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本文根据情感因素理论及相关研究成果,分析了影响外语学习的态度、动机和个性等情感因素,旨在引导老师帮助学生克服英语学习上的心理障碍,增强其学习动机和提高英语成绩。 相似文献
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＂看电影,学英语＂作为一种丰富灵活的外语多媒体教学辅助手段,越来越受到广大高校师生的认可。英语原版影视作品以其特有的优势,为语言学习者提供了丰富的语言和文化经历,达到了出色的教学效果。本文从英语影视欣赏教学的理论基础入手,结合影视欣赏课教学实践,初步探讨了自主学习环境下以合作学习为基础的英语影视欣赏教学模式与策略,并分析了存在的问题。 相似文献
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培养中学生的数学学习兴趣是当下数学教师的教学任务之一,论文首先阐述了数学学习兴趣的涵义和特点,在此基础上提出了培养兴趣的教学思考：从生活出发,引发兴趣;直观形象,焕发兴趣;精心设疑,诱发兴趣;在实践活动中培养学生的兴趣。 相似文献
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语言的学习离不开一个好的环境,成功的外语教学课堂应当在课内创设更多的情境．让学生有机会运用已学到的语言材料。”由于情境教学在一定程度上消除了常规教学中缺乏师生之间、生生之间及学生与环境之间的互动等弊端,并对学生在学习过程中充分发挥主体性提供了可能性。因此,它往往成为英语教师教学的首选。那么。在实际教学过程中,如何开展情境教学呢7 相似文献
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我们教育的根本目的就是通过相应的教育教学活动．促使学生的情感领域发生积极变化．产生新的品质的过程,也是教师在尊重学生情感的基础上与学生进行交流和沟通的过程。对于学生的学习,尤其是语文学习,具有极为重要的意义。近年来,人们越来越重视情感教学,情感教育在初中语文教学中占有越来越重的分量．没有情感的语文教学就像无源之水、无本之木。 相似文献
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多年来中外学者对影响学习英语的因素进行研究,但是结论并不相同,除了学习者自身的内在因素以外,还有好多不同的外在因素的存在。有些领导经常说：“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”作为一名教育者听到这些心里很不是滋味,不禁反思。英语是一门特殊的学科,需要记忆,理解练习与应用。 相似文献
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本文通过分析英语教学中文化的内洒,总结文意识的教学策略,以此来带助学生顺利理解英语文章,增强我们的英语教学效采。 相似文献
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陈娴娴 《福建广播电视大学学报》2015,(2):24-26
英语阅读是英语语言学习最频繁的一种活动,也是开放教育学生英语学习较为薄弱的环节之一。如何帮助成人学生尽快提高英语阅读理解能力,方便他们利用零散时间有效、自主学习并获取各种所需的信息,这是开放教育教师值得深入探讨的问题。现结合开放英语教学的特点,分析当前学生在英语阅读中存在的一些现实问题,并提出相应的对策。 相似文献
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黄绮冰 《福建广播电视大学学报》2001,(4)
本文分析了电大开放教育学生七种积极心理及其主要表现,同时也指出其存在的六种消极心理及其主要表现,最后阐明了解研究电大开放教育学生的学习心理的重要意义。 相似文献
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曾春妹 《福建广播电视大学学报》2012,(4):10-13
学习者学习风格方面的差异是教师教学策略制定的主要依据之一,本文在分析了远程学习者学习风格的特点和差异性基础上,结合相关课程提出相应教学策略。 相似文献
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游励明 《福建广播电视大学学报》2006,(2)
现代远程教育采用电视、录像、多媒体、计算机网络等多种教学媒体,实行以学生自主学习为主的全新教学模式,从而真正确立了学习者在现代远程教学活动中的主体地位。转变观念是实现学习能力培养的关键,掌握学习策略与整合信息技术环境下的各种学习资源的能力,是学会学习的两个重点。 相似文献
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为什么会出现学习困难情况？不同的学生有不同的原因。有学生自身方面的原因,也有教师方面的原因。还有多种原因综合的情况。这里,主要讨论在英语教学中对这些学生的教育策略。 相似文献
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黄娜 《福建广播电视大学学报》2010,(1):47-48
《开放英语1、2》学习系统作为一套多媒体学习软件,在一定程度上促进了学生的自主学习,但此系统预设与生成之间存在一定的距离,学习者自主学习的效率普遍较低。本文针对这一问题,分别从学习者、学习支持方面分析了造成这种低效的原因．提出相应的对策。 相似文献
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近几年来,许多高校为了更好地满足在校本科学生的学习需要,开设了多个第二学士学位专业（以下简称为二专业）,而选择英语作为第二专业的学生人数最多。这些学生有明确的英语学习动机和较高的英语学习积极性。 相似文献
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随着国家对职业教育的重视, 职业教育得到空前的发展。但学生的素质却相对较差,尤其害怕和厌恶学习数学课。这种状况不利于职业教育的发展。本文就高职学生学习数学的困难和对策进行探讨。 相似文献
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本文主要分析了对第二语言习得产生影响的五种情感因素:学习动机、语言焦虑、移情、学习者的性格以及抑制。针对这五种因素,作者提出,在教学中,教师应采取能激发学生最大潜能的策略和办法。 相似文献
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曾春妹 《福建广播电视大学学报》2011,(1):24-26
开放教育提倡学生自主学习模式,并在资源配置、能力培养等方面进行努力。但如何对开放教育学生自主学习过程进行实质性评价,至今还在探索中,档案袋评价是一种以过程为主的发展性评价．运用于开放教育形成性考核,有利于调动学生参与过程学习的积极性,运用于课堂案例教学,有助于提高学生参与课堂学习的积极性。 相似文献
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在多年的英语教学实践中．笔者发现英语学科后进生数量随着．年级的递增而成正比例的增长．特别是升人初中二年级以后,有相当一部分学生由于种种原因,英语学习比较困难,渐渐地形成了心理障碍,作为一名老师如何帮助后进生走出困境,正确教给后进生学习方法,显得尤为重要。 相似文献
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本文拟就现阶段高中英语词汇教学的方法及策略提出一些建议：即英语教师一要重视并积极采用多种词汇教学策略进行词汇教学;二要词汇记忆策略上对学生进行指导。 相似文献
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《语文课程标准》提出：“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”小学语文综合性学习是在教师的指导下,立足于学生的生活和经验,以实践活动为主要形式,有意识地综合开发和利用学生生活、社会生活以及其它学科等课程资源,运用合作、探究等学习方式。在自主活动中发展提高学生语文素养的一种语文学习方式．如何进行小学语文综合性学习的教学,是教学研究中的一项重要内容。根据《全日制义务教育语文课程标准》和小学各年龄段学生的特点等,我浅谈如下小学语文综合性学习教学策略： 相似文献