何炳松对历史教育的贡献──兼论《初级中学历史课程标准草案》

何炳松对历史教育的贡献──兼论《初级中学历史课程标准草案》华东师范大学历史系金相成何炳松（１８９０～１９４６）是我国著名的历史学家，也是一位潜心研究中学历史教育并作出卓越贡献的历史教育家。他所撰写和译述的《历史教授法》（《教育杂志》第１７卷第２、３号...     

论刘少奇对毛泽东思想的历史贡献

毛泽东思想是中国共产党和中国人民的指导思想,其理论的形成和指导地位的确立不是毛泽东一人之功,而是中国共产党老一辈革命家集体智慧的结晶。刘少奇在丰富毛泽东思想的理论内涵,从思想上坚信和拥护毛泽东思想,以实际行动将毛泽东思想确立为中国共产党指导思想等方面作出了巨大贡献。     

传统哲学的思维方式及其变革——兼论马克思的历史生成性

预成论者认为,只要把握终极实体,便有了世间万物的存在根据,世界的运行和发展便有了确定的答案.与预成思维不同,生成思维不是把事物和过程孤立起来考察,而是从联系中去进行考察;不是从静止状态,而是从运动状态去考察;不是把它们看作永恒不变的东西,而是看作生成和消逝的东西.正是立足于生成思维,马克思拒斥了传统本体论对终极实体的执著追求,哲学转向了活生生的关系实在.     

漫谈孔子对中华民族传统文明的历史贡献

作者从多方面阐述了孔子以及儒家思想在凝聚民族精神、继承民族传统方面所发挥的巨大作用.尤其是孔子作为一名成功的教育家,提出的系统的教育理念、教育方法等,至今仍对广大教育工作者有借鉴价值;他的建设和谐社会的主张、以德治国的理念,仍对当今社会主义民主与法治建设、建设和谐社会有借鉴意义.     

论人工自然发展的历史形态──兼论人工自然的历史发展

论人工自然发展的历史形态──兼论人工自然的历史发展段建章，巨乃岐，陈晓虹哲学历来是注重自然界的，而对人工自然的关注才是近些年的事。人工自然就是人类出于一定的价值需要，根据一定的自然规律，利用客观的物质条件，在社会实践中创造出来的自然界原来所没有的存在...     

论科举考试对社会人力资源开发配置的历史贡献与规律性启示

科举考试对社会发展的根本贡献,在于社会人力资源开发配置模式的创新。这突出表现为:以公开考试督导问学求知、兴教育人;以考试方法的革新和科名数额调配,协调人才流量与社会职位的互容;以考试标准和考试内容的掌控,强化对社会人力资源开发配置的制导;以严明的考试运作规范,增强人才质量判别的准确性,促进人职合理匹配。科举考试在社会人力资源开发配置模式方面的创新及其成功实践,对后世正确认识和能动把握考试在社会人力资源开发配置中的功用,提供了规律性的启示:考试是有效开发和合理配置社会人力资源不可或缺的机制。     

从汉藏语系的角度论辅音三级分类法的一种新模式──兼论中国传统音韵学者对辅音分类的贡献

辅音可有二级分类和三级分类两种模式。本文在确定三级分类模式可取的基础上，从汉藏语系的语音系统特点出发，提出了把辅音分成塞音、半通音、通音的新三级分类法，同时对中国传统音韵学者对辅音分类的贡献做了阐述。     

论吴起对战国变法的历史贡献

<正>战国初期,各诸侯国为了能在激烈的兼并战争中胜出,纷纷进行变法,壮大自身实力。在诸多变法者当中,吴起作为外人而在魏、楚两大国主持变法,并取得举世瞩目的成就,这在当时是绝无仅有的。为施展抱负,吴起先后在鲁国、魏国和楚国为官,"杀妻求将"的恶名和"强魏扶楚"的功绩相伴随,使他成为一个颇有争议的历史人物,但这仍然无法掩盖其杰出的才华。梳理吴起在魏、楚的变法活动,有助于我们加深对战国时期变法的理解。     

论邓小平对马克思主义大众化的历史贡献

邓小平作为继毛泽东之后,推进马克思主义大众化的又一位伟大旗手,他对马克思主义大众化的历史贡献在于：通过深入批判＂两个凡是＂的形而上学性,为推动马克思主义大众化扫清了思想障碍;在推动马克思主义大众化过程中,他指出,既要防止将其庸俗化,又要防止将其＂学院化＂;他为推进马克思主义大众化身体力行,率先垂范;当国际共产主义运动走入低谷时,他坚信马克思主义是打不倒的。     

梅光迪四题——兼论梅光迪研究的历史、现状及新史料开启的未来

梅光迪对于20世纪中国思想史具有重要的意义,然而,关于他的研究一直未能形成规模。梅光迪相关的著作、思想、研究情况及新史料的呈现能在一定程度上推进其诸多层面的研究,特别是"梅光迪的家世"首次公开了梅光迪的世系和家族情况,为我们进一步了解梅光迪及其思想构成提供了原始素材。这些文献、资料不仅为梅光迪研究注入了新的素材,也为以梅光迪研究为重点的学衡派研究提供了诸多新的思路。     

论司马迁对屈原研究的历史贡献

司马迁是西汉伟大的史学家,他的屈原研究的主要成果是《史记》中的《屈原列传》。他以历史传记的形式,第一次全面系统地记载了屈原的家世、生平,建构了屈原生存其间的历史语境,为研究屈原的思想、创作提供了历史资料的支持。     

