对电教美术课程的几点思考

电教美术是由电教理论与实践组成的,一些专家学者根据我国的基本情况,将电教理论融入我国的美术课程中。因为电教美术有了很大的发展,之后许多教师开始编写教材、培养这方面的教师、各大院校开始开设这门课程。虽然电教美术有了很大的发展,但它毕竟是一门新生课程,还存在一些问题。从电教美术存在的这些问题来做一些探讨。     

发展电教是各级教育部门的共同任务

发展电化教育是整个教育部门的共同任务,电化教育中的许多问题的解决应当纳入有关部门的计划;电教设备的配备纳入物资与设备装配部门的总体计划;培训校长、教师的责任在进修院校。教育行政院校、教育院校、师范院校应将电化教育列入总体教     

高师电教专业教材建设展望

五月十四日,高等师范院校电化教育专业教材委员会在北京师范大学召开了首次会议。这标志着电化教育事业的发展,教材建设工作将进一步有领导、有组织、有计划地全面展开。来自全国各高等师范院校及有关从事电教专业工作的专家、教授等30     

论高等工科院校电化教育的应用和发展

论高等工科院校电化教育的应用和发展邓湘麟，陈超志我国高校电教事业大多是１９７８年以后开展起来的，十余年来在教育、教学科研方面取得了很多的成果，已建成了一支具备相当实力的电教专业队伍。高校电教在电教事业中一直起着带头和开拓的作用。而工科高等院校，由于课...     

隔水问樵夫--山西省县级电教馆达标验收工作反思

县级电教机构的发展状况如何,直接影响着一个省(市或区)电教事业的发展进程。本文在调查研究的基础上,对山西省部分县级电教机构的建制、工作环境、工作开展及存在的问题进行了较为深刻的剖析,以期引起人们对县级电教机构的广泛关注。     

谈电教与电教意识

在现代教育技术日新月异、日益普及，多媒体技术、信息高速公路飞速发展的今天，本文试图从电教与电教意识入手，探讨在院校如何进一步提高现代教育技术普及率，促进院校教育改革的不断深入     

全国高师电教系主任会在京召开

全国高师电教系主任会在京召开１９９４年１１月２８日，来自全国３０多所高等师范院校的电化教育、教育技术学系（专业）主任聚会北京师范大学，共商学科建设与发展大计。国家教委电化教育办公室主任宋成栋同志到会并作了重要讲话。１９７８年以来，我国电教事业发展很快...     

成人高等学校电教设备分散管理之我见

成人高等学校大多是近几年恢复和发展起来的。目前,这些院校在电教设备的管理、机构的设置等方面,多数还是参照普通高校集中管理的办法。设立独立的电教机构,将录像、摄像、编辑、特技设备和放像设备、监视器以及电化教室、放映室、语音实验室、计算机室由电教中心集中管理。各系、各教研室,或教学单位的老师和学生使用电教设备时,必须事先和电教中心联系。其他行政部门要使用电教设备时,也同样如此。电教经费由财务部门划拨,电教中心统筹安排使用。     

关于电教硬软件投资问题的思考

关于电教硬软件投资问题的思考王善华电教硬软件投资问题是电教管理工作的一项重要内容。按照中小学发展电教的规律，有目的、有计划、按比例的进行投资，对充分发挥电教硬软件的作用，节约资金，减少浪费，保证投资效益，促进中小学电教事业的健康发展都具有一定的意义。...     

全国省会城市及计划单列市电教协作会在成都召开

全国省会城市及计划单列市电教协作会在成都召开由福州、沈阳、青岛、成都等市电教馆联合倡仪召开的全国省会城市及计划单列市电教协作会日前在成都召开。来自全国各地１９个城市电教馆的领导到会。中央电教馆副馆长刘晖同志到会并就我国电教的现状与发展问题作了报告。会...     

高校电教机构的设置与人员培训

<正> 高校电教已走过了初创阶段,现已向深入发展,但在发展中,还有许多急待解决的问题,其中之一是电教内部的管理机构设置及职能内函;电教在职人员素质的提高等问题。虽然这些问题在近十多年来,经过全体电教人员和各级领导的努力得到不同程度的解决,各校也根据自己的实际情况不断完善,但还处在探索过程中。     

民族地区高校电化教育工作的现状与对策

电化教育 (教育技术 )发展到今天 ,无论高校还是各级电教机构都面临着一场革命 ,尤其在高校电教机构中需要改革、发展 .本文从民族地区高校电教现状出发分析和提出了一系列关于电教改革的问题与方案 .     

