教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢?其中之一竟是一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育!     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是“几个教育的理想”。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长、敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是“几个教育的理想”。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖,中国语言研究所的创始人,原北京大学代理校长,一个敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的人,留下了怎样的理想呢？其中之一竟是：“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

平淡无奇之教育与和谐课堂建设——以语文课堂建设为例

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》上发表了题为《几个教育的理想》一文。同年,傅先生溘然长逝。时隔整整一甲子,今天的我们不妨再回顾一下这位当年“五四”运动的学生领袖、中国语言研究所的创始人、     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在<台湾大学校刊>发表文章,题目是<几个教育的理想>.这一年.傅斯年去世.五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,留下了怎样的理想呢?其中之一竟是"一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育"!     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在<台湾大学校刊>发表文章,题目是"几个教育的理想".这一年,傅斯年去世.五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长、敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢?其中之一竟是"一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育"! 教育可以"平淡无奇"?我们的基础教育应该平淡无奇吗?傅先生的"教育理想"不能不让人惊讶乃至震惊.     

傅斯年与台湾大学的教育理念

本文以傅斯年未满两年的台大校长任内之改革理念及措施作为中心 ,分析傅斯年之大学理念、改革原则及其具体作为 ,指出傅斯年心目中理想的大学近于欧洲的大学之典型 ,但是其改革原则特别着重本国之具体社会文化脉络 ,并强调专业训练与通识教育的动态平衡     

傅斯年学校历史教育思想初探

傅斯年,字孟真,1896年出生于山东聊城,著名历史学家、教育家。曾远赴英国和德国留学,回国后先后担任中山大学、北京大学、西南联大教授及北大代理校长、台湾大学校长。学界对傅斯年在史学、教育等方面的成就已有较多的研究,但对他的中小学历史教育思想还没有给予足够的重视。笔者在翻阅民国时期的教育杂志时,有幸检阅到他的《闲谈历史教科书》一文,下面拟就这篇论文体现的学校历史教育思想作一初步探讨。     

追求教育的平淡无奇

“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!这是德高望重的台湾大学校长傅斯年先生的教育理想。当我在网上发现这则信息的时候,我还是有点惊讶,但同时多年来迷茫与困惑的心灵终于找到了归属。     

傅斯年的教育理想

傅斯年一生,几乎完全贡献于学术研究和教育事业。他早年投身于“五四”新文化运动,后来创办并领导了中央研究院史语所,还担任过中山大学文科主任、北京大学代理校长和台湾大学校长,并留下数百万字的研究成果和教育论著。他当年的教育理想和办学模式,仍然有重要的现实意义和指导作用。     

《傅斯年教育思想研究》——一部难得的拓荒之作

博斯年是中国现代史上著名的爱国人士,杰出的教育家.由于博斯年解放前夕出任台湾大学校长,不久去世,所以大陆对傅斯年相当陌生.80年代,聊城师范学院历史系开始对傅斯年进行专题研究.在国内外颇有影响.马亮宽教授撰写的教育科学“八五”项目《博斯年教育思想研究》由辽宁教育出版社出版,该书约32万字,对傅斯年教育思想和实践进行了深入而系统的研究.其内容有四个特点:其一,资料丰富翔实.该书引用各种资料上百种,其中许多是原始资料和口碑资料,如他早年接受传统教育、在中山大学、30年代论教育.访问延安与中共领导人交往等资料都是第一次面世,十分珍贵.其二,具有鲜明的时代特点.傅斯年的教育     

以理想的教育实现教育的理想 祝启程

<正>祝启程,男,1958年出生。教育学博士,特级教师,现任绵阳东辰国际学校校长,四川师范大学特聘教授,四川省学术与技术带头人,四川省优秀校长,全国十人中学明星校长,全国初中专业委员会副理事长,全国教育家协会副会长。出版专著《学会学习》《学会研究》等6本,在全国各级期刊发表文章100多篇。以理想的教育实现教育的理想他26岁开始当校长.在28年的校长生涯中     

大学校长的应有之义

傅斯年只活了55岁。在他短暂的一生中,从进入北大读书开始,就一直没有离开过大学。他先后出任中山大学、北京大学、西南联大教授,北大代理校长和台湾大学校长。他的教育生涯的顶峰是1949年至1950年任台湾大学校长期间,把一个颇为混乱的大学整顿、引导进入正轨。一走进台湾大学校园,首先映入眼帘的是被称为傅园的傅斯年墓。正如有的学者所说:“台大校史上,孟真(傅斯年)先生虽非创校校长,但在常规及制度之设立上,恐无人能出其右。”他的教育思想的核心,一是维护学术自由和教育独立特别是大学独立;二是大学工作必须以学术为中心,保持高度的学术…     

教育独立观念的鼓者——傅斯年

傅斯年(1896~1950年),字孟真,聊城人,清朝开国状元傅以渐第七世孙,中国现代史上著名的史学家、教育学家。1919年毕业于北大中文系,年底公费赴英国留学,曾在伦敦大学学习历史、数学和实验心理学,后又去德国柏林大学学习哲学和历史。曾任中山大学教授,中文及历史系主任,代理文学院院长、中央研究院历史语言研究所所长、代理北京大学校长、台湾大学校长。傅斯年学贯中西,博古通今,对教育学造诣精深、贡献巨大。一、教育思想的形成傅斯年早在大学读书时代就确立了献身教育志向,决心走科学教育救国的道路,他不止一次地强调要以教育学术作为自己终…     

赵麟祥：教育理想的执著追梦人

在布置简单、整洁的办公室里，阳光从玻璃窗照射进来，大家微笑着落座后，我们聊了起来。2006年，一本关于赵麟祥校长的事迹和教育思想的专著——《追寻教育理想的人》出版。我们想知道赵校长的教育理想是什么，这些年他走过了怎样的追寻教育理想之路，近来，他的教育思想有些什么改变。     

台湾大学

1948年的最后一天,南京长江边上,大江滚滚而去,傅斯年和胡适两人一边喝酒,一边背诵着陶渊明的《拟古》诗第九首,两人禁不住潸然泪下。此时,前方战场攻守之势已易,蒋介石迁台之意早就萌生了。1949年1月20日,傅斯年正式就任台湾大学校长。台大中文系教授黄得时请他写几个字,他信笔写下“归骨于田横之岛”的短幅相赠,弥漫着凄怆之感。     

傅斯年的大学理想与实践

傅斯年乃一代学人,亦一位名大学校长。其代理北京大学校长和执掌台湾大学期间,留下了丰富而有价值的办学思想与实践经验。本文以其大学理想为线索展示其办学思想与实践