中原特产品牌包装设计中的地域文化应用研究

促进中原地域文化资源的挖掘与开发,提高地域文化发展的支撑力与推动力,是中原地区文化产业的重要发展方向。本文即以中原特产品牌的包装设计为例,拟从地域文化在中原特产品牌包装设计中的应用价值出发,分析地域文化在中原特产品牌包装设计中的应用现状,探讨地域文化在中原特产品牌包装设计中的应用路径,旨在提升中原特产品牌包装设计的文化底蕴与地域特色,增强中原特产的市场竞争力。     

地域文化及其当代价值彰显路径研究——以天水地域文化为研究视角

天水地域文化是以大地湾文化、伏羲文化、先秦文化、石窟文化、三国文化为主体,其他文化形式为补充而构成.天水地域文化具有人本性、承传性、交融性、境界性诸特点.天水地域文化的区域性特色,既彰显了天水地域文化悠久的人文传统,又蕴含着丰富的现代价值,是天水文化强市建设中重要的精神资源.     

以地域文化为依托的社区教育特色课程建构——以浙江省青田县为例

社区教育在学习型社会的建立和终身教育体系建设中发挥着越来越重要的作用。社区教育特色课程开发作为社区教育内涵的重要组成部分,其实践和研究已引起人们的关注。社区教育特色课程作为社区教育的媒介和载体,在推动社区教育的发展中发挥着重要的作用。如何合理开发建设的社区教育课程和特点,,最大限度地激发人的潜能,调动人的积极性,学习,提高公民的培养质量,提高人民群众的生活质量,促进整个社会的文明,建设一个和谐、科学、长期、可持续发展,社区教育必须解决的重要命题。从课程开发的角度看,社区教育课程应具有地域文化的相关内容。青田地域文化资源极其丰富,历史文化底蕴深厚,丰富的人力资源和自然资源,这些新鲜而独特的课程资源,在这里成长的学习者具有独特的教育价值。     

地域文化元素在乡村民宿室内设计中的应用

地域文化是我国传统文化的有机组成部分,蕴含着丰富的文化底蕴与人文思想,将地域文化元素充分应用在民宿室内设计中,能够彰显乡村民宿所有的地域特征及文化特点,使乡村民宿拥有较强的文化感染力与艺术凝聚力,进而革新传统民宿产业发展的方式,提高民俗产业的社会效益与经济收益。然而在民宿设计中,笔者需要结合乡村民宿与地域文化的内涵,确定地域文化在民宿设计中的应用原则,以此提出相应的地域文化元素应用策略。     

基于地域文化要素的节庆旅游发展思考——以木渎古镇为例

旅游业迅速发展,表现形式越来越多样。节庆旅游作为近年来新兴的旅游活动形式受到越来越广泛的关注,各地纷纷举办节庆活动以吸引更多的旅游者,已逐渐成为旅游目的地新的经济增长点。但是我国节庆旅游的发展仍然面临着许多的问题:活动内容重复、活动主题缺乏特色、商业气息浓重,仍然需要我们加以重视。通过实地调查木渎节庆旅游发展现状,分析节庆旅游的地域文化要素,对节庆旅游的发展提出进一步发展建议。结果表明,地域文化要素是影响节庆旅游发展的根本因素,必须牢牢把握地域文脉,实现节庆旅游的可持续发展。     

传统宗族社会与地域文化——以安徽贵池族傩文化的物质载体为视角

安徽贵池族傩文化的物质载体分为可移动的各色道具和不可移动的祠堂庙宇两大类,它们是古傩文化的物化形态,体现了传统宗族社会与地域文化的内在关联:即宗族重教是地域文化产生形成的人文基础,宗族社会的需要和着力营建,为地域文化产生并形成提供了物质基础。宗族社会所创造出来的极具特色的文化物质载体,当是地域文化的一种外在表现,值得我们珍视。     

论餐饮室内环境中地域文化的表达

中国幅员辽阔每个地区也都有不同的地域文化,所以不同的地方的人们对餐饮室内境设计的要求也是不一样,设计师在进行餐饮空间设计时将各地区的地域文化植入餐饮环境中,使当代餐饮文化和地域文化相融合,使其根藤相依,让餐饮室内设计作品展现地域文化特点。本文从地域文化特点,民俗习惯,时代风貌,环境因素,材料与技术几个方面论述餐饮环境中地域文化的表达。     

不同地域文化传统节庆民俗体育的对比研究——以岭南文化和齐鲁文化为例

采用文献资料、实地考察等研究方法,从地域文化视角,选取春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节五个具有丰富多彩民俗节庆活动的传统节日,对其在岭南文化和齐鲁文化影响下的民俗体育活动内容与特征进行比较与分析。研究发现,传统节庆民俗体育活动在产生流传过程中体现出较强的时令特征和地域文化性。随着现代生活的需要和不同文化之间的交流与融合,其多样性和特色日渐式微,文化趋同现象日益严重,社会教育功能也随之减弱。特定时间、特定场合所开展的传统节庆民俗体育活动,在保证其核心价值基本不变的前提下,应适应现代社会的需求,鼓励并引导有创造性的良性改造,使之在现代社会中得以更好地生存和发展。     

地域文化资源融入高校古代文学教学的路径研究——以陕北地区为例

将地域文化资源融入古代文学教学,是对传统课程教学的一种新尝试。陕北地区文学作品、历史遗迹、民俗风情等资源丰富,利用陕北地域文化资源展开教学十分必要且意义重大。就具体路径而言,可从以下三方面着手:化整为零的有机渗透;项目驱动的专题研究;现场体验的实践活动。     