中学电教站的建设及运作

随着电教手段的发展和素质教育的推进,教育部提出了“校校通”工程,即在十年内实现全国范围的中小学网上互连。在广大中小学中,立即掀起了一场电教建设及运用的高潮。这无疑使电教同仁感到很大的欣慰,但是环顾一些中小学电教站的建设,也不无忧虑。比如广泛存在以下问题不易解决:各种网站及系统如何配套设计及优化、各类硬件的功能及兼容性,如何兼顾网络安全和超前计划、设备的稳定性及可控制性、运行管理和人员配备等等。以上诸多问题,都是亟待解决,而且都是必须解决的问题。     

中小学电教存在的问题及解决措施

随着科技的发展,在中小学中的电教设施逐渐的完善,电教的发展已经居于重要的位置,但是在电教的管理等方面出现了一些问题亟待解决,笔者在总结多年教学经验的基础上,对当前存在的问题加以分析,并给出了相应的解决措施,为当前中小学电教的发展打下坚实的基础。     

电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径

电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径王家瑾（中山大学高等教育研究所·广州·５１０２７５）在总结实践经验并论述电教教材建设与电化教育发展的辩证关系，寻觅“教材是发展电教之本”的基础上，必须对电教教材建设的“操作性”问题也作一番反思、...     

开展科学研究 促进电教发展

本文分析了清华大学电教中心近五年来的工作实践,总结了通过开展科学研究,促进电教发展的点滴经验。文章从多媒体技术与教学研究的结合,硬件环境建设与信息技术开发的结合,谈到教育技术学学科的建设和电教队伍的成长变化,并尝试提出一条适合理工科院校电教中心发展的道路。     

抓好电教教材建设 促进中小学电教发展

抓好电教教材建设促进中小学电教发展刘传河在中小学电教工作上，我们喊了十多年“有电教设备，少电教教材”，到今天为止，这个问题解决了没有呢？据了解有的部分解决，有的正着手解决，更多的是没有解决。因此，从目前中小学电教发展来看，电教教材建设仍是中小学电教工...     

课堂教学中运用电教媒体的几个问题

幻灯、投影、录音、录像等，是课堂教学中经常运用的电教媒体。为了更有效地发挥电教媒体在课堂教学中的作用，本文就目前课堂教学中运用电教媒体存在的问题及相应对策作些探讨。1、运用的意识问题一。目前，电教媒体在使用的方便程度上有了很大发展，在学校中的数量也在不断增加，许多教师都在尽可能地运用电教媒体来优作课堂教学过程。但有些教师对运用电教媒体的意识似乎还不够明确，具体表现在：（J入盲目运用意识，些教师对电教媒体，只看重其内容和形式的丰富多采、画面音声的巧妙新奇，而忽视了它是否有利于教学的重点难点，是否有…     

谈谈课堂电化教学

课堂电化教学，是指由教师、学生、及现代电教媒体构成的电教课。近年来，课堂电化教学有所发展，并取得了一定的成绩，同时也显露出它发展不平衡、不深入、电教教材缺少、教学方法单一等问题。了解当前国内外课堂电化教学的现状，分析比较，取长补短，认真改革教学，优化教学过程，提高教学效果，是本文要探索的问题。1国内现状从课堂电化教学的普及程度看：我国课堂电化教学开展很不充分。“积极参与电教的教师，就全国范围来说是少数”。对某省的抽样调查表明：“77.19％的被调查教师还没有采用电教手段，大多数教师的电教意识淡薄，电教…     

高校电化教育现存问题与思考

进入九十年代中期以来,曾经以率先崛起、长足发展、效果显著闻名的高校电教渐渐迟缓了发展速度,甚至显得有些步履蹒跚了。是什么原因影响了高校电教发展?如何解决这些问题?现谈谈我们的几点看法。 一、现存问题 1.如何认识电教在高校改革与发展中的地位与作用等老问题没有根本解决。电教的本质是什么?它在高校教育、教学改革中应该处于什么位置?电教中心的作