中国红”,这抹“中国红”就是新鲜出炉的《中国国家形象片·人物篇》,这部不足60秒的片子里,59位中国人先后登场,涵盖了诸多行业的精英人物,有媒体把出场的人物归了类,诸如“让世界思考的中国人”、“让世界沉醉的中国人”、“让世界重视的中国人”,等等。其中姚明、郭晶晶、邓亚萍、郎平等成为了“让世界激动的中国人”的代表人物,下面让我们一睹其风采。     

对自己负责

老师们、同学们:今天我们来谈谈"责任"这个话题。在学校里,我们经常可以见到这样的情景:如果两个同学打架,老师找他们了解原因,很可能会听到辩解。甲说:"他先打了我。"乙则说:"是他骂了我!"总之,错误都是别人的,自己犯了错总能找到理由。同学们当中是否还会经常出现这样的现象:忘记带作业、学习用品而用电话遥控家长帮你送到学校?劳动不积极?与伙伴产     

阿嬷说做自己就好

我承认,促使我买下这本类似于人物自传又可以归类于少儿文学的《佐贺的超级阿嬷》,是因为封面上的这几句话。游泳不是靠泳裤,靠的是实力!穷人最能做的,就是展露笑容。即使有两三个人讨厌你,转过身来还有一亿人。……     

了解他者 反思自身——以莫斯《礼物》为例

莫斯的《礼物》是人类学的经典著作之一,阅读该书,有助于我们更好地理解人类学学科特点和研究方法,同时也有助于理解莫斯以及评价他的学术贡献。书中,作者对＂礼物交换＂这种极其广泛的习俗首次进行了系统性的比较研究,激发了学者与读者的多重解读,也引发了人类学及社会科学领域中关于＂礼物＂的一系列研究。另外,作者对大量资料和文献的驾驭能力、分析与观察问题的独特视角以及通过这些所展示出来的社会学或人类学方法,也充分奠定了此书的重要地位。     

天行健,君子以自强不息

清华大学和我们有浑然天成的联系 ,但是清华的课程特别是清华的讲座 ,给我们的机会就有限了。然而这并不能影响我们对“天行健 ,君子以自强不息 ;地势坤 ,君子以厚德载物”的理解。清华“中西贯通 ,文理兼备 ,古今融汇”的治学理念让我们领会的是为师为学所需要的广博心胸 ,是精骛八极 ,心游万仞的思想 ,是严谨、勤奋、务实的作风。《在清华听讲座》给我们开启了一扇观照清华 ,仰视大师 ,感受思想文明的窗口。 12位大师的讲座 ,是心血和智慧的结晶 ;折射出的是 2 0世纪中国有为的知识分子的成就。严格地说 ,在我推荐这本书的时候 ,我还没有…     

如何变“苦学”、“厌学”为“乐学”——浅谈财经专业课中的愉快教学

“苦学”和“厌学”是目前职高生在学习活动中产生的一种被动学习的消极心态。它会导致学生学业不良，甚至使品德、行为诸方面落后的差生辍学。精心设计导言，激发学生的学习兴趣。精心挖掘教学内容，形成学生的学习兴趣。精心设置课堂类型，提高学生的学习兴趣。只有“乐学”才能学会、学好，才能使学生成为适应社会发展的人才。     

培养创造人才应处理好的几个关系

创造性人才的培养和造就 ,必须贯穿在日常教育之中 ,并成为教育改革的一项内容。为此 ,在日常的教育行为中 ,应注意处理好以下一些关系。（一）师道尊严与学生人格尊严的关系。适当尊重教师尊重道理是一种美的行为。是应该的。但如把适当的尊重内化对学生的必然要求 ,甚至为了维护师道尊严而不惜伤害学生的自尊 ,以伤害学生的人格来换取师道的尊严 ,则是不可取的了。试想 ,如果学生的人格得不到尊重 ,学生的主观能动性得不到发挥 ,学生的创造性潜能 ,又如何得到激发？（二）课堂教学进度与学生突发性疑问的关系。教师在讲课过程中 ,一般不喜…     

做无用之事,享幸福生活

喝茶、喝酒、听听琴音,这些事儿有用吗?表面上看,还真没用。2011年,海峡两岸交流中的一件大事,是画作《富春山居图》的合璧大展。年初,我去了浙江小城富阳。那里的人们,人人都在为出自此地的《富春山居图》而骄傲自豪。仔细一聊,这幅大作,是六百多年前的元朝,年过七十的画家黄公望在此山居,用三四年时间完成