论江泽民对民主集中制思想的历史贡献

民主集中制是马克思主义政党学说的重要组成部分，江泽民同志对民主集中制问题一贯重视且有着真知灼见；民主集中制不仅是党的根本组织制度和领导制度，而且也是国家的根本组织制度与领导制度，是党和国家最重要的组织纪律和政治纪律；坚持民主集中制是实现党的正确领导的根本保证，是防止党和国家变质的有效方法，是推进改革开放和社会主义现代化建设事业的有力保障；坚持民主集中制，一要健全党内民主机制，二要加强制度建设，三要完善党内监督机制，四要维护党的团结统一。     

论冀东人民对抗日战争的历史贡献

冀东地区的抗日战争从1933年1月爆发的长城抗战算起,历时13年。期间冀东人民前仆后继,流血牺牲,先后参加长城抗战、抗击伪“冀东防共自治政府”的统治、创建冀东抗日联军和冀热辽抗日根据地,光复冀东国土,并进军东北,成为全国19个抗日解放区之一,为抗日战争的胜利作出了巨大的贡献。     

论游牧民族对中国历史发展的贡献

在中国历史的发展历程中,农耕民族与游牧民族都作出了重要贡献。在以往的研究中,人们对农耕民族的历史贡献多有阐述,但是对游牧民族的历史贡献则研究不足,重视不够。游牧民族在长期的发展过程中,拓展了中华民族的生存空间,创造了独特的文化类型,推动了社会生产力的提高,缓解了中国的人口压力,发展和丰富了军事战术与技术,增强了文化的交汇与融合,保留了一片绿色生态环境,促进了祖国的大一统步伐。游牧民族对中国历史发展的伟大贡献,应该得到应有的认识与评价。     

中国共产党对私人资本主义认识的历史考察——兼论邓小平理论对中国工业化的贡献

正确认识私人资本主义经济在中国的发展，是正确认识和把握非公有制经济发展的核心问题，新中国成立前后，党对私人资本主义经济在国民经济中的地位和作用的认识是基本正确的，这种认识是党在新民主主义革命时期肯定发展而来，邓小平理论体现了新时期党对资本主义经济发展的创新性认识，中国共产党对于国家资本主义经济、实现现代化与资本主义经济的联系，允许并鼓励非公有制经济的发展、股份合作制及发展资本、劳动力市场等一系列问题的认识和实践，真正体现了有中国特色的社会主义的时代进步性。     

论科举考试对社会人力资源开发配置能历史贡献与规律性启示

科举考试对社会发展的根本贡献，在于社会人力资源开发配置模式的创新。这突出表现为：以公开考试督导问学求知、兴教育人；以考试方法的革新和科名数额调配，协调人才流量与社会职位的互容；以考试标准和考试内容的掌控，强化对社会人力资源开发配置的制导，以严明的考试运作规范，增强人才质量判别的准确性，促进人职合理匹配。科举考试在社会人力资源开发配置模式方面的创新及其成功实践，对后世正确认识和能动把握考试在社会人力资源开发配置中的功用，提供了规律性的启示：考试是有效开发和合理配置社会人力资源不可或缺的机制。[编者按]     

论德国法西斯主义产生的历史原因──兼谈德意志文化传统与欧美人文主义传统的背离和反叛

新编高中《世界近代现代史》教材在讲述“１９２９～１９３３年资本主义世界经济危机和政治危机”内容时,简明扼要地分析了纳粹党在３０年代夺取德国政权的现实原因,并特别通过一道思考题指出资本主义国家克服危机的两种不同方式：即美国方式和德日方式。这就引申出了一...     

历史规律的观念如何可能──李大钊对历史哲学的一点贡献

历史规律的观念如何可能是历史哲学的基本问题之一。李大钊依常识和直观起论,从揭示历史过程与时间的内在关联到把以“今”为中心的时间性归结为人的实践活动,在对时间性的辨析中把时间（历史过程的持续性）解说为阐释历史规律的地平线。这一独树一帜的思路,把历史规律的发现（对时间性的辨析）和历史规律的所在（理解为人的实践活动的“今”）统一起来,较之于简单而独断地宣布是否存在着历史规律或存在着什么样的历史规律,无疑更为合情合理,因而显得既可爱又可信。     

论黄氏父子对武当武术的历史贡献

黄宗羲为明代大思想家、哲史学家,又是一位重要的武术家;其季子黄百家也是著名的史学家,武术大师。黄宗羲所著《王征南墓志铬》;黄百家所著《王征南先生传》、《内家拳法》是中华武术史上的重要文献,也是研究武当武术的重要历史文献。对武当武术特别是对内家拳的研究提供了最早的历史史料和详实的理论依据。本文主要从五个方面论证了黄氏父子对武当武术的历史贡献:为武当内家拳之源流勾画出了历史脉络;证明了张三丰是内家拳与太极拳的创始人;记载了内家拳的沿革与五字诀;说明了内家拳的特点:论述了内家拳的内容与要领。     

论江泽民对社会主义法治理论的历史贡献

摒弃人治、实行法治是人类社会发展的必然趋势。江泽民站在时代的高度,提出了社会主义法治的理论。其主要内容包括依法治国方略,民主政活和打击犯罪与反腐倡廉等方面。它是对马克思主义法治理论的丰富和发展。