包装设计专业校企合作模式探索——以信阳师院美术学院为例

在新的育人政策和环境下,包装设计专业必须以市场作为检验育人成果的标准。在此过程中,现代化的校企合作模式发挥了重要作用。充分发挥企业、教师在实践和理论教学中的主体作用,以实体项目为载体,以项目化的分组研习机制为依托,使学生在真实的市场环境中检验自己,做到与市场的无缝接轨,增强创新和实践能力。     

基于课程标准的项目教学设计——以《包装设计》课程为例

随着项目教学在我国职业教育中的推广,职业院校进行了大量的项目教学实践,成功的项目教学效果显著,但是,很多教师对项目教学设计和评价感到困难。本文依据项目教学设计理论,针对目前存在的＂为了项目而项目＂等问题,提出一种新的项目教学设计思路和具体方法,项目学习内容需要与课程标准一致,学生学习中需要解决课程的核心问题,提出设计基于课程标准的核心驱动问题,依据项目教学步骤设计教学活动,依据行业标准设计教学评价。     

地域文化背景下的幼儿园环境设计--以福州市浦下幼儿园为例

随着新时期学前教育事业的蓬勃发展,幼儿园环境创设对幼儿发展的重要意义得到了幼教界的公认。但是千篇一律的幼儿园环境设计难以彰显园本文化特色,以地域文化为资源来挖掘幼儿园文化特色,并在此背景之下进行幼儿园环境设计能够不断推进幼儿园的发展。本文以浦下幼儿园为例,从幼儿园环境的设计与实施、幼儿园环境创设实施过程中应注意的问题两方面来探讨如何以地域文化为背景进行幼儿园环境设计。     

地域文化教育与青少年素质的培养——以钢琴教学为例

地域文化具有丰富的教育价值,体现在创新能力培养、人文精神提高、民族凝聚力增强等方面,加强了解地域文化和发挥地域文化教育意义,有效促进青少年的德智体美的全面发展。现代教育应当是全方位的,应融入地域特有的文化内涵,利用当地的文化资源,将文化与教学相结合,引导学生感受地域文化中的丰富多彩,通过别具特色的地域文化培养学生对家乡的特色文化的热爱,提高学生的民族自豪感,传承地域文化中的精髓。     

地域文化视角下的烟台滨海公共设施设计研究

每座城市在其发展过程中,因所处地理环境、文化底蕴、风俗习惯等不同,形成各具特色的地域文化。城市公共设施作为现代城市的重要角色,承载着弘扬地域文化、宣传城市形象的重要功能。然而,随着发展速度的加快,大多数城市在公共设施设计建设上千篇一律,失去了自身的特色。烟台作为著名滨海旅游城市,应将能够反映本地特点的历史文化、道教文化、民俗文化等有机融入到公共设施设计中,赋予其独特的地域文化属性,使滨海公共设施成为传承和发扬烟台地域文化的重要载体。     

论我国地域拳种的生存与发展——以湖南梅山武功为例

运用田野考察法对湖南梅山武功地域拳种进行研究,结果显示：地域拳种在其发展历程中,深受地域文化的影响,具有不同的地域特色,同时地域拳种又较好地促进了地域社会发展。在现代社会环境中,地域拳种可通过地域文化旅游的开发、本土文化情怀和民族情感的培养、地域文化保护与传承等路径来促进民间武术拳种的可持续发展。     

立足地域文化塑造地方高校学报特色——以《池州学院学报》为例

打造特色栏目是高校学报提升学术品牌的最佳途径。地方高校学报可以利用地域文化资源优势促进学报特色栏目的形成和发展,通过栏目策划,学科支撑,学术主持,栏目合作以及学术研讨等一系列措施促使栏目的可持续发展,形成办刊风格。     

安徽地域文化的现代教育价值开发与利用研究

本文通过对安徽学校地域文化教育现状的调研,以开发地域文化课程为突破口,对改进现有的地域文化教育模式进行了探索,提出开发符合安徽学校特点,更加贴近学生的地域文化素质教育课程的策略:不断提升学校和教师对安徽地域文化资源的开发利用意识;充分挖掘地域文化资源,加强校园文化建设;依托地域文化资源,建立综合实践活动校外教育基地;开发指向性明晰的教材,建立健全评价和保障机制。     

地域建筑风貌设计方法研究——以重庆为例

当今地域建筑的差异化已成为建筑设计界需要解决的主要问题之一,以类型学为理论基础,以重庆为例,探讨城市风貌地域化设计的方法.     

高职学校地域文化育人体系的建构与实践——以齐文化为视角

地域文化是高职学校得天独厚的潜在育人资源。从研究缘起、问题表征、体系构建、模式打造四个维度出发,系统梳理地域文化育人的历史经纬、现实逻辑、路径选择与价值诉求,提出构建课程、平台、实践、评价四位一体的地域文化育人体系,以实现学生人文素养与发展潜力的双线提升。     

文学创作与地域文化主体精神——以衢籍两位当代作家为中心

孔氏南宗文化作为衢州地域文化的主导,影响了衢籍作家的文学创作。通过对创作风格迥异的李森祥和柳营对比,论证了两位当代衢籍作家创作中的地域文化因子。李森祥侧重对儒家传统文化的输出和承继,但又紧跟时代的发展,再构了符合时代语境的主流精神;柳营的创作以原质的吴越文化构建美学意境,但更多的是关注当下精神状态,并以现代叙事技巧呈现了新质的艺术表达。