在体育教学中“学习卡片”的运用与研究

“学习卡片”,也称“教学卡片”,是为了帮助学生更顺利地进行学习,帮助学生了解学习过程的一种学生用的教学的辅助材料。它不同于教材,是一种临时的,用于课堂教学并可以及时反馈的学习材料。学习卡片形式多样,篇幅有大有小,一般由一页或几页油印而成的较简易的纸张作成。体育学习卡片的作用主要有以下几个方面:1.学习的辅助材料(教材)的作用教师可以根据教学的内容,为学生补充一些必要的信息,如动作的图示、动作的要领、技术的重点、难点和辅助练习的作法等。通过这些辅助材料,可以帮助学生更准确地掌握动怍的形象、概念和技术特点,也可以通过对一些技术难点的标示,让学生对某些重要的技术环节引起特别的注意。     

体育教学笔记之我见

<正>教学中,很多体育教师都非常重视课前的准备和设计,往往忽视课后的思考与总结,不屑或不愿写体育教学笔记。殊不知,作为教师特别是体育教师,在课堂教学结束后及时回顾教学过程中的得与失,对提高教学能力、教学水平起着不容忽视的作用。那么,如何才能写好教学笔记呢?     

运用游戏提高体育课堂教学效果

游戏作为体育教学是深受学生青睐的活动内容,是一种行之有效的教学手段,既能提高学生的兴趣,又能提高学生的身体素质,是提高体育课堂教学质量的一种有效载体。本文叙述了游戏和体育游戏的概念和区别,通过体育游戏教学的实践与探索,明确体育游戏在体育教学中的作用,从而提出了在体育教学中运用体育游戏的建议和意见。     

教学卡片在分组教学中的运用

<正> 在教学中,将各组练习的内容,练习动作,目的与任务,练习的时间与次数及练习的要求等抄写在教学卡片上,在分组教学时将卡片发给各组组长,由组长参照教学卡片上     

体育在清代笔记中的呈现

运用文献资料法、逻辑分析法、古汉语考释法等,对二十余部清代笔记进行了地毯式搜寻。搜集的到有关清代马术、射箭、武术、舞蹈、球类、棋牌、杂技、养生活动等大量体育史料,涉及清代教育、民俗、军事、养生、学术研究等多个层面,囊括了清代自上而下各个阶层,通过经整理研究,分析清代体育发展的特点。研究认为:清代贵族体育参与呈现“满族尚武,汉族好文”的民族差异 ；较之前朝,部分传统体育活动在这一时期走向衰落 ；受政治环境影响,清代体育考据研究兴盛。清代笔记具有重要的体育史料价值,但在使用时也要注意对史料的辨讹。     

跳绳学习卡片在体育教学中的应用

跳绳是一项源远流长、简便易行、深受少年儿童喜爱的一项体育活动,它溶发展人的节奏感、平衡、灵敏、协调、耐力和弹跳力等综合素质为一体。据研究,10分钟跳绳相当于慢跑1500米的能量消耗。由此可见,其锻炼价值是很大的。那么如何在中小学中积极有效地开展跳绳活动呢?在此我们向大家介     

体育教学的信息收集和运用

体育教学的信息收集和运用姜之聪体育教学过程中千变万化的信息以不同的方式贯穿于教学的始终。收集和整理信息,充分发挥信息的重要作用,是每位体育教师应具备的一项重要的基本功。一、收集信息是教学的基础准备学生是教学的主体,对他们的情况应有较全面的了解,如身体...     

体育教学口诀的编写和运用

在运动场上讲与练,是体育课的特点,45分钟课,怎样能精讲多练,是体育教学中的一个重要课题。在背越式跳高教学中采用了“直线弧形助跑,蹬伸提踵挺髋,腾起竿上仰卧,越过横竿踢腿,顺势肩背下落”的口诀。这样讲解,大大地缩短了讲述的时间,达到了多练的目的。通过课的密度测定,练习时间比原来增加了一倍左右。因此,我们体会到编写几句话(即口诀)来进行体育教学是很有意义     

体育教学手段的设计和运用

<正> 一、教学手段设计和运用的意义教学手段是指教师对某一种运动技能教学所采用的直接、具体的方法。教学手段的实施过程,实质上就是动员学生的认识能力(包括:感知觉、记忆、注意、思维、想象等),接受教师传递的信息(以各种方式反映的有关技能特征的信息),     

体育动态备课的提出和运用

<正>一、体育教学中传统备课的不足传统备课方式主要存在以下不足:一是缺乏系统性,难以体现课程的整体性与多样性。二是缺乏灵活性,导致课程内容、教学计划滞后和混乱,教师没有及时更新授课内容,备课环节也没有呈现动态性。三是缺乏合理性,体育课堂特有的开放性,以及课前设计会因学生运动技能的接受情况和突发事件而发生变化,因此不能盲目遵循教案。二、体育动态备课法的提出动态备课法是以学生的学情为出发点,结合专业培养方案、知识技能的要求,从教学任务下达起直至授课完成,随着时间的推进对教学内容、教学方法和教学手段不断修正、深化、更新和完善的备课方法,表现为一个阶段或一节课的动态过程。     

