探索积极心理教育扎扎实实进行教学研究

福建省厦门市同安区新民中心小学位于同安区新民镇乌涂村，地处同安工业集中区，办学78年来，积淀了深厚的底蕴，是“福建省农村示范校”、“厦门市文明校”、“厦门市课改基地校”、“厦门市心理健康实验学校”。     

画家教师魏恩东的艺术教育

魏思东，笔名白鹭，现任福建省厦门市海沧育才学校中学美术高级教师、一级美术师，诗人，宁德市政协文艺界委员，九三学社厦门市社社员。厦门市海沧区政协第六、七届教育届委员，任职中国书画艺术委员会、中国书画家协会、中国艺术教育促进会、中国文化信息协会、文化部中国艺术研究院、     

厦门市成立职业技能鉴定指导中心

厦门市成立职业技能鉴定指导中心厦门市职业技能鉴定指导中心近期成立。这个中心的主要职责是对工人职业技能进行考察、评价、鉴定，目前，中心已建立五个职业技能鉴定站，覆盖１２个工种。（释奇）厦门市成立职业技能鉴定指导中心@释奇...     

校园建设规划初探

厦门市高级技工学校校园建设规划的初步设想是根据厦门市加快海湾型城市建设的新形势，拓展高级技工学校建设发展空间，易地搬迁，把高级技工学校校园从厦门市岛内搬迁到岛外翔安区文教区规划范围内。重视和加强校园建设规划是创立品牌学校的举措，校园建设应精心设计和规划。     

让心灵健康明亮

福建省厦门市湖里中学作为福建省级初中示范校、厦门市心理健康教育实验学校、厦门市心理健康教育先进集体，在发展过程中，努力构建和谐校园，营造和谐、宽容、健康、向上、丰富活跃的班级文化和校园文化，为学生的发展创设了良好的心理生态环境，使得学校德育和心理健康教育工作更有针对性和实效性。     

厦门市中等职业音乐教育现状调查

一、引言 我们于2008年春季选择厦门市部分中等职业学校开展了一系列音乐教育现状调查工作，调查目的是为了掌握厦门市中职学校音乐教育现状，为教学研究提供真实、可靠的依据，进而为厦门市中职学校音乐教育课程的设置和完善提供针对性和可操作性的意见。     

厦门合力发展社会力量办学

厦门合力发展社会力量办学厦门市教委成教处邓庆源创办经济特区以来，厦门市社会力量办学在各级政府的关心重视和市县（区）教育行政部门的具体管理和指导下，在各有关部门的支持配合下，蓬勃健康地向前发展。厦门市社会力量办学分为学历教育与非学历教育两部分，就其办学...     

厦门设立幼教发展专项基金启动资金为210万元

记者从厦门市教育基金会获悉，厦门市教育基金会正式设立幼儿教育发展专项基金，启动资金为210万元。这是福建省成立的首个幼儿教育发展专项基金。     

厦门市曾营小学

曾营小学是福建厦门市集美教区一所规模较大的城镇小学，现有曾营、宁宝两个校区，37个教学班，学生1860名，教职工91名，作为厦门市首批15所国家基础教育课改实验综合基地校，     

综述厦门市妇幼保健信息系统

厦门市妇幼信息系统的使用为厦门市妇幼卫生系统提供了共享数据库平台，将厦门众多的妇幼相关机构联网，方便了妇女儿童到妇幼连锁保健机构进行保健时数据共享，也为妇幼卫生机构高层领导提供决策支持。同时，妇幼信息系统采用网络化进行基础数据采集，自动统计，减少了误差，并实现了实时上报的功能。就厦门市妇幼信息系统的发展历程、发展现状及发展规划进行初步的分析和阐述。     

福建省厦门市西林幼儿园

厦门市西林幼儿园坐落在全国文明小区——金鸡亭小区内，隶属于厦门思明区教育局。该园园舍精致优雅，拥有富有童趣、高质量、高品位、有特色的整体教育环境及现代化保教设施，为幼儿全面发展提供了坚实的物质基础。该园是厦门市优质园、厦门市幼儿园课程改革实验语言教育专项基地园、厦门市双语课题研究实验试点园。     

