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《浙江现代教育技术》2008,(2)
一、指导思想在省委教育工委、省教育厅的领导下,深入学习贯彻党的十七大精神和省委第十二次党代会精神,全面落实科学发展观,围绕全省教育改革和发展的大局,加强基础教育资源服务能力,推动教育信息化均衡发展,推进信息技术在教育教学中的应用,增强公共服务意识,提升公共服务能力,为加快我省教育信息化发展和提升教育现代化水平做出新的贡献。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2008,(1):3-4
陕西省电化教育馆2008年工作的指导思想是:坚持以“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观统领全局,紧紧围绕省教育工委、省教育厅全年的中心工作,以推动远程教育工程应用为核心,以教育资源建设和教师培训为辅助,在继续抓好电教机构标准化建设和基础教育网络建设的同时,积极完善技术支持服务体系运作机制,不断提升基础教育信息化水平,切实促进我省基础教育均衡发展和跨越式发展。 相似文献
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《浙江现代教育技术》2008,(3)
8月6日,2008年全省电化教育工作会议在杭召开。省教育厅副厅长何杏仁同志出席会议并作重要讲话。何杏仁同志全面分析了当前信息化的发展形势,充分肯定了我省教育信息化工作所取得的成绩,深刻分析了当前教育信息化工作存在的主要问题。 相似文献
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《浙江现代教育技术》2006,(1)
2006年全省教育信息化(电化教育)工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,大力推进教育信息化的发展和应用,认真实施农村中小学现代远程教育工程,进一步规范中小学校教育信息化建设,加大资源建设力度,不断提升教师应用教育技术的水平,提高教育质量,全面深化素质教育,为实现我省教育现代化而努力。一、以优质教育资源建设和推广应用为重点,做好“十一五”开局之年的工作。随着教育信息化的不断深入和基础教育课程改革的发展,学校需要大量的电子音像教材资源,我们在继续做好与课程改革相配套及农村中小学现代远… 相似文献
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《浙江现代教育技术》2007,(Z1)
2007年全省教育信息化(电化教育)工作要以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面落实科学发展观,结合《浙江省教育强省建设与"十一五"教育发展规划纲要》,紧紧围绕省教育厅的中心工作,逐步普及教育信息化。进一步推动农村中小学现代远程 相似文献
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2009年1月8日至9日,广东省教育厅主办、广东省电化教育馆承办的2009年全省电化教育工作会议在广州华泰宾馆举行。会议主题是总结2008年我省电化教育和基础教育信息化工作取得的成绩、经验和做法,部署2009年工作的新思路和新目标。省教育厅刘育民巡视员出席会议,省电教馆干部以及全省21个地级以上市教育局主管领导、电教站(馆)、信息中心负责人共约80人参加了会议。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2007,(1):3-4
陕西省电化教育馆2007年工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领全局,围绕省教育工委、省教育厅全年的中心工作,以远程教育工程抓应用为重点、以教育资源建设为中心、加大基础教育网络建设工作的力度,努力实现教师教育技术能力建设、技术支持服务体系工程项目建设、“网上”支教工程项目等项工作的重点突破,全面完成电化教育馆(中心)标准化建设任务,不断提升基础教育信息化水平,切实促进我省基础教育均衡发展和跨越式发展。[第一段] 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2005,(1):21-23
陕西省电化教育馆2005年工作的总体要求是:以“三个代表”重要思想为指导。深入学习和落实党的十六大、十六届三中和四中全会精神,积极贯彻落实教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》,坚持科学发展观,以实施全国农村中小学现代远程教育工程项目为重点,以资源建设和服务为中心, 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2006,(1):5-6
陕西省电化教育馆2006年工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领全局,围绕委厅全年的中心工作,以远程教育工程抓应用为重点、以教育资源建设为中心、加大城镇学校信息化建设、教育网络建设工作的力度,努力实现高中信息化建设、教师教育技术能力建设、技术支持服务体系工程项目建设、“网上”支教工程项目等四项工作有所突破,不断提升基础教育信息化水平,切实促进我省基础教育均衡发展和跨越式发展。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2004,(1):4-5
2004年,陕西省电化教育馆的工作指导思想足:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“巩固、深化,提高、发展”的方针,巩固成果、深化改革、提高质量,持续发展,以农村中小学现代远程教育工程为重点,加快构建比较完善的信息技术教育的教师培训基地和网络平台,为实现我省教育的跨越式发展贡献力量。 相似文献