要正确认识和运用体育教学模式

随着素质教育的全面推行和学校体育改革的不断深入,近年来对体育教学模式的研究如火如荼,硕果累累,不仅极大地活跃了学校体育的学术思想,而且对体育教学改革也发生了很大的影响。然而,何为教学模式?国内外的教育专家和学者,各有各的解释,各有各的定义,众说纷纭,莫衷一是。有的说教学模式是教学理论的逻辑轮廓;有的说教学模式是教学理论     

正确理解和运用创新性体育教学

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,只有拥有创新精神的民族才是具有发展力的民族.在体育教学中,我们必须努力把"创新"两字牢牢注入学生的精神内核,让他们拥有创造的欲望,学会批判地吸收.     

体育摄影和录像在竞技体育中的运用

现如今,随着科学技术的不断进步和训练教学手段的日益优化,竞技体育中体育摄影、录像等现代技术手段的运用也成为普遍现象,像幻灯片、摄影、录像、计算机等现代先进教学设备已经在竞技体育的领域中悄然兴起,在未来的一段时间里,随着科技地进步,将会慢慢渗透到竞技体育的教学、训练、比赛、科研与创新中。1、体育摄影和录像在教学训练中的应用提高运动员训练水平。竞技体育中,以排球为例,排球是以发     

体育摄影和录像在竞技体育中的运用

现如今,随着科学技术的不断进步和训练教学手段的日益优化,竞技体育中体育摄影、录像等现代技术手段的运用也成为普遍现象,像幻灯片、摄影、录像、计算机等现代先进教学设备已经在竞技体育的领域中悄然兴起,在未来的一段时间里,随着科技地进步,将会慢慢渗透到竞技体育的教学、训练、比赛、科研与创新中。1、体育摄影和录像在教学训练中的应用提高运动员训练水平。     

浅谈学生写体育课后笔记的好处

为了更好地让学生掌握体育的基本知识,我采用让学生写课后笔记的方法,去记录每节课所学的知识,每周交上批阅一次。通过近一年的实践,发现学生写体育笔记的好处真不少,下面我拟此短文谈谈自己的一些粗浅认识,与同行们共商。     

体育教学资料的积累与运用

<正> 积累体育教学资料的方法很多,最常用的有以下几种: 一、心记。要有积累资料的意识,要做有心人。凡是读到的、听到的、看到的体育资料,都要留心记下来,对于重要事件或数据要强记。二、手记。俗话说:“好记性不如一个烂笔头”。要养成钢笔、笔记本不离身的好习惯。随遇而记,集腋成裘。三、剪裁。可剪裁自己订阅的报刊及从废品站、旧书刊处理店、包装纸上获得的资料。对于单位或他人所订的报刊应以诚相求,在征得同意后方可剪裁。四、复印。对于那些无法裁剪、摘抄的资料,可以用复印机复印。     

体育挂图的制作与运用

手工绘制体育挂图,耗时耗力,而购买体育挂图价格不菲、时效性差且内容受限制。笔者通过计算机Photoshop图像编辑软件配合数码照相的方法自制体育挂图,具有内容丰富、选择灵活、针对性强、制作快捷、便于保存等优点,兼有纸质挂图与电子挂图的作用。     

体育口令的分类与运用

<正>"1-2-1"是体育教师最常用的口令,可它究竟属于哪类体育口令呢?体育口令又是如何分类的呢?又如何根据各类体育口令的特点,将其运用得更加合理呢?下面是本人在教学实践过程中的一些心得体会。一、队列口令(一)队列口令的分类根据口令下达方法的不同,可分为短促、连续、断续和复合口令4种:1.短促口令。只有动令,发音短促有力,不论几个字,中间不拖音,     

多媒体在湖南省普通高校体育院系体育精品课程中运用效果研究

采用文献法和问卷调查法,选取学生评教这一角度,利用“一阶九因素”多媒体教学大学生评教调查量表,对湖南省普通高校体育院系体育精品课程运用多媒体辅助教学效果进行分析和研究。其结果表明,多媒体辅助教学取得了初步成效,学生总体评价良好,但在教学热情（组织清晰度）、多媒体信息设计有效性、群体互动三个方面出现明显差异,基础理论学科比基础实践学科要好。     

体育科技成果在竞技体育中运用的现状和发展趋势

从我国体育科技成果在竞技体育中的推广应用层面着手研究,运用文献综述法分析我国基础性研究成果、应用性研究成果、开发性研究成果和软科学研究成果的应用情况,通过对教练员应用情况的问卷调查探析了各类科技成果不能充分推广和应用的影响因素,并就当今体育科技发展的需求,提出了相关建议。