融媒体时代的新闻直播变局

融媒体时代悄然来临,人们只需通过智能手机就可以实时获取新闻信息,不仅可以随时随地观看新闻直播,甚至自己就可以直播新闻事件。在此背景下,传统电视新闻直播受到极大冲击。现场直播是电视新闻节目的核心竞争力,是受众感知、了解新闻事件的主渠道之一。融媒体时代,微博、微信、新闻客户端、短视频等场景入口,使受众在极短时间内就能获得新闻事件的最新进展。在阐述融媒体内涵基础上,分别论述5G技术在直播中的应用、“沉浸技术+新闻直播”：新技术带给新闻直播运营新逻辑、慢直播：融媒体时代的全新直播感受,探讨传统媒体新闻直播如何通过新技术进行提升与变革,如何顺应新媒体大趋势改造自己,从而强化自身传播力与竞争力。     

财经媒体格局与发展

新华社新闻研究所所长陆小华按媒体基本定位将我国经济类报纸分为五类:1.泛经济型财经媒体,如<经济日报>、<市场报>等,其基本定位是权威的经济专业报纸;2.证券型财经媒体,如<证券市场>周刊等三大证券媒体,这些媒体更专注于资本市场领域;3.经济专业型财经媒体,如<经济学消息报>等,这类报纸更像是具有一定学术性的大众媒体,4.行业依托型财经媒体,如<中国经济时报>、<中国经济导报>、<中国产经新闻>等,这类媒体的产生和发展与某个特定的行业有天然联系,利用特定资源为立足之基;5新财经媒体,如,<财经时报>、<21世纪经济报道>、<经济观察报>等,这类媒体运作方式与传统媒体相比更专业化、市场化.     

自媒体时代大学生诚信教育研究

自媒体是一把双刃剑,在带给人们便利同时,也给诚信教育带来了挑战。大学生诚信现状不容乐观,高等学校要以学生思想政治教育为龙头,提升正面辐射力、引导力和影响力;以校规校纪及相关法律为依托,做到有法可依,最大限度维护公民合法利益;以培养良好媒介素养为目标,充分利用自媒体手段,为诚信教育所用;建立学校、社会、家庭三方联动征信平台,完善大学生诚信教育体系。     

媒体联动现象透析

随着市场经济的发展,媒体越来越倾向于摆脱体制束缚,利用各种资源进行媒体联动,以求扩大自身的生存发展空间。媒体联动,开始作为一种媒体扩大影响的手段,从自发运用走向自觉行动。媒体联动的运用和操作,对目前的舆论监督、新闻来源、受众知情权、舆论导向甚至新闻人才的培养都产生了一定的影响。     

社交媒体下网络直播的群体表达与引导

网络直播作为一种新兴的娱乐形态,借助于弹幕社交,社交媒体下网络直播中的群体表达呈现出新的特征。以"社交媒体"为思维线索,可以发现在网络直播中,由于互联网存在隐匿性,网络环境自由开放,使得隐匿状态下的群体非理性行为增多。缺少现实中传统道德观念的影响,群体在网络直播中表现出双重的道德标准,群体在表达的时候会更加不受约束。因此,可以从探索依法规制平台发展、构建行之有效的把关机制、提高网民自身的媒介素养、净化弹幕语言环境等方面入手,以期营造健康的群体表达与互动的环境。     

媒体联动打造传媒合力

在激烈的传媒竞争中，媒体间的联动变得日益频繁。媒体联动是整合媒体资讯、打造传媒合力、应对市场竞争的有效途径。本文从合力的角度出发，论述了媒体联动的主要形式及其形成合力的作用。     

财经媒体格局与发展

新华社新闻研究所所长陆小华按媒体基本定位将我国经济类报纸分为五类:1．泛经济型财经媒体,如《经济日报》、《市场报》等,其基本定位是权威的经济专业报纸:2．证券型财经媒体,如《证券市场》周刊等三大证券媒体,这些媒体更专注于资本市场领域;3．经济专业     

突发事件与媒体作为——由四川电视台汶川地震直播看省级卫视跨区域发展的有效路径

四川电视台在汶川地震直播报道中倾全台之力采用直播报道展现现场情景,在新闻资源运用、新闻现场报道、新闻叙事手法等方面形成了独特的直播报道模式,喻示着西部地区省级电视媒体区域突围的态势,为省级卫视在激烈的竞争中探索用新闻报道实现跨区域发展战略目标提供了有效途径。     

主流媒体在媒体事件中的舆论引导

当前,我国正处于社会转型期,不少社会问题在媒体的推动作用下迅速演化为媒体事件。在媒体事件中,主流媒体不应"失语",而应通过及时报道、议程设置、培育"意见领袖"来提高公信力和影响力,弘扬社会公平正义的主流价值文化,提升主流媒体在媒体事件中的舆论引导力。     

浅谈企业媒体的舆论监督

企业媒体的舆论监督有自己的特点,要走一条自己的路;党和国家领导人的论述说明了作为整个社会舆论监督一部分的企业媒体舆论监督的重要性,成功的舆论监督证实了企业媒体的舆论监督是可行的;没有领导的支持,企业媒体的舆论监督是搞不下去的;监督要重视选题、要和有关部门联动,要有利于安全生产,有利于稳定和谐,要实事求是,要区别对待,采取不同的方式。     

