图书馆为留守儿童服务初探

“留守儿童”长期缺乏家庭教育及父母的关爱，普遍存在着忧郁、怯懦、自卑等许多令人忧虑的人格缺陷，已引起社会的高度关注。“留守儿童”是祖国明天的建设者，他们的成长关系到国家的命运和民族的兴衰，利用图书馆得天独厚的资源及良好的文化氛围为他们提供服务．是图书馆开拓服务领域的新尝试。     

“农家书屋”为农村留守儿童服务研究

农村留守儿童问题是当前备受社会各界关注的热点问题。文章针对农村留守儿童存在的问题,分析了农家书屋为农村留守儿童服务的必要性和可行性,提出了农家书屋为农村留守儿童服务的措施。     

图书馆应对农村留守儿童的关爱与服务

文章阐述了留守儿童的生活状况与阅读状况,提出了图书馆为留守儿童服务的方法。     

公共图书馆为农村留守儿童服务探讨

针对农村留守儿童文化教育中存在的问题,在阐述我国农村留守儿童现状的基础上,根据实践提出了公共图书馆为农村留守儿童服务设立图书流动站、帮助农村中小学建立健全图书馆(室)、建立青年自愿者队伍服务留守儿童等服务措施.     

试论乡镇图书馆对农村留守儿童的人性化服务

儿童是祖国明天的建设者,他们的成长关系到国家的命运和民族的兴衰.本文针对农村"留守儿童"的问题,提出了一系列乡镇图书馆可以开展的人性化服务的措施.     

图书馆应加强对农村留守儿童的教育与服务

农村留守儿童是农村社会转型时期和农村大规模劳动力到城市就业后出现的一个特殊的社会群体.由于父母长期在外务工,给留守儿童的生活、教育、身心健康等等方面造成了一系列的影响.本文就图书馆在留守儿童教育中可以发挥的作用与服务方式进行了探讨.     

图书馆为农村留守儿童服务之探讨

随着城乡经济体制改革的深入和我国现代化进程的推进,农村青壮年人口外出务工的数量不断增长,农村留守儿童的问题越来越突出.本文在简述我国农村留守儿童现状的基础上,分析了图书馆为农村留守儿童服务的可行性,并提出了图书馆为农村留守儿童服务的措施.     

为留守儿童撑起一片阅读的蓝天——抚州市图书馆开展农村留守儿童阅读服务的实践与思考

农村留守儿童问题是一个大的工程,涉及到社会、家庭、学校等各个方面。针对抚州市农村留守儿童的课外阅读现状,从引导农村留守儿童利用好图书馆、加强与农村中小学的沟通与交流、建立留守儿童图书流通点等方面论述了图书馆为农村留守儿童服务的可行性措施。     

公共图书馆为农村留守儿童服务的思考

随着城乡经济体制改革的深入和我国现代化进程的推进,农村青壮年人口外出务工的数量不断增长,农村留守儿童的问题越来越突出。在简述我国农村留守儿童现状的基础上,分析了公共图书馆为农村留守儿童服务可行性,提出了为农村留守儿童服务的措施。     

依托文化共享工程 服务农村留守儿童——公共图书馆为农村留守儿童服务的思考

全国文化信息资源共享工程（以下简称文化共享工程）是一项惠民工程,它给广大农村留守儿童提供了良好的学习平台。针对农村留守儿童存在的主要问题,引导他们正确使用网络,学习有用知识,是图书馆工作者义不容辞的责任。依托文化共享工程,为农村留守儿童读者营造健康的网络环境,提供丰富的精神食粮,是公共图书馆创新读者服务的新举措。     

高校图书馆对农村留守儿童的补偿教育与拓展服务

在简述我国农村留守儿童现状的基础上,分析高校图书馆对农村留守儿童进行补偿教育和拓展服务的可行性,并提出高校图书馆开展补偿教育和拓展服务的具体思路.     

公共图书馆对留守儿童的信息服务路径探析

留守儿童的教育、成长等多方面问题已成为不容忽视的社会问题,有效解决这一问题需要家庭、学校、社会多方面的共同协作.公共图书馆作为学校教育功能的拓展部门,有责任承担起其社会教育的角色,为留守儿童开展具有特色的信息服务.     

Human Library为农村留守儿童服务的可行性

Human Library是图书馆界兴起的一种全新的服务方式,它可以借鉴高校图书馆的成功经验,依托城市图书馆的资源,并结合基层图书馆的设施更好地为农村留守儿童服务。在分析human Library优势的基础上,提出了human Library为农村留守儿童服务的具体措施,并指出了需要注意的问题。     

留守儿童的人文关怀及图书馆的服务对策

大力加强对留守儿童的社会教育力度,以适应时代高速发展的客观要求。针对青田县这个典型侨乡县的例子,探讨图书馆作为社会文化教育机构,有责任、有义务、有能力对留守儿童实施人文关怀教育。     

公共图书馆服务留守儿童阅读的实践模式分析——以会昌县图书馆“家庭导读服务”项目为例北大核心CSSCI

文章简要阐述"留守儿童"阅读存在的问题,以及在常规服务实践中公共图书馆对"留守儿童"服务缺失等问题,提出了公共图书馆必须强化对"留守儿童"开展家庭导读服务的观点,并以会昌县图书馆推出的"留守儿童"家庭导读服务模式为例,探讨公共图书馆在新的历史时期为"留守儿童"开展以导读为抓手的阅读服务的新理念、新路径、新方法、新模式,以期公共图书馆真正实现对所有少年儿童实行无障碍、零门槛、全覆盖的优质服务。     

社会力量参与留守儿童阅读服务模式研究北大核心CSSCI

保障留守儿童基本阅读权益是全民阅读的重点工作。农村留守儿童阅读主要存在图书资源偏少、阅读兴趣缺乏、读书方法不当、阅读环境不佳等问题,严重影响留守儿童健康成长和国民素质提高。文章通过对政府主导式、合作推广式、精英推动式和志愿服务式等社会力量参与留守儿童阅读服务典型模式的分析,探索社会力量参与留守儿童阅读推广的制度保障和激励机制,为各地开展留守儿童阅读服务提供借鉴。     

论高校图书馆对农村留守儿童的文化关怀

农村留守儿童是伴随着我国经济转型而出现的一个弱势群体。分析了农村留守儿童的文化需求,论述了高校图书馆在对农村留守儿童进行文化关怀中可以发挥的作用。     

让图书馆成为农村留守儿童的精神乐园

本文简要介绍了目前我国农村留守儿童的基本情况,指出了让图书馆成为农村留守儿童精神家园的重要意义,提出了图书馆为农村留守儿童服务的几点措施。     

农村留守儿童与非留守儿童心理发展状况比较研究

利用心理健康诊断测验（MHT）对万年县南溪乡的部分农村留守儿童心理健康状况进行调查,以了解他们的心理发展状况．并且进一步分析影响农村留守儿童心理健康的相关因素,在此基础上挖掘切实可行的策略与指导建议。