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陈锡喜 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
十四大报告指出:邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,“是在和平与发展成为时代主题的历史条件下”逐步形成和发展起来的,“是当代中国的马克思主义”。学习邓小平同志关于当代世界主题的论述,认识这一主题与邓小平同志提出的关于社会主义一系列新的战略思想和理论观点的关系,把握邓小平同志理论的时代性特征,有助于我们深刻理解建设有中国特色社会主义理论的精神实质及其在马克思主义发展史上的地位。 相似文献
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邓小平同志在创立建设有中国特色社会主义理论的过程中,提出了关于学校德育问题的一系列论述。他站在历史的高度,以战略的眼光深刻地阐述了德育的地位、目标和途径。认真学习和准确地把握邓小平同志的德育思想,对于我们进一步加强和改进学校德育工作,具有极其重要的指导意义。 相似文献
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邓小平同志关于加快经济发展的理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。深入学习《邓小平文选》第三卷,正确认识和全面把握邓小干同志关于加快发展经济的理论,对于加快我国改革开放步伐,加快我国社会主义现代化建设,具有重大的理论意义和深远的历史意义。 相似文献
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论邓小平关于法制建设的几个问题荣光邓小平同志关于社会主义法制的理论，是有中国特色社会主义理论的重要组成部分，为我国的社会主义法制建设廓清了迷雾，指明了方向．认真学习研究邓小平同志的法制建设理论，对于繁荣我国法学研究和加强法制建设，具有深刻的现实意义和... 相似文献
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祁新荣 《连云港职业技术学院学报》1996,(1)
《邓小平文选》是邓小平同志领导中国人民推进改革开放和社会主义现代化建设的理解总结,是引导我们继续前进的科学指南.邓小平同志继承、丰富和发展了马克思主义和毛泽东思想.特别是党的十一届三中全会以来,我国社会主义建设事业取得的巨大成就,都是在邓小平同志建设具有中国特色的社会主义理论的指导下取得的.邓小平同志从把握时代的脉博和契机,从社会主义现代化建设全局的战略高度分析我国教育的新情况,解决新问题,为我国当前教育改革和发展指明了方向.在贯彻中共中央发出的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》过程中,重温邓小平同志关于在新的历史条件下搞好思想以育论述.有深刻的理论意义和现实意义. 相似文献
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今天的会开得很好。大家围绕江泽民同志5月29日讲话作了观点正确、鲜明的发言，从大家的发言中我感到在以下几个方面大家有比较深刻的共识，也是需要我们今后更加深入地学习和把握的。第一，邓小平建设有中国特色社会主义理论是对马列主义、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系，坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，高举邓小平建设有中国特色社会主义… 相似文献
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邓小平同志关于社会主义本质的重新概括，是邓小平理论的重要组成部分。深刻认识这一理论对于建设中国特色社会主义事业以及巩固和发展社会主义都具有重大的理论意义和现实意义。 相似文献
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把做好德育工作提到战略的高度──学习邓小平同志的德育思想陆钦仪《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：“必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。”中央这个文件是在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导... 相似文献
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以江泽民同志为核心的党中央遵循邓小平建设有中国特色社会主义理论，按照实现我国跨世纪宏伟目标的要求，提出了科教兴国的发展战略。当前，全党和全国人民正在深入领会、认真落实。现就全国教育界如何深入学习邓小平同志的教育思想、坚定不移地实施科教兴国战略谈一点认识。一、全国教育系统深入学习、研究和宣传建设有中国特色社会主义理论的简要情况根据党中央在全国建立五个建设有中国特色社会主义理论基地的统一部署，国家教委于1994年1月成立了全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心。“理论中心”成立三年来的主要… 相似文献
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《保山师专学报》1998,(3)
党的十一届三中全会以来,邓小平同志明确地提出了建设有中国特色的社会主义理论,这是马克思主义普遍真理同我国的具体实际相结合的产物。我们学习《邓小平文选》应着重学习这一科学理论,坚持这一科学理论。这个科学理论包含丰富的内容,其基本点可以概括为四个方面。 一 和平与发展是建设有中国特色的社会主义的国际环境 任何国家在制定国际战略和本国内外政策的时候,必然要考虑整个国际形势和它的发展趋势,从而为它制定内外政策提供可靠的依据。邓小平同志根据当前国际形势的特征和发展趋势,提出了和平与发展是当代世界两大主题,和平力量发展起来可以避免世界战争的新观点。这在原则上回答了我国社会主义现代化建设的国际环境问题和我们所处时代的特征,正是根据对国际环境的科学分析,邓小于同志果断地提出,要把国防战略的立足点从“早打、大打、打核战争”的临战状态,转移到和平时期经济建设的轨道上来,百万裁军就是实行战略转变的重大措施。也正是根据对国际环境的科学分析,邓小平同志从历史和现实出发,提出了和平解决台港澳问题,实现祖国统一大业的“一个国家,两种制度”的构想,也正是根据对国际环境的科学分析,邓小平同志结合我国的国情,提出了“一个中心、两个基本点”的建设有中国特色的社会 相似文献
