整体上市国有资产流失问题的探讨

与我国股市发展前期被广泛使用的分拆上市模式相比，整体上市模式具有许多优越性。然而，随着时间的推移，一些最初通过整体上市模式上市的公司都不同程度地出现了包括公司业绩下滑、治理效率低下等问题。其中，国有资产的隐性流失问题也渐渐浮出水面，引起人们的关注。本文将针对整体上市中所存在的隐性国有资产流失问题做一分析讨论，并提出一些意见和建议。     

整体上市国有资产流失问题的探讨

与我国股市发展前期被广泛使用的分拆上市模式相比,整体上市模式具有许多优越性。然而,随着时间的推移,一些最初通过整体上市模式上市的公司都不同程度地出现了包括公司业绩下滑、治理效率低下等问题。其中,国有资产的隐性流失问题也渐渐浮出水面,引起人们的关注。本文将针对整体上市中所存在的隐性国有资产流失问题做一分析讨论,并提出一些意见和建议。     

试论高等院校经营性国有资产的管理

高校教育管理体制的改革以及校办产业、后勤服务社会化的发展,使高校的经营性资产从无到有,目前已形成了较大的规模。本文分析了高校经营性国有资产的形成和存在的必然性,揭示了高校经营性国有资产在管理和运作上存在的主要问题,提出了建立创新的管理体系、明晰产权关系、完善管理制度、促进国有资产保值增值的对策和建议。     

试论高校国有资产管理

高等学校的国有资产可以分为有形资产和无形资产两个部分。高校的有形资产是指高等学校的固定资产和流动资产的总和,是看得见、摸得着、可以物化的资产,如房产、教学办公仪器设备、图书资料等。高校无形资产是指没有物质实体,却是高等学校所拥有并可利用的不可物化、量化的资产,如知识产权、学校名称、办学声誉等。     

规范国企改制 防止国有资产的流失

国企改制是当前国企改革的方向。若国企改制造成国有资产的大量流失,将会出现严重的后果。本文拟从国企改制的法制建设等方面着手,规范国企改制,以防止国有资产的大量流失。     

防范高校国有资产流失的治理机制探讨

正一、治理理论的引入治理,英文为governance,原意是控制、引导和操纵。全球治理代表人物詹姆斯.罗西瑙(N.Rosenau)将治理定义为一系列活动领域里的管理机制,英国学者罗茨(R.Rhodes)认为:治理概念表明统治的含义有了变化,意味着一种新的统治过程,意味着有序统治的条件已经不同于前,或是以新的方法来统治社会。治理理论的渊源是极端自由主义,虽然具有     

高校国有资产管理目标定位和优化策略的系统思考

随着国家高等教育投入的加大,高校国有资产管理应借助系统管理理论,厘清目前资产管理症结,明确高校国有资产管理的目标定位,从外部环境和内部结构两方面入手,处理好各要素间的耦合关系,进而优化高校资源配置及资产结构,以期提升高校国有资产管理效率乃至高校整体竞争力,实现高校可持续发展。     

论国有资产的"分类管理"

分类管理就是政府从不同角度对公营(国有)企业进行分类,并且对不同类型的企业实行不同的管理规则。从国外国有资产管理经验来看,国有资产管理比较成功的国家对国有企业一般都实行分类管理,这是我国国有资产管理的可鉴之资。分类管理国有资产在我国也具有十分的必要性。企业性国有资产与社会性国有资产是最基本的分类,但二者之间又是相互转化的。因此,国有资产管理法体系应该由企业性国有资产管理法、社会性国有资产管理法及社会性国有资产与企业性国有资产之间的协调管理法构成。     

论国有资产运营的法律原则

国有资产有经营性资产和非经营性资产之分，对经营性国有资产国家赋予哪些主体享有所有权、由谁投资、由谁经营是关系国有资产保值增值的大问题．文章认为在国有资产运营中，必须坚持以下法律原则：一是行政管理权、资产所有权、资产经营权相分离原则；二是所有、投资、收益相一致原则；三是决策、经营管理、监督相制约原则．只有这样，公司制才能真正实现．     

资源优化配置下的高校国有资产管理改革探究

高校资源配置与资产管理问题是相辅相成、共成一体的细节性问题,具有协同性、关联性和一致性。当前,高校国有资产管理改革发展过程中亟需面临解决资源合理利用和配置的难题,从资源优化配置的理论溯源、方式结构和思想阐述等方面入手,加以探究我国高校国有资产管理内涵,并基于运用资源优化配置促进高校国有资产管理改革创新发展。     

关于国有资产管理的立法探讨

国有资产在我国政治、经济和社会生活中占有重要的地位,但目前,我国国有资产流失的现象十分严重。我国《物权法》在国有资产范围的界定、国有物权的行使、国有资产的保护等方面做出了明确规定,但要加强国有资产管理、防止国有资产流失,《国有资产管理法》的制定和实施同样有着重要的作用。     

经营性国有资产预算管理模式的选择

经营性国有资产作为国有资产的重要组成部分,其管理效率的高低和管理效果的好坏,直接影响到国有资产保值增值目标的实现与否。在十六大报告提出要建立中央政府和地方政府分别代表国家履行出资人职责的前提下,有必要对经营性国有资产管理进行改革,借鉴法国国有资产管理的经验,建立经营性国有资产的预算管理,从而提高经营性国有资产的管理效率,保证国有资产保值增值目标的实现。     

高校国有资产管理信息化建设的优化对策研究

高校国有资产是保障教育事业发展的重要资源。但就当前高校实际管理情况来看,明显存在着管理效率不高、管理方式分散等问题。本文通过分析高校资产管理现状及存在问题的成因,针对性提出了加强国有资产管理建设的优化对策。     

国有经济布局的战略性调整要与产业结构优化相结合

本文认为,国有经济战略性调整应当与产业结构优化相结合,也能够有效地结合起来。要根据不同产业在国民经济发展中所发挥的不同作用和运行特点,按照“有进有退”、“有所为有所不为”的原则,优化国有经济布局与产业结构。     

大数据背景下高校国有资产管理的路径优化研究

国有资产管理是高校日常管理中的核心工作之一。大数据技术的出现,为高校国有资产管理提供了巨大便利。大数据的运用丰富了高校国有资产的管理方式,构建了高校国有资产管理新体系,提升了高校国有资产的融合程度。目前,部分高校在国有资产管理方面存在大数据思维意识缺乏,信息化平台建设水平不高等问题。在大数据技术的支持下,高校应树立国有资产管理大数据思维和意识,构建完善的高校国有资产信息化管理平台,逐步实现不同资产板块信息数据的共享,充分发挥国有资产对高校发展的促进作用。     

论我国国有资产管理体制的改革

本篇论文根据党的十六大报告中所提出的国有资产管理体制改革的精神和方针,阐述了建立新型国有资产管理体制包含的主要内容,分析了我国现行国有资产管理体制存在的主要问题,提出了深化国有资产管理体制改革,建立适应社会主义市场经济发展要求的、科学规范的国有资产管理体制的基本思路和措施。     

存量优化与增量培育:思政课一体化教师队伍建设探论

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课一体化教师队伍建设应同时兼顾存量优化与增量培育,即以“六要”“四有”好老师为标准推进现有教师队伍培训,提升教师综合素养与职业成熟度;完善高校思想政治教育专业本科、硕士、博士层次化与一体化培育,推进培育对象整体素质契合大中小学思政课改革与发展的要求。