北国边陲的一朵冰雪奇葩——记黑河市第六小学冰雪活动

位于祖国东北部的黑龙江省黑河市第六小学始建于1959年,学校现有25个教学班,75名教师,1321名在校生.早在二十世纪七八十年代,冰雪活动就成了第六小学的一大特色,学校曾被评为省级冰上基点学校.九十代初,由于经济不景气等原因,第六小学的冰雪活动停止了发展的脚步.直到2003年,新一届领导班子上任之后,学校积极响应黑龙江"百万青少年上冰雪"的号召,发挥冰上传统学校的优势,利用得天独厚的地域条件,每年堆雪道、浇冰场,开展丰富多彩的冰雪活动.经过几年的不懈努力,学校现已成为省级速滑传统校.     

隐形翅膀 圆梦飞翔——记辽河油田“雷锋式少年”尹悦

正在"辽河油田青少年学习雷锋活动总结表彰大会"上,辽河油田兴隆一小五年一班残障学生尹悦被辽河油田授予"雷锋式少年"的光荣称号,引起了大家的广泛关注。尹悦更是激动万分,她发自肺腑开心地笑了……2009年9月,尹悦到了该上小学的时候,家长虽然到校去给她报了名,可因为她自幼患先天性脊髓发育不良,双下肢高位截瘫,大小便失禁,生活不便,一时还不能     

罗霄山下队旗红——记江西省萍乡市芦溪小学少先队“卢德铭中队”

“卢德铭”——到!随着一声响亮的报数,芦溪小学少先队四（1）中队42名队员齐声应答,第五期卢德铭中队应运而生,即将开始他们与众不同的中队活动。在芦溪小学,这样特殊的报数已历经了九年。九年中,一期又一期“卢德铭中队”的队员们一直在英雄精神的激励中前进,前进,再前进……     

“鱼和熊掌”可以兼得——对小学体育课中健身与娱乐冲突问题的思考

在小学低年级体育教学中,教师总想让学生规规矩矩地上课,认认真真地健身;而学生总想着如何玩,对健身活动却不感兴趣,轮到上常规性的健身活动项目时,就不太情愿听教师的指挥。这就产生了体育课堂健身和娱乐的冲突。小学的体育活动要坚持健身和娱乐相结合,在教学中就必     

小学体育教学的“思”与“行”

如何改变当前小学体育教学中忽视学生天性的弊端,应成为当前体育教育工作者思考的问题。结合的教学实践和心得体会,笔者拟对该主题展开讨论。一、小学体育教学的要求全国著名班主任李镇西博士曾说过:"或许你的学生将来不记得你教过他那些知识,却一定记得你开展过的活动。"在此思路指引下,可从以下四个方面对体育教学的要求进行理解。     

“智力”与“体能”双丰收——谈小学体育教学的创新

体育是小学教育的重要组成部分,对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。教师要在实际的教学中不断创新,充分发挥体育对促进小学生身心发展的作用。笔者从以下几个方面提出促进小学体育教学创新的措施:第一,教师要提高自身的专业素养和运动能力;第二,在体育课中激发小学生学习兴趣,增强体育教学的游戏性;第三,教学过程中要因材施教,机智应对;第四,体育课堂要创设合适的情境;第五,及时更新和引进教学器材;第六,教学评价要创新,要细化。教师要不断创新,不仅增强学生的体质,而且用"体能"带动"智力"的发展,使学生受益终身。     

快乐学习——小学体育“教”与“玩”的结合

体育教学与其他课程的教学一样,有其固定的教学内容;但体育教学又不同于其他课程的教学;体育教学具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过实践,发现把教与玩有机地结合起来是提高小学体育教学质量的有效方法之一。     

“我们一家人”——合兴小学三(1)中队主题班队会活动

一、活动背景前几年,我新接手了一个班——三(1)班。这不是一个普通的班级,而是在二年级升三年级的暑假里将全年级学生打乱后重新组建的。自从接了这个班以后,整个班级比较涣散,似乎缺少一种学生与学生之间、老师与学生之间的默契。大多班干部,只满足于管好自己,很少主动地去关心班级和同学;一部分学生非     

“移动”的博物馆——记西安市大明宫小学“博物馆”进校园活动

电影《博物馆奇妙夜》里,那些平时只能隔着玻璃橱窗观看的各种珍稀动物标本、出土古董、字画在一个奇妙的夜晚后,都变成了有生命的物体,跟男主角开起了各种玩笑……电影里的画面也许会变成现实哦。今天,博物馆不再只是一座充满神秘、冷冰冰的建筑物,它走进了校园,跟同学们进行了一次亲密接触。2013年5月27日,     