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邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,是对毛泽东思想发展的当今时代的马克思主义,也是指导我们中国进行改革开放和现代化建设的行动指南.党的十四大报告把“特色理论”概括为九条,《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,讲了十六个 相似文献
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学习邓小平同志从战略高度抓教育的思想 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育研究》1996,(3)
学习邓小平同志从战略高度抓教育的思想郭戈一邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代马克思主义的创立者。邓小平同志非常重视教育事业的发展，对教育一直怀有特殊的感情。早在建国初期，他就指出教育是社会主义... 相似文献
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论邓小平同志的小康社会构想 总被引：3，自引：0，他引：3
邓小平同志关于社会主义现代化建设与小康社会的思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平关于小康社会的构想,不仅是我国社会主义现代化建设发展战略的重要依据和构成部分,而且是对马克思主义科学社会主义理论的重要贡献 相似文献
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朱梅珍 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
邓小平社会主义理论的哲学意蕴朱梅珍邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义的理论，不仅全面地丰富和发展了科学社会主义学说．而且也蕴含着极其深刻的哲学思想。深入研究邓小平同志社会主义理论的哲学内涵，对于我们准确地理解和实践这一理论，具有十分重要的意义。彻... 相似文献
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邓小平同志是伟大的马克思主义者，我国改革开放和现代化建设的总设计师。他所创立的建设有中国特色社会主义理论，是指导我国社会主义现代化建设，实施“科教兴国”战略的理论基础。邓小平同志一贯重视教育，对新的历史时期我国的教育改革与发展提出了一系列重要的论述，并在指导教育改革实践的过程中，逐步形成了他自己的独具特色的教育思想体系，成为他所创立的有中国特色社会主义理论的极其重要的组成部分。江泽民总书记曾经指出：“小平同志关于教育的一系列论述，是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础，为教育改革和发展指明了方… 相似文献
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辛全洲 《青海师范大学民族师范学院学报》2006,17(1):14-16
邓小平同志关于社会主义本质问题的科学论断,是我们党在探索社会主义发展道路过程中一个极其重要的理论发现,是当代马克思主义者对社会主义本质的最深刻认识,是建设中国特色社会主义理论的核心内容。深刻认识这一理论的鲜明特点及在马克思主义发展史上的理论价值,对于确立建设中国特色社会主义理论的指导地位,自觉地毫不动摇地坚持党的基本路线,对于巩固和发展社会主义都具有重大的现实意义。 相似文献
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邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史阶段的重大发展.对于我国的改革开放,社会主义现代化建设事业的发展有着重大的指导意义.而关于教育方面的一系列论述,是邓小平同志理论体系中的一个重要组成部分.因此,认真学习邓小平同志的有关论述,这是发展成人教育,跟上时代步伐,做好成人教育工作的重要保证.一、科技要发展,教育是基础在《邓选》第三卷中,邓小平同志有关科技、人才、教育方面的专门论述和题词有8篇.在论到其他问题时,好多地方涉及到科技、人才、教育的问题.可见,邓小平同志对我国的科技、人才、教育的重视程度.当今时代,是科学技术迅猛发展的年代,科学技术的进步日新月异 相似文献
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人的素质问题，是当代社会普遍关注的重要课题。作为中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志，立足本国历史经验及现实发展需要，提出了一系列关于提高人的素质的重要思想，构成了他建设有中国特色社会主义理论中的重要内容。深入研究和探讨邓小平同志关于提高人的素质的思想，不仅对于加快现代化建设的步伐，实现人的现代化与社会现代化同步发展具有巨大的现实意义，而且对于认真贯彻落实十四届六中全会《决议》精神，进一步搞好社会主义精神文明建设，全面提高我国人民的科学文化素质和思想道德素质，具有重要的指导意义。一、深刻… 相似文献
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邓小平关于经济波浪式发展的理论是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的主要组成部分，它符合世界经济发展的基本规律和中国经济运行的客观实际。认真学习和领会邓小平同志的经济理论，对正确地把握中国经济乃至世界经济运行的基本规律，深化改革，有积极意义 相似文献