高考语言应用题稳中有变

今年夏季的全国高考语文试题,沿着1998年高考改革的路子,在考试内容方面继续强化能力性和应用性,在题目的编制方面,既有继承也有创新。最明显的是第五大题。这道题不但检测考生的语言素质,同时也从考生驾驭语言应用语言的优劣中反映出语文教师的教学水平。无疑,这对今后的语文教学有着积极的导向作用。为了说明稳中有变,我们不妨将2000年夏季高考语文试题与1999年夏季高考语文试题里的第五大题——语言应用题作一个比较。两份试卷相同的是:都以这个大题12分的分值,集中设置能力性、应用性的试题检测考生语言应用的实际能力。不同的是:具体每个小题测试的点有很大的变化。具体看一看1999年高考语文第五大题三个小题     

高考议论文写作指导

在新课改的大形势下,顺应教学改革的步伐,作文教学对素质教育,特别是创新教育表现出极大的信心和热情,进行了许多探索和实践,当仁不让地在语文教学中正扮演着越来越重要的角色.议论文文体更是重中之重,对议论文写作方法的探究也迫在眉睫.     

高考议论文写作指导

除了设计好议论文的开头与结尾,写作议论文还应注意以下几点。 一、观点明确 议论文必须要有中心论点,且中心论点是唯一的。 二、论证充分 最常用的论证方法是引证法和例证法。我们还可以从学过的文言论说文中学习论证方法,如荀子《劝学》大量运用比喻论证,《察今》运用寓言故事说理,《过秦论》运用对比论证,《六国论》运用假设说理。综合运用多种论证方法,能使论证充分。     

稳中有变 平稳过渡——2010年高考俄语写作试题解读

2010年是新课改后高考的第一年,命题原则是在稳定中求发展。笔者结合自己的教学实践,以2009年与2010年高考俄语写作试题为例,谈谈2010年高考俄语写作试题的几个特点。     

高考议论文写作教学之我见

高考议论文写作是十分具有挑战性与难度的,它所占的分值也特别的大。为了让学生在高考中取得好的成绩,高三语文教师就必须做好议论文写作的教学工作。大家知道,议论文就是根据一件事情提炼出一个观点来进行议论,最后得到一个作者认同的观点。在得到这个认同的观点之前,作者     

高考命题议论文的写作

恢复高考20年来,议论文一直是高考作文的重点,其中又以提供材料写议论文居多,命题议论文只出现过三次,即1981年的《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》、1988年的《习惯》(除诗歌外也可写成记叙文)和1991年的《近墨者黑》(或《近墨者未必黑》)。已有7年没考命题议论文,所以今年也并不排除有考命题议论文的可能。先说命题议论文的审题。审题要准确、全面。命题议论文的题目大致有三种情况:(1)用词做题目。有时用它的本义,如《习惯》。有时用其引申义,如《人生处处有考场》中的“考场”是指“考验人的地方”。(2)用短语做题目。用的较多的是联合式短语,如《适度与失度》、《继承与创新》、《树木·森     

高考议论文写作高分策略

2006年高考湖南卷命题作文的出现,唤起了同学们对议论文写作的重视。本期组织了三篇文章,分别从写作高分策略、2006年考场佳作、同题写作实例的角度,帮助同学们提高议论文写作水平,并更好地备战2007年高考。     

高考议论文写作的起承转合

作者运用中国诗歌创作中的＂起承转合＂的基本理论,结合多年来自己的教学实践和对高考优秀作文的分析、归纳,得出了高考考生议论文写作的基本要领：开头怎样＂起＂开全篇提出中心论点;主题部分怎样＂承＂和＂转＂,使行文摇曳多姿、变化有致;结尾怎样＂合＂拢、照应。本文对于考生在写作议论文时布局谋篇、经营结构具有一定的借鉴作用。     