“阳光体育”背景下农村小学开展课外体育活动的现状与对策分析——以四川民族地区为例

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析法,从开展大课间操情况、开展＂1小时校园体育活动＂和＂冬季长跑活动＂的情况三个方面分析了四川民族地区农村小学开展课外体育活动的现状、存在的问题,在此基础上提出了四川民族地区农村小学课外体育活动发展的对策,为相关部门的决策提供参考。     

谈陶行知的“六个解放”思想与小学体育教学

著名教育家陶行知先生曾提出六个解放：“解放孩子的头脑．使孩子敢想;解放孩子的双手,使孩子能干;解放孩子的眼睛,使孩子会观察;解放孩子的嘴巴,使孩子多说;锵放孩子的空间,使孩子能到大自然中去学习;解放孩子的时间,使孩子能充分发挥自己的聪明才智。”     

“中国当代特色学校”展示——走阳光体育之路——记河南省洛阳市涧西区东升第三小学体育特色活动

"我是小小男子汉,准备长大挑重担,从小就有好身体,不能光说不能干!我是小小花木兰,身体素质得锻炼,自信自强很重要,从来乐观不悲观……"每当大课间操时,整齐嘹亮的儿歌便回荡在河南省洛阳市涧西区东升第三小学的操场上空。这是该校的学生正精     

“教”与“玩”有效结合——促进小学体育教学质量提高的有效途径

现阶段,我国政府部门以及教育主管部门都在积极努力地倡导教育机构要促进学生"德智体美劳"全面发展,保证学生在学习文化知识期间有良好且健康的体质作为支持。从现实的角度分析,学习不仅是脑力活动,同时也是体力活动,需要学生有良好的体质健康作为支持。在这种情况下,小学体育教学活动的开展就显得尤为必要。经过诸多小学体育教师长时间不...     

六艺芳润 匠心独运——广州市天河区体育西路小学“六韵教育”品牌的内涵与追求

广州市天河区体育西路小学在结合学校文化背景及自身优势的基础上,深入挖掘学校的文化资源,提出了"六韵教育"这一教育品牌及"六艺芳润,匠心独运"这一办学理念,并由此形成学校的办学特色,锻铸学校品牌。     

“美”与“术”共舞——试谈小学美术教学中审美教育与技能发展的融合

美术教学是学校进行美育的主要途径,它能陶冶学生的情操,提高其欣赏美、表现美、创造美的能力,有助于形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,是实施素质教育的重要组成部分。小学美术学科教学中要突出"审美教育"与"发展技能"两个基本特性,并有机融合在教学环节中。一、欣赏:感受"美",探究"术"美术课堂教学中,大多数的教与学活动中都会有"欣赏"这一环节。小学美术教师在课前都会收集一些图片、视频等直观的素材,还会让学生自己收集一些相关的材料,作为上课欣赏     

创建“阳光”班级 培育“四有”少年——农村小学创建“阳光”中队文化的思考与实践

班级文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度,影响到学生社会化和个性化发展水平,影响到学校教育的成果和质量。优秀的班级不仅能为学生的素质发展创建良好氛围,还能为形成一个勤奋向上充满活力的班级集体起到桥     

与老师一起“聊书”——记山观实验小学的一次“同学书会”

时间:一个周五下午;地点:山观实验小学图书馆"学生书吧";人员:语文老师及中高年级部分同学;形式:"同学书会"是山观实验小学推出的读书活动之一。教导处确定具体时间,相关老师和有兴趣的同学参加,学生根据自己的阅读情况选择书目及话题与老师集中"聊书"。不同年级的学生也可因为同一话题聚在一起,组成一个临时性的小组,围绕同一话题展开交流;目的:通过不同的阅历、不同的理     

北京教育学院“国培计划(2011)”回眸——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目小学体育教师培训

<正>在教育部师范教育司、体育卫生与艺术教育司的高度重视和直接领导下,中小学骨干教师"国培计划(2011)"——紧缺薄弱学科小学体育骨干教师培训班于2011年8月27日-9月28日在北京教育学院体育与艺术学院分两期举行,来自     

音乐新课程有效课堂的构建与思考——小学音乐教学课例评析(六)

正例6《单簧管波尔卡》是由长沙市艺术(音乐)名师工作室首席名师、雨花区天华学校陈善冰老师设计并执教的一节课。这是一节小学四年级的欣赏课,为自选教学内容。陈老师为该课设定的教学目标为:知道波尔卡这种乐曲的体裁及音乐风格特点;能随乐进行动作与体态的参与表现,     

5EX模型下小学科学STEM课程设计与实践——以设计“创意灯”为例

在小学科学课程中开展STEM教育,不仅具有很强的综合性、实践性,而且对于小学生实践能力、创造力思维以及工程思维等的培养具有重要的核心价值.文中阐述分析STEM教育理念的核心特征和意义,以“创意灯”为例,探索基于跨学科学习活动5EX设计模型的STEM课程教学设计策略.