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陈瑜 《大连教育学院学报》2005,21(4):49-49
素质教育是以提高学生综合素质为主要目的的教育。实施素质教育,关键在教师,教师只有具备较高的素质,包括合理的立体素质结构和合作意识、权威意识、责任意识、生命意识,才能将素质教育落到实处。 相似文献
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素质教育是我国教育改革的主旋律。我国正处在推行素质教育的关键时期,素质教育对教师自身素质、角色定位及专业水平提出了更高的要求,同时对教育评价理论和实践的研究也提出了新的挑战。教育改革的成败关键在教师。如何开展有利于提高教师素质和促进教师专业发展的教师评价,已成为我国教师评价改革的重要课题。 相似文献
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对建立以素质教育为核心的教师素质评价问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
建立以素质教育为核心的教师素质评价体系,对于提高育人质量和办学效益起着奠基作用。素质教育的实施有赖于教师素质的提高,素质教育对教师的教育现有着新的要求,其评价方法亦被赋予新的内容。要适应教育现代化需要,努力造就一支具有较高思想政治素质、宽广厚实的业务知识、较强的教学科研能力和运用现代教育技术能力,具有终身学习的能力和自觉性,具有强烈的教书育人社会责任感的教师队伍。 相似文献
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徐莉 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):14-15
目前。教师评价存在很多问题,应试教育严重阻碍了素质教育的实施。因此,必须进行教育体制的改革,制定一整套切实可行的教师素质评价体系,以推进素质教育的实施。 相似文献
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白璐 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z3)
自我评价是教师素质评价体系中的重要组成部分,对教师素质的提高有重要的影响。本文探讨了教师素质自我评价对提高教师素质的重要意义,并对教师如何进行自我评价,自我评价关注的内容和达到的标准进行了归纳总结,对教师如何进行自我评价有重大的参考价值。 相似文献
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张建设 《现代教育管理与教学》2006,(3):16-17
实施素质教育,教师起着直接的、关键的作用,有高素质的教师,才可能有高素质的学生.文章指出:教师只有用先进的教育思想和知识武装自己,掌握现代教育教学技术,才能使学生“亲其师而信其道”,做一名良师益友。 相似文献
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王晓华 《思想政治教育研究》2005,(5):13-14
素质教育是提高全民族素质的教育,在素质教育中,提高教师素质是素质教育的关键和前提。素质教育对教师的素质提出了一般性要求和特殊性要求,教师应积极提高自身素质,以适应素质教育的要求。 相似文献
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沈夏威 《湖州师范学院学报》2003,25(2):87-89
教师教育评价应重视综合素质和能力及教育过程的评价。教师教育评价不仅要对学生进行评价,而且要对教师、专业、课程和教材等方面进行全面评价。只有这样,才能全面推进素质教育,为社会培养出高素质的师资人才。 相似文献
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浅谈素质教育中的教师素质问题 总被引:1,自引:0,他引:1
胡学芝 《中国职业技术教育》2000,(9):35-35
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,全面实施素质教育,培养跨世纪创新人才是各层次教育的终极目标。在教育改革不断深入,教育越来越社会化、市场化,并与产业相结合的时候,我校教育改革是否与素质教育的要求相适应,能否培养社会所需要的人才,在激烈的人才竞争中,我们的毕业生是否受到用人单位的欢迎。一句话就是我们能否培养出高素质的创新人才。对这个问题,作为教师,也应有清醒的认识和足够的警觉,否则就会影响学校的生存和发展。那么,如何有效实施素质教育?笔者认为,拥有一支高素质的教师队伍是… 相似文献
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在素质教育实施的进程中教师的素质越来越受到人们的关注。一个优秀的教师应当具备的素质包括道德素质、能力素质、知识素质、身体素质四个方面。具备了这些良好的基本素质,就能满足社会发展及教育发展的需要,推进教育改革的进程。 相似文献
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张恒忠 《福建师大福清分校学报》2003,(12):94-101
实施素质教育的关键因素是教师,全面提高教师素质要依赖于教师专业化。教师专业化的实施,政府部门必须为之提供足够的保障措施;学校必须积极开展校本培训;教师个人必须做好反思经验,终身学习和开展科学研究等工作。 相似文献
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素质教育是以全面提高公民思想品德,科学文化和身体、心理、劳动技能素质,能力培养,发展个性为目的的基础教育。教师、教学评价体系是评价教育质量,效果的一种手段,是一套方法体系。教师、教学评价应在正确的教育价值观指导下,根据学校教育对教师教学要求的标准,运用科学可行的办法,对教师工作的要素、过程和效果进行价值判断的活动。教师,教学评价模式可归纳为发展型、奖励型、放任型和鉴定型四种模式,可以合理科学地借鉴这些模式进行可行性的教师、教学评价。正确、合理、科学的教师教学评价方法可以有效地促进素质教育的发展和实施,可以调动教师的积极性和创造性,可以为祖国培养出更多、更好的高素质人才。 相似文献
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张兰舒 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):30-31
随着科技的发展和社会的进步,教育本身也发生着巨大变化。在全新的教育理念下,素质教育对教师提出了更高的要求。这就需要教师不断提高自身素质,完善自我以紧跟时代变迁,适应新的发展需要。本文就教师素质自我提高提出了几种基本途径。 相似文献