对当代媒体开展舆论监督的反思

舆论监督一直是媒体履行社会责任的一种重要体现,也是媒体树立权威性、公信力的一个重要途径,因此,媒体不断增加舆论监督类栏目。但是,开展舆论监督必须理性、科学,否则不仅不能起到正确导向、促进社会和谐发展的目的,而且有时还会带来负面社会效应。面对围绕舆论监督而时常引发的各种争议,媒体应反思其在开展舆论监督过程中存在的失实、失度现象,努力追求更合理、更有效、更具有建设性和艺术性的舆论监督方式,使舆论监督发挥最佳社会效用。     

财经媒体格局与发展

新华社新闻研究所所长陆小华按媒体基本定位将我国经济类报纸分为五类：1．泛经济型财经媒体．如《经济日报》、《市场报》等，其基本定位是权威的经济专业报纸2证券型财经媒体，如《证券市场》周刊等三大证券媒体．这些媒体更专注于资本市场领域 3．经济专业型财经媒体，如《经济学消息报》等．这类报纸更像是具有一定学术性的大众媒体，4．行业依托型财经媒体．如《中国经济时报》、《中国经济导报》、《中国产经新闻》等，这类媒体的产生和发展与某个特定的行业有天然联系．利用特定资源为立足之基．5．新财经媒体．如，《财经时报》、《21世纪经济报道》、《经济观察报》等，这类媒体运作方式与传统媒体相比更专业化、市场化。     

媒体动员与动员媒体——浅论媒介传播策划

＂新闻策划＂有悖于新闻的真实性,与新闻造假难有本质上的区别。＂新闻报道策划＂则是提升新闻传播力的有效手段,值得提倡。＂媒体活动策划＂更被称为＂媒体再生的希望之星＂。＂公共活动策划＂系指由国家、政府或大型公共组织发动的,引发公众广泛参与和媒体广泛关注的公共事件。无论是新闻报道策划、媒体活动策划还是公共活动策划,都必须遵循媒体的发展规律,做好＂四个判断＂,处理好四个方面的＂利益关系＂。     

一种直播服务器的设计与实现

提出一种直播服务器设计方案,媒体接收端根据节目链接访问媒体源,获取媒体数据流;媒体数据缓冲区是一个双循环缓冲区,循环缓存媒体接收端获取的媒体数据流;媒体服务器发送端根据媒体数据缓冲区建立子会话,生成访问该节目的直播服务器链接,终端通过链接访问直播服务器,直播服务器从媒体数据缓冲区中循环读取媒体数据发送给终端。设计方案具有适合多种网络、架设过程简单、可多台服务器级联等特点,并且成本低廉,可扩展性强。     

数字媒体环境下大学生媒体素养教育研究

传统媒体素养教育侧重培养人们作为听众和观众通过听和读批判性解读大众传媒的能力,然而在数字媒体时代,公民既是信息的接受者又是信息的传播者,因此要懂得通过写、演、说、录培养媒体创作能力,并通过传者与受者角色的对换使得学生更深刻地理解媒体的社会作用和运作方式。     

数字时代的媒体分类研究

媒体分类管理一直是传媒体制改革的重点问题。数字时代的冲击使得媒体分类更具紧迫性。依据当今政策与趋势将媒体分为三大类(完全国有的事业单位型媒体、以国有为主体的混合型媒体、不限产权的产业化媒体),并将纸质媒介(报纸与期刊)、广播电视媒介按此标准进行分类,进而提出综合性媒体细化分类的方法与不同性质媒体量化管理的构想。     

多平台联动线上教学模式实践研究

从多平台联动角度,对线上教学模式进行深入实践和总结.结果 表明,多平台联动线上教学有效实现了师生、生师及生生互动;提高了学生课堂体验感;提高了学生对课程及教师的粘性.学生更偏好直播教学模式,特别是视频直播下,学生对在线教学效果的感知更高.鉴于此,提出在推行多平台联动线上教学模式时,教师转变线上线下教学观念,提升多平台联...     

论高校媒体整体优势的发挥

高校新闻媒体在深化教育教学改革,扩大学校社会影响,培养高素质人才,加强精神文明建设和校园文化建设等方面发挥着重要作用。但其整体功能发挥不够,本文通过分析高校媒体资源的现状及其特点,认为高校应通过报纸、广播、电视和网络的联动与整合,实现资源的合理配置和充分利用,以增强媒体的综合效能,充分发挥其整体优势。     

积极提升主流媒体的舆论引导力

根据胡锦涛总书记2008年6月20日在《人民日报》社考察工作时的重要讲话精神,必须进一步提升主流媒体的舆论引导力。提升舆论主流媒体引导力,关键要抓好上情、下情和媒体自身报道水平三个环节;要着力创新理念,创新模式,创新机制;根本在于加强媒体文化建设。     

自媒体“泛娱乐化”对大学生价值观的影响及应对

自媒体的出现和快速发展,使得自媒体“泛娱乐化”现象向青年群体中蔓延。自媒体“泛娱乐化”现象以娱乐需求“为首”、以多元思潮“裹挟”、以网红直播“吸睛”、以粗略表演“出位”。这容易动摇大学生理想信念、降低大学生审美情趣、消解大学生价值认同、淡化大学生责任担当。基于此,我们应该通过强化媒体空间治理、加强校园文化建设、注重媒介素养提升、深化学生自我教育等多项举措,帮助大学生树立正确的价值取向,促使其健康成长。