高考议论文写作教学之我见

高考议论文写作是十分具有挑战性与难度的,它所占的分值也特别的大。为了让学生在高考中取得好的成绩,高三语文教师就必须做好议论文写作的教学工作。     

谈新课改高考语文的稳中有变

去年是河南新课改后的首次高考,命题在稳定中体现了课程改革精神．在变化中彰显了试题的选拔功能与对中学语文教学的导向功能。     

高考议论文写作“八项注意”

高考作文尽管强调文体自选,但大部分考生会首选议论文,这已经是不争的事实。笔者结合二十多年的写作教学实践和六年的高考作文阅卷体会,归纳出议论文写作的"八项注意",以期对广大考生有所帮助。一、注意审题要准确高考作文基础等级第一条要求"符合题意"。审题如中医号脉,审清题旨如同切准脉搏。审题就是     

浅谈高考英语议论文的写作

高考英语作文形式多样,多数有中文提纲,并对作文有一定的文字限制。文体有记叙文、议论文、说明文,但多为说明文、议论文,记叙文很少。     

高考议论文写作复习指导举要

一、把提高学生审题水平始终放在首位,理由是——成亦审题,败亦审题 多年高考实践启示我们:审题是写作的门褴,通过审题可以检查出作者的思维走向和思维能力。而当前学生在审题上主要存在哪些问题呢?一、眼光狭窄,想不到更广的范围;二、认识肤浅,想不到更深的内涵;三、理解错误,想不到命题者的意图。例如,1994年高考作文题目《尝试》,按题意写作内容的重点应放在写自己对事物的     

例谈高考议论文的写作

议论文是考生在高考中常用的文体之一,但最近两年高考中得高分的议论文却不多,究其原因,主要是议论文太过平庸,不出彩,难以吸引阅卷者的眼球。笔者想以2008年江苏省高考作文试题和优秀作文为例,谈一点高考议论文写作的粗浅想法。     

高考议论文写作中的材料选用

议论文是我们在高考作文中用得较多的一种文体,如何恰当地选用材料则是一个必须考虑也大有讲究的问题。这里所谈的材料选用,主要是指议论文的论据材料选用。高考中如果是写议论文,我们根据题目(或是命题,或是话题,或是材料等)确立的观点再好,如果没有恰当的选用论据材料,     

高考议论文写作满分七大招

考场作文作为一种特殊环境中限时作文,不仅要求有好的语言、结构和内容,还要求考生有良好的心理素质和高超的写作技巧,笔者以高中议论文为例,通过对近几年考场作文阅卷评分的实践和研究,以有助学生高效成文和满足教师阅卷心理为出发点,总结出了高中议论文写作满分七大招,以期事半功倍。     

高考议论文写作审题举隅

近年来，因为高考作文淡化审题而几乎“不设防”，但不可否认，不管审题要求如何降低，都不意味着可以完全不审题。而鉴于历年高考作文议论文体裁均占较大比例的情况，因此，如何在有限的考试时间内，快速、准确地审题，写就一篇文质兼备的议论文，当是诸多考生追求的目标。     

高考议论文写作怎样快速开头

应试写作,对写作速度的要求是很苛刻的。据调查,高考过程中考生用于作文的平均时间仅仅45分钟左右。在这么短的时间内要完成一篇近千字的作文,实非易事!所以,"下笔千言,倚马可待"的快速成文方法成了每位考生的希求。     

高考议论文写作议例策略

在高考议论文写作过程中,很多考生都喜欢运用例证法,但在具体应用例证法时,不少考生似乎形成了一种片面认识,即提出了论点,叙述了事例,文章就可以收篇作结了。这说明大家对提出论点、选取例证是较为注意的,而对议例重视还不够。议例,对于议论文写作来说,绝不是可有可无的,一些高考作文之所以得分较低,并非行文缺少说理性,或例证与论点若即若离,大多数是由于缺少议例或议例不当造成的。针对这一问题,笔者通过研读高考满分作文,总结出五种议例策略,供同学们写作时参考。1.例后评价法这是一种最常用的议例方法,就是在叙例之后,对所叙事例作出恰…