打造心育特色促进全面发展

福建省厦门市金鸡亭中学足1998年开办的全日制公办初级中学，现骨30个教学班。足福建省文明学校、厦门市中小学实施素质教育工作先进学校、     

关于开办“创造发明学校”若干问题的思考与实践

一九九三年，厦门市青少年创造发明学校（以下简称“创校”）正式成立。这是一所由厦门市青少年科技辅导员协会和厦门市少年儿童图书馆联合创办的，以创造教育为主要内容的新型学校。目前有一百余名学员在这里接受业务培训。厦门市“创校”开办虽然只有几个月，但是因为“创校”的办学目标比较明确，办学形式比较灵活，课程设置比较合理，并且正在逐步形成一整套教学管理制度，所以“创校”工作正逐步得到社会的认可，得到各级教育主管部门的支持。各个区（县）也相继主动提出建立“分校”的要求，并且投资进行相应基础设施建设，发展趋势令…     

全国青少年“同唱一首歌”主题征文活动组织奖获奖名单

福建省厦门市教委关工委福建省厦门市同安区教育局关工委福建省厦门市杏林区教育局关工委福建省厦门市思明区教育局关工委福建省厦门市第十九中学辽宁省教育厅关工委     

继续教育热点问题与观念的转变

厦门市是全国中小学教师继续教育实验区，厦门教育学院作为厦门市继续教育基地，主要承担对中小学校长和教师的继续教育。在多年的继续教育管理和教学实践中，笔感到当前继续教育存在一些亟待解决的热点问题，并努力探索解决的办法，现提出来，与同行切磋。     

年轻的生命在烈焰中永生——我校开展争创“叶晓辉式的好学生”活动

8月31日下午，在叶晓辉烈士的母校——厦门市交通职业中等专业学校——举行了“叶晓辉团支部”的挂牌仪式，从这一天开始，厦门市教育系统学习叶晓辉烈士宣传教育活动暨弘扬和培育民族精神月活动正式启动。     

求真务实开拓创新--中国教育学会工作研讨暨《中国教育学刊》工作会议述要

中国教育学会工作研讨暨《中国教育学刊》工作会议于2004年9月26-27日在厦门召开。本次会议包括两项内容：一是研讨教育学会面临的新情况、新问题和《行政许可法》颁布实施后教育学会的发展趋势，总结交流新经验；二是总结本年度《学刊》工作，交流经验，表彰先进，布置2005年的《学刊》工作。中国教育学会常务副会长谈松华、郭永福，中国教育学会秘书长赵间先，《中国教育学刊》主编连瑞庆、副主编杨太清，厦门市教育党工委书记、局长、教育学会名誉会长刘金桂，厦门市教育局副局长、教育学会顾问许十方，厦门市教育学会会长郑炳忠，厦门市教育学院党委书记、教育学会副会长胡全军，厦门市教育学会副会长徐报德、黄启专等出席开幕式；全国     

厦门市实验幼儿园

厦门市实验幼儿园（原名厦师附幼）坐落在厦门市美丽的莲花新村内，创办于1986年，1994年评定为福建省优质幼儿园。园内环境优雅、设施齐全，富有时代气息，电脑网络等现代化设备一应俱全，是一个融花园、乐园、学园为一体的温馨大家园。     

对厦门市教育布局调整工作的几点建议

教育经费投入不足与教育资源浪费并存，是制约教育发展的主要因素之一。如何做好教育布局调整工作，进一步促进教育资源优化配置，已成为摆在我们面前的一个大课题。本通过分析厦门市教育布局调整工作的现状，提出做好厦门市教育布局调整工作的几点建议。     

论厦门市建设项目的环境保护管理及法律建议

近年厦门市的建设项目的环境保护管理工作取得了一定的成绩，但在实践中仍有一些问题亟待解决。建议从完善环保执法机制、明确法律责任、加强生态保护、扩大公众参与的范围等方面入手，推动厦门市建设项目的环境保护管理工作上升到新的台阶。