2008年北京奥运对高校体育专业毕业生就业影响

我国高校招生数量越来越多，但是社会对高校人才的需求量却相对饱和，从而造成了目前高校毕业生特别是体育专业毕业生就业难的现状。从就业制度改革、高校扩招、毕业生的择业观、体育人才培养与市场需求等方面分析了影响体育专业毕业生就业难的具体原因。并从体育在高校中的地位，群众、社区活动增多及各高校新设专业等方面探讨了2008年北京奥运对我国高校体育带来的良好的影响，特别是给体育专业毕业生的就业提供了千栽难逢的机会。     

社会体育专业的生存与发展

高等体育院校社会体育专业的生存与发展，是摆在高等体育院校管理者和教师面前的现实问题。鉴此，笔者通过调查、访谈、资料分析和逻辑思辩，对社会体育专业的就业市场需求，教学条件以及毕业生就业指导、就业观念的转变等问题进行了探索。一、社会体育专业就业市场现状与培育目前，在全国较早创立社会体育专业的院校有天津体院，厦门集美大学体育学院，广州体育学院等，但从毕业生就业情况来看，形势并不乐观。据天津体育学院９４、９５、９６届毕业生就业情况调查结果显示：毕业生中从事社会体育（体育行政管理、体育产业经营、健身俱乐部…     

浙江大学非师范类体育毕业生就业期望与就业状况的调查

非师范类体育专业(运动训练)不同于体育教育专业，在就业政策上实施双向选择。毕业生的就业状况受社会需求和就业期望的影响。通过对浙江大学运动训练专业毕业生就业期望与就业状况的调查，旨在分析毕业生的社会期望与社会需求的趋同程度，帮助毕业生建立合适的就业期望，更好地提高一次就业率，促进学科的良性发展。     

我国高师体育教育专业毕业生就业状况与对策研究

通过对我国高师体育教育专业2001届毕业生就业状况进行问卷调查，发现目前我国高师体育教育专业毕业生存在对就业制度缺乏了解和正确认识；毕业生的价值取向随市场经济的发展发生变化，对职业的选择呈多元化发展趋势；毕业生就业市场面狭窄，就业信息不畅通等问题，并针对存在的问题提出，建立建全学校、社会一体化的毕业生就业市场服务体系；加强对毕业生的择业教育和就业指导工作；提高毕业生的综合素质，以适应社会对体育人才的需求。     

山西大学体育教育专业毕业生的流向

通过访谈调查和查阅，对山西大学体育教育专业1982年以来，其中以1994～1999年为主，约11届毕业生近1000人的流向进行了统计分析。发现：①生源比较集中在太原、晋中、运城和忻州四地；②毕业生回生源地的比例最大；③中专与中学教师是毕业生就业的主流，并且逐年呈上升趋势，次之是地市一级干部；④应当以渐进的方式逐步加大社会体育在体育教育专业中的比重，以此增加体育教育专业的生存能力。     

对体育院校体育教育专业课程设置的思考

体育院校体育教育专业的课程设置是培养合格人才的保障，论述了社会需求、培养目标、课程设置的关系，必修课和选修课的关系，体育教育专业毕业生的流向与用人单位对毕业生能力的要求，以及体育院校体育教育专业的课程设置与现实需求的差距。     

我国普通高校社会体育专业人才就业状况的调查研究

采用问卷调查、文献资料、专家访谈等方法，对我国社会体育专业毕业生就业状况进鼋亍研究。结果表明：当前我国社会体育专业毕业生从事社会体育工作的比例甚低。研究认为：只有根据社会需求深化教育改革，通过政府、学校以及毕业生的共同努力，才能有效提高社会体育人才的就业率。     

影响体育系毕业生工作能力的调查分析

毕业生的工作能力是毕业生在德、智、体等方面的综合反映。它受到来自毕业生本人的学智力状况，专业兴趣，自学态度以及母校的教学质量、工作单位的客观条件等多方面因素的影响。收集并分析这方面的资料信息，将有助于教学质量的评价和教学研究的开展。     

中国社会阶层变迁与体育人口结构性增长策略研究

运用文献综述、问卷调查、社会调查访问等研究方法，对国外体育教育专业在各自的历史时期所遇到的同样问题，目前社会对体育教育专业毕业生的需求，以及如何体现“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的培养规格等问题进行研究。认为，国家教育主管部门在不减少体育类招生总数的前提下．应采取必要的行政手段，控制体育教育专业的招生数量，同时降低审批新上其他有关体育特色专业的门槛；加大课程改革力度，改变目前高校专业单一、课程设置陈旧、毕业生难以适应或融入社会的局面。     

体育教育专业毕业生就业新途径--社会体育指导员

通过对师范院校体育教育专业毕业生工作分配困难原因的客观分析，结合当前我国的社会体育指导员相当紧缺的现状，提出体育教育专业毕业生就业的新途径--社会体育指导员。     

四川省高师体育教育专业武术方向学生就业现状及对策研究

文章采用访谈法、问卷调查法等研究方法对四川省具有代表性的四所高等师范院校体育教育专业武术方向的2013届毕业生就业现状进行了分析，并制定了具有针对性的解决策略，旨在改善该专业方向毕业生就业状况，为推动该专业方向的发展，缓解就业压力，提供一定的理论支撑和现实依据。     

