试论大学生体育健康教育

体育健康教育是以促进学生身体，心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，本文论述了推进体育健康教育的方法和途径。     

对高职大学生体育社团的发展研究

大学生体育社团是大学生增进身心健康、展现才华、充分运用体育知识的实践平台。在学校体育教育日益注重＂学以致用＂、课内外延伸的今天,我们有必要认真对大学生体育社团发展趋势对学校体育教育的作用进行研究,为有计划的将大学生体育社团的建设纳入学校体育教育的总体计划,将体育教育融入到大学生的生活之中提供参考。     

对衡水学院大学生体育社团的现状调查与分析

对衡水学院大学生体育社团现状进行调查发现学生参加体育社团的主要目的是减肥;学校场地、器材比较少;经费不足,主要来源于学生所交会费;规模相对较小;学生对社团的认识、态度及参与情况不高等问题。学校主管部门应给予高度重视以正确的引导使之健康发展,为进一步提高体育社团质量打下坚实的基础。     

从大学生体质健康的测试洞察高校体育教学改革

高校体育对提高大学生健康水平和终身体育意识有着非常重要的意义。高校应以大学生体质健康测试为手段、大学生身体健康为目标,进行一系列的高校体育教学改革,以保证体育教学的有效实施,改善目前大学生的体质健康状况。     

体育教学对促进大学生心理健康的作用

通过查阅大量资料,了解了大学生心理健康状况,并通过分析大学生心理健康成因,提出了在体育教学中增强和改善大学生心理健康的措施和方法。     

论学校体育对大学生心理健康的促进作用

大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关心的问题。本文通过文献资料研究、专家访谈等研究方法,并运用体育学、社会学和心理学等学科的理论知识与研究成果,分析了大学生心理健康的现状和存在的问题,论述了学校体育课教学和校园体育文化对大学生心理健康的促进作用,提出高校体育应该进一步拓宽思路。     

浅谈对高校体育与健康课程的理解

高校体育教育必须树立健康第一的指导方针。健康体育是高校体育教育的主导思想。体育与健康课程要体现包括生理健康、心理健康、社会适应能力良好和道德健康四大要素的大健康概念。体育与健康教育是素质教育体系改革的重要组成部分。组织编写体育与健康新教材也是当务之急。     

大学生健康现状分析与研究

党中央国务院召开的改革开放以来的第三次全国教育工作会议上提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”即是学校教育现状的客观要求,也是大学体育所面临形势的必然要求。分析了当前大学生的健康状况,形势不容乐观,须加以重视。     

试论高校体育教学与大学生的健康

高校体育教学是培养健康大学生的一门重要学科。高校体育教育应该以培养学生对体育锻炼的正确认识、增进学生的身体健康以及培育学生德育、增进学生心理健康为目的,为祖国培养"四有"人才。     

体育与大学生心理健康的关系

高品位的心理素质,已成为最具竞争力的人才资源要素。培养21世纪的合格人才,就是要培养身心健康,全面发展的青少年一代,学校体育应为此做出贡献。本文论述了体育对心理健康的影响,提出了体育是促进大学生心理健康的途径。     

试论体育教学对促进大学生心理健康的作用

本文论述了心理健康的重要性,分析了当前大学生心理健康问题的主要成因,讨论了体育教学对大学生心理健康的促进作用,进一步提出改革对策,从而推动体育教学更好地为大学生心理健康服务。     

学校体育对大学生心理健康调节作用的探究

文章分析了大学生心理健康的现状及其成因,论述了学校体育对大学生心理健康的促进作用以及对大学生心理健康的积极影响,并提出了一些利用体育促进心理健康的方法和途径。认为学校体育能有效的调节学生心理矛盾,增进学生心理健康,提高学生的心理素质。     

体育社团对大学生个人综合能力发展的影响

学生体育社团在高校中发挥着重要作用,对大学生个人综合能力有较深远的影响,它不仅能丰富大学生课余文化生活,而且可以为大学生提供一个展示自我,提高社会实践和拓宽知识面的平台,同时也为大学生自身的创造能力和创新能力的发展起到有效的促进作用,培养团队精神和协作意识,扩大交往能力,增强学生竞争意识和抗挫折能力。     

高校体育对大学生礼仪的培养

教育活动应当适应社会发展的需要和教育对象的特点，高校体育教学也应当适应高校整体环境，才能达到体育教育的最优化．知书达理，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养．然而，在大学校园仍有许多不知礼，不守礼，不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养与精神文明建设极不和谐的现象．高校体育任务中的促进两个文明的建设对大学生进行社交礼仪的培养具有跨时代、跨世纪的特殊意义：     

浅谈高校体育对大学生心理健康的影响

心理健康教育已引起教育界的普遍重视,本文通过对当前大学生不良心理现状及其原因来分析体育活动对大学生心理健康的促进作用,并进一步阐述高校体育可以更好对大学生的心理健康产生积极的影响。     

高校体育对大学生礼仪的培养

教育活动应当适应社会发展的需要和教育对象的特点,高校体育教学也应当适应高校整体环境,才能达到体育教育的最优化.知书达理,待人以礼,应当是当代大学生的一个基本素养.然而,在大学校园仍有许多不知礼,不守礼,不文明的行为,还有许多与大学生的礼仪修养,与精神文明建设极不和谐的现象.高校体育任务中的促进两个文明的建设对大学生进行社交礼仪的培养具有跨时代、跨世纪的特殊意义.     

论高校体育教学对大学生体育能力的培养

随着我国经济的发展,我国的体育事业也有长足的进步和发展。作为高校体育重要的组成部分,体育教学,就会对广大高校学生的体育能力培养起到重要的作用。而培养高校学生的体育能力,对实现学校体育教育的目标,增强学生体质,促使大学生更好地适应学校和现代社会生活需要,养成经常参加体育锻炼的习惯,以适应现代社会挑战及现代社会对新型人才需求有着积极的作用。要重视学生的体育能力培养,从而达到使其能够终生受益。就是目前各国高校的体育研究热点之一。所以,在高校的体育教学当中,如何去强化高校学生的体育能力培养,就成为了世界上各个国家的教育专家和学校自身的体育专家们所要共同关注的课题。所以说高校学生体育能力的培养,也就越来越多的显示出其重要性与迫切感。     

对南京高校大学生体质健康现状调查与分析

对当代大学生身体素质、健康状况、以及造成这种现象的原因进行了详细的分析、调查与研究.提出了体育教学应以"健康第一"为指导思想,全面推进当前的体育教育改革.     

体育教学对女大学生心理健康状况的影响

体育教学对女大学的心理健康有着积极的影响,在体育教学中学生自我认知能力、情绪、人际交流、适应能力、意志品质等方面都有助于全面提高女大学生的心理健康水平。     

我国大学生闲暇体育的现状及影响因素分析

通过文献资料、访问调查法,分析探讨了当前我国高校大学生闲暇体育的现状以及影响其发展的因素,并针对发现的问题提出了建议,旨在为高校闲暇体育的开展提供理论参考。