成人高等教育机制的新设想

本文认为，为了适应社会的发展，成人高等教育机制的改革也势在必行——建立一种由政府干预和市场竞争相结合，符合知识经济时代特点的成人高等教育机制。     

论知识经济与成人高等教育

章主要论述了知识经济的主要特征，及其对成人高等教育的影响，以及成人高等教育如何改革才能适应知识经济发展的需要。     

论知识经济时代成人高等教育质量

本文对知识经济时代如何提高成人高等教育质量进行了探讨。提高成人高等教育培养质量的基本前提是学生自学能力的培养;提高成人高等教育教学质量的关键环节是教师主导作用的充分发挥：提高成人教育教师素质是提高教学质量的基础;提高成人高等教育管理质量的根本保证是成人高等教育管理的科学化、现代化。     

我国成人高等教育发展思路探析

本文从分析社会主义初级阶段的国情入手,站在大教育、大视野的角度．面对即将到来的知识经济时代,提出了发展我国成人高等教育的七点思路。     

新世纪成人高等教育发展探索

21世纪是迎接知识经济挑战、推进终身教育、建立学习化社会的新世纪，社会的可持续发展以及加入WTO后中国社会的发展变化，都将给成人教育带来空前的挑战和发展机遇。同样，成人高等教育也在主动适应着社会发展的变革，只有从21世纪社会发展需要出发，更新成人高等教育发展的观念，合理定位，探索新形势下的办学模式，才能抓住机遇，完成新的历史使命。     

知识经济与成人高等教育创新

知识经济一词近年来比较盛行，已引起了大众的普遍关注。确实，将过去、现在与未来综合起来思考；会清晰地感受到，知识经济时代已经向我们走近并渗透到社会和经济的各个领域，影响着我们的生存方式和思维方式，同样也给成人高教带来巨大的冲击，知识经济时代成人高教创新已成为一个崭新的课题。     

创新成人高等教育可持续发展机制

坚持创新发展 ,是党的“十六大”报告对大力发展我国教育和科学事业论述的核心与灵魂。我院的成人高等教育作为国家“发展继续教育 ,构建终身教育体系”中的一部分 ,在学院党委、行政的正确领导下 ,闯出了一条低成本、超常规的发展之路 ,连年取得较好业绩 ,成教在籍生已达 70 0 0余人 ,办学效益明显提高并取得了良好的社会声誉 ,成为全省成教规模较大的院校之一。近几年虽然我院成教事业发展速度较快 ,但与外省高等院校相比 ,差距仍较大。差距的成因 ,固然有我院地处经济欠发达地区的环境因素 ,也有办学基础薄弱、办学条件滞后的原因 ,但更…     

成人高等教育观念创新

学校培养人才的主要途径是教育和教学,指导教育和教学工作的是教育观念,转变成人教育观念,是促进我国高等教育大众化、实现终身学习,培养适应知识经济时代需要的人才的先导.     

知识经济社会成人高等教育观念的更新

一、成人高等教育价值观的更新对成人高教价值功能的认识素有“本体价值观”和“社会价值观”之争。“本体价值观”认为教育目的在于促进受教育者个性的自由发展,以个人的发展为中心而脱离社会实际需要;“社会价值观”强调成人高教作为一种工具,其目的在于通过培养社会所需要的人才来为社会的政治、经济和文化等服务。这种社会价值观是传统农业社会和工业社会的价值观。我国成人高等教育具有显著的工具性价值倾向。如我国成人教育是伴随民主革命运动的兴起而兴起、随着社会主义革命和建设的普及而普及,功能取向上侧重于发挥成人教育的政…     

提高成人高等教育教学质量促进成人教育发展

成人高等教育随着普通高等教育的发展而得到了飞速的发展,各类成人高等教育规模不断扩大。但就其教育教学质量的现状而言,呈现出明显地不尽人意,甚至在某些方面问题已相当突出。针对这一现状,结合本人从事成人教育工作的实际,从成人教育的特点出发,分析了成人教育的现状和教学质量存在的问题,并提出了提高教育教学质量的措施。     

新的形势呼唤新的成人高等教育管理

本文分析了世界经济文化一体化发展的形势下我国成人高等教育的特殊性和旧的管理模式,提出了构建适应社会经济发展需要的成人高等教育新管理模式的基本思路。     

构建以个人本位为主的成人高等教育发展新体系

长期以来,成人高等教育一直以为社会培养人才为己任,价值定位以社会本位为主。随着社会发展,成人高等教育价值定位应以个人本位为主,通过个性化教育选择、多样化培养体系、开放的教学过程和人本性质量评价体系建设,构建起成人高等教育发展新体系。     

对高等教育教学工作的几点思考

进入新世纪以来,我国高等教育正处在重要的发展时期,任何一所高校,必须以更宽阔的视野、超前的战略眼光,重新审视教学工作的改革和发展思路,积极推进新一轮的教学改革,实现学校各项事业持续快速发展.     

新形势下成人高等教育课程体系构建

当前我国成人高等教育课程体系存在着课程目标单调、课程内容片面、课程结构单一、课程评价僵化的现象,必须以科学发展观为指导,实现成人高等教育课程体系课程目标的全面性、课程内容的整合性、课程结构的综合性、课程评价的灵活性。     

高校成人高等教育教学管理系统的设计与开发

介绍高校成人高等教育教学管理系统的设计与开发过程,重点给出了实现该管理系统中成绩管理模块的设计与开发过程,并阐述了系统功能和系统主要特色。系统投入使用结果表明,这是一个通用、稳定、易于维护和拓展的教学管理系统。     

论成人高等教育教学质量发展性评价体系

高等教育的质量问题一直是高等教育发展中的理论与实践中的一个核心问题,成人高等教育教学质量评价工作是对成人高等教育教学工作进行宏观管理、检查教学质量和办学效益、衡量适应性人才培养质量的重要手段。必须明确构建成人高等教育教学质量评价体系的指导思想、遵循的原则,一套完备的符合成人高等教育教学特点的教学评价指标体系是成人高等教育教学工作的导航标。     

成人高等教育远程化预约考试系统功能设计与实现

对预约考试各个阶段的操作流程进行了详细分析,对预约考试各子系统的结构和功能进行了模块化设计,利用.NET与SQLite数据库开发环境,采用B/S结构设计,运用负载均衡、数据库集群、分布式缓存等多种先进技术,实现预约考试系统各个模块的功能.     

新理念推动成人高等教育新发展

21世纪成人高等教育的发展应当从理念上进行根本性的转变。成人高等教育要面向社会、面向市场,以社会主义市场经济的需求为导向,用新的理念、创新教育来培养学生的创新意识、创新思维、创新精神、创新能力,推动成人教育的发展。