金融危机下体育专业大学毕业生压力应对方式的特点分析

受全球金融危机影响,今年高校毕业生就业形势异常严峻,了解体育专业大学毕业生应对压力方式的特点,以便为有针对性采取有效的干预措施提供依据。采用简易应对方式量表SCSQ,对山西省体育专业大学毕业生应对方式的特点进行调查。研究结果表明：体育专业大学毕业生应对方式各因素得分均高于非毕业生,在消极因素上差异显著;不同性别的体育专业大学毕业生压力应对方式存在显著性差异;本科毕业生积极应对显著高于专科毕业生。     

论体育专业大学生就业能力的培养与准备

运用资料法、调查法、逻辑分析等方法,对影响体育教育专业毕业生各种主、客观因素进行分析。结果表明：体育专业毕业生就业形势严峻,高校应向毕业生提供就业能力培养与服务、毕业生自身应积极做好就业准备。高校应提高专业培养质量、切实提高大学生自身素质、重视和加强毕业生就业指导、实现毕业生就业观念的转变。     

广东省高师体育教育专业毕业生就业市场状况研究

通过对广东省高校体育教育专业毕业生就业状况进行分析研究。结果表明：毕业生的就业愿望与实际需要存在着对立的矛盾；毕业生离校前有半数以上未能就业，特别是专科生就业及其困难；毕业生的签约单位集中于学校，就业范围狭窄；毕业生就业指导和服务工作整体发展不够，特别是功能完善的计算机信息网络还没有建立，致使高校毕业生就业市场、人才市场和劳动力市场的相互贯通还没有实现；近半数毕业生对国家毕业生政策不够满意，对此，提出了改革措施和建议。     

中西文化特质对足球运动发展影响的比较研究

本文通过对187名体育应届毕业生入学动机及对今后职业选择意向的调查、分析，认为：1、学生入学前职业选择的意向对其毕业前的职业定向产生极大的影响。2、入学前、毕业前毕业生中愿意从事体育专业工作的学生居多数，但有四分之一的同学不愿从事体育专业工作。3、毕业前在多数愿意从事体育专业的同学中，仅有四分之一的同学愿意从事中学体育教师工作。4、加强教育工作，对巩固学生专业思想、转化学生的思想起着重要作用。     

关于体育专业院校毕业生就业难问题的思考

我国体育专业院校的毕业生现在面临着严峻的就业形势，本文针对目前此种情况，分析了毕业生就业难的原因以及提出了相应的对策及建议，旨在为体院毕业生的就业提出一些自己的建议和看法，为学校及毕业生提供一点参考。     

对体育教育专业毕业生就业期望的调查与分析——以西安体育学院体育系2013毕业生为例

近年来,高校不断扩招,毕业生就业工作已成为所有高校师生和社会普遍共同关注的问题,体育教育毕业生就业范围相对较窄,特别是近几年就业形势日趋严峻,就业压力增大。有必要对体育教育专业毕业生就业期望进行调查分析,寻找体育教育专业毕业生就业中存在的问题,本研究对西安体育学院体育系2013届体育教育本科毕业生的就业状况进行调查、分析。为高校在市场经济条件下、在适应社会发展需要等方面提高体育专业教育质量,同时为毕业生的就业提供参考。     

“扩招背景”下对山西省体育教育专业本科毕业生就业状况的调查分析

当前体育教育专业毕业生就业形势十分严峻,以山西省8所高校体育教育专业毕业生为研究对象,采用问卷调查、文献资料等研究方法,对体育教育专业毕业生就业率、就业去向、信息渠道等方面进行了调查分析研究。结果显示山西省体育教育专业就业率虽然良好,但能成为国家正式事业编制的体育教师较少,毕业生大多希望到经济发达地区工作等,针对这些现状相应的提供一些促进就业的对策和建议,希望能为体育教育专业学生在专业学习和职业生涯规划方面提供指导和帮助。     

江苏省体育教育专业毕业生就业状况调查及对策研究

采用献资料、问卷调查、专家咨询、无结构访谈和数理统计法等方法，对江苏省2003届体育专业毕业生的就业状况进行调查与研究。针对毕业生就业过程中所暴露出来的问题和不足，分别从政府、高校、体育院系以及毕业生本人四个方面提出对策和建议。     

北方体育院校武术与民族传统体育专业毕业生就业状况的跟踪调查

毕业生的就业状况以及职业发展关乎专业发展方向和趋势。为了推进武术与民族传统体育专业的可持续性发展,采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法,调查了2007~2013届北方体育院校武术与民族传统体育专业毕业生的一次就业状况,以及职业发展情况。结果显示,该专业毕业生毕业即就业的比例较低;一次就业地点仍以大中城市为主;进入学校工作的比例最高;并且大多从事非体育专业工作。其中,35.1%武术与民族传统体育专业毕业生曾经发生过工作变动;工作变动后,从事与本专业相关的工作比例仍然较低;在薪金方面,半数以上的的毕业生工资有所提高;而福利待遇、职业规划与工作环境是武术与民族传统体育专业毕业生调动工作的主要原因。由此可见,武术与民族传统体育专业应设立多元化的培养方向,加强学科建设和课程体系改革,为全面提高学生的综合素养奠定学科专业基础。