历史教学多媒体课件的研制与开发

多媒体课件是一种根据教学目标设计的、表现特定的教学内容．反映一定教学策略的计算机教学程序。它作为一种全新的教学方式和教学手段必将改变传统的教学模式，从而极大地提高教学效果。     

多媒体课件在教学中的应用

随着计算机多媒体技术的发展，CAI计算机辅助教学技术对传统的教学手段产生了极大的冲击，如何利用以CAI为代表的现代教学手段，改革现有的教学模式，是我们面临的一个课题。本文结合教学实践以及在制作教学课件中的一些体会，阐述并分析了利用多媒体手段辅助教学的特点和作用。     

浅谈多媒体课件的开发与制作

本文浅议了什么是多媒体技术、课件的类型，如何进行多媒体课件的开发与制作．     

多媒体课件在机动车专业教学中的优势

通常,我们把应用多媒体技术开发的教学软件称为多媒体课件。多媒体课件可以模拟教师的教学行为,形成有序的文字和声像信息,通过计算机与学生的“对话”,生动、形象、直观地向学生传播知识、训练技能,并以其优势赢得了广大师生的赞誉。在传统模式的授课过程中,我校机动车应用与维修专业学生上课时提不起精神,厌学、厌听情绪浓重,课堂气氛沉闷,多数学生把教室比喻为“牢狱”,试想,这样的情境再持续下去会是怎样的结果?面对这一难题,我们选择了以多媒体手段来作为专业教学的重要补充形式:经筛选,我们针对机动车驾驶与维修专业选择了《多媒体汽…     

多媒体课件在政治课教学中的作用

运用电教媒体．将教学内容中的事物、现象、过程再现于课堂，让事物通过形、声、色的变化和发展，形象地表现为直观、鲜明的画面，可增强教学的艺术性，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。例如：讲“主观能动性的发挥”时．我制作了这样一个动漫画课件。大意是三个和尚不服“三个和尚无水     

职高财会教学多媒体课件的制作

教育心理学告诉我们：人们从听觉获得的知识能够记忆约15％，从视觉获得的知识能够记忆约25％。如果同时使用听觉和视觉，就能接受约65％的知识。传统的财会教学主要是教师利用课本在课堂中进行说教，这在客观上限制了学生自由联想能力的发挥。职高财会教学中如何调动学生参与学习活动的热情，吸引学生全员、全程参与到课堂学习活动中，使学生能够生动活泼的发展，合理使用多媒体计算机辅助教学是一条可行的途径。     

多媒体课件制作点滴谈

多媒体课件的使用是新时代教学发展的趋势。多年来，在对多媒体课件的设计和使用中，我渐渐体会到，多媒体只是教学的辅助手段，追求音画的奇美效果并非是课件制作的最佳选择，而充分发挥其辅助功能，让其真正为教学服务，才是多媒体课件制作的关键。在这里，我就自己对语文多媒体课件的设计谈点体会。     

谈谈多媒体课件在幼儿园教学中的运用

1．创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 兴趣是激发幼儿学习的直接因素，而兴趣和动机并不是天生就有的，是通过外界事物的新颖性、独特性来引发的。在活动中媒体是教学信息的载体，是传输信息的工具和手段。多媒体课件不仅能用来传递教学内容，而且还能改变传统的教学方式和学习方法，活跃气氛，充分激发幼儿的学习兴趣。     

利用多媒体课件 优化语文课堂教学

利用计算机进行课堂教学已经成为教学中经常使用的一种手段。根据语文学科的特点运用恰当的多媒体课件，就可以满足具体教学环境的需要，增加语文课堂教学的生动性和形象性，从而成为文字教材的延伸、升华，并可优化整体教学效果。     

谈多媒体手段在教学中的应用

随着计算机的普及和教学改革的深化,计算机多媒体技术被广泛运用于教学之中,所显现出的优越性是传统教育不能比拟的,但在实际运用中存在的问题也不容忽视,有待于进一步研究和探讨.     

基于多媒体课件开发的教学改革

在Internet上应用多媒体课件有两种方式。第一种是各种多媒体课件以软件资料库形式存放在Internet上，供学习者自由下载。学习者将多媒体课件下载到本地计算机，然后再运行该软件进行个别化学习。在这种模式中，Internet所起的作用类似于资料库的作用，实现这种作用的主要技术是FTP服务。第二种方式是直接在网上运行用Java语言编写的多媒体课件。     

浅谈多媒体课件教学设计

一个多媒体课件的制作是否成功，最基本的是从两方面来评价：一方面看是否科学，另一方面看是否适用。因此，作为设计制作多媒体课件的初学者来讲，必须了解一些基本理论，同时也要参加当地教学改革活动。多媒体课件的制作者必须清醒地认识到：多媒体课件就课堂教学的运用来讲，根本上说还是辅助教学，主要是一种教学手段，本身不能代替课堂教学。教师们在设计使用课件时，一定要当用则用，否则会进入计算机辅助教学的误区。     

追求真善美的统一——浅谈多媒体课件的制作和使用

多媒体技术应用于课堂关键的是课件的设计和制作，笔认为在制作和使用多媒体课件时应该追求真善美的统一。     

浅谈多媒体课件在教学中的局限性

教学最优化的决定因素不在于使用哪种教学手段,而在于教师所持的教育观念。多媒体课件是教学的一种辅助手段,它并不是万匏的,应正确地对待和使用计算机多媒体课件和其它的教学手段,把课堂教学做得更完美。     

应用多媒体课件教学应把握的要点

课件设计要创新超前从设计课件开始就要树立创新和超前意识，要充分体现现代教育思想，突破常规教学模式，以职工培训教学中的重点或难点为突破口，发挥传统教学手段所不能实现的效果。针对教材和教学内容的特点和要求，应用色差对比、字体差异、字型加大、闪烁、加粗、加框等方法将重要的教学内容加以创新性的强调和突出。对教学内容的难点，可用恰当的文字、图像、声音、动画、录像等多媒体表达，发挥超前性思维，用多种方式反复强调。这样化难为易，化繁为简，教学难点自然容易突破。     

利用多媒体课件，优化语文课堂教学

现代教育媒体，在语文教学中有着特殊的地位和作用。语文教学要充分利用多媒体课件来优化课堂教学，以提高课堂教学效率和质量，全面提高学生素质。