简笔画在小学英语教学中的运用举隅

在英语学科的教学中,在不同的教学环节中,适当运用简笔画呈现不同的教学内容往往能起到良好的效果.以下笔者结合自身的教学实践经验来谈谈简笔画在单词教学、句型教学和课文教学中的运用情况. 一、用简笔画串联单词教学 在英语教学中,单词记忆一向是学生学习的难点,尤其是一些难以通过实物或体态语言完整地表达出来的单词.利用简笔画能较好地解决这一难题,它既可活跃课堂气氛,调动学生积极性,又可加深记忆.     

简笔画在小学语文教学中的作用

简笔画是一种简练而概括的简画形式 ,画起来简单快捷 ,是教师教学中的得力助手 ,尤其是在小学语文教学中更能显示出它的功能。它既能帮助教师快速、具体、形象的讲解、分析课文 ,又能促使学生生动、准确地理解课文 ,起到单靠语言、板书所不能起到的具体、形象的作用。一、运用简笔画帮助学生全面、深刻地理解课文内容阅读理解课文内容 ,是学生学习语文最基本的要求。在学习语文中 ,教师如能恰当地运用简笔画启发学生 ,引导学生 ,可帮助学生在有限的时间内有效地理解课文内容。如教《春晓》这首古诗 ,学生在初学课文后对诗的前两句“春眠不觉…     

英语语言教学与绘画艺术的结合

、简笔画与词汇的关系1 简笔画有助于生词的讲解语言学习中形象记忆是最有效的方法。教师为了帮助学生更好地掌握单词 ,可事先将其绘制成简笔画 ,让学生通过观察画面了解欲学的内容 ,然后用下定义的方法用英语解释说明 ,这样不但教师完成了英语教学的目的 ,避免了母语的干扰 ;同时学生借助画面 ,结合讲解 ,自己领悟其确切含义 ,提高了用英语直接思维的能力。2 简笔画有助于词义的辨析英语中不同的单词或者短语往往可以表达相同的意思 ,但这些近义词根据其应用的场合不同又有其甚微差别。教师针对这一点可借助简笔画进行讲解。首先 ,简笔画…     

英语语言习惯的培养技巧

近几年来,在英语教学中,通过学习文字及遣词造句规律来学习外语的翻译—语法教学法,已经广泛地为听说法所代替了。现在,语言被看做是一套言语习惯,而“语法规则”则是对这些习惯的描述。英语教师应该培养学生的英语语言习惯,语言习惯同任何其他习惯一样,只有慢慢地经常不断地重复才能获得,这就要求教师具有极大的耐性和高超的培养技巧。1.课堂上教师要尽量讲英语学生必须要尽快地习惯外语语音。在开始阶段,凡是能用英语表达的,就坚持用英语表达。如,每天用英语互相问候,用英语让学生关上或打开窗户等。上课时,可以利用手势、黑板上的简笔画,…     

简笔画在小学英语课堂教学中的妙用

兴趣是推动学生学习的强大的内在动力。作为小学教师，我们要尽力为每一个孩子创造妙趣横生、经历丰富的学习机会。利用简笔画可以激活英语课堂，培养学生浓厚的英语学习兴趣。某些学生对英语语言学习这种抽象的东西可能兴趣不高，但绝大多数学生对形象直观的画面都非常喜欢，许多学生还喜欢自己作画。把简笔画与语言教学结合起来，利用简笔画设计各种各样的课堂活动．往往能收到较好的效果。     

英语课堂中的情景化教学

情景化教学是教师在教学中努力创设情景，发挥学生主体作用的一种教学方法。在英语教学中，这种教学方法能为学生创造一个良好的语言环境，从而有效地调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的学习能力。如何利用目前常规教学手段有效地设置情景呢？首先，用英语组织课堂教学。尽可能多地讲英语是英语教学的起码要求。教师应该尽量选择简单易懂的词句来表达意思。学生听不懂时，可以借助表情或身体语言等手段辅助表达。时间长了，学生对英语的学习就有了感觉。其次，运用直观手段激发学生兴趣。可以选择实物、挂图、简笔画、卡片、幻灯、录…     

初中生英语思维能力的培养

一、直观教学,英语授课英语和汉语毕竟是两种不同的语言,学生在学校学习外语的过程中,缺乏外语环境,实践机会较少,教师应充分利用实物、挂图、简笔画、幻灯等教具进行教学,使学生在特定的语言环境中学习语言,培养其用英语思维的习惯和学英语的浓厚兴趣。思维是语言的基础,而语言又是思维的工具,二者相辅相成。学生一开始学英语,教师就应当使用直观教具和表演等方式进行教学,并在教学过程中尽量使用学生所能接受的英语词句与具体的事物、情景作用和结合,从而在学生的大脑中获     

简笔画在小学英语学困生教学中的应用

我国的英语教学比较抽象,尤其是小学英语教学,老师只能根据课本给学生说教。小学生年纪比较小,对于抽象的英语单词和英语句式他们学习起来比较难理解,这时候英语教师应将一些简笔画和课堂的教学内容结合起来,这样不仅能引起小学生的学习兴趣,还能提高课堂听课效率。简笔画能够辅助教师帮助学习英语有障碍的小学生,简笔画以其形象、简单、便利等因素,已经成为了小学英语教学中一个不可缺少的教学方式。     

巧用简笔画高效解生物疑难题

课堂教学中,对一些疑难题的讲评,教师寥寥几笔的简笔画却能使学生豁然开朗、触类旁通.因此,教师如果能在教学过程中充分利用简笔画简明、高效、逼真的特点,既能激发学生学习的兴趣,提高学生的注意力和记忆力,又能使教学语言变活,大大提高课堂教学效率. 一、简笔画的含义 在高中生物教学中,为了将某一抽象知识具体化,用简练的笔法将该知识以图形形式展现出来,方便学生认知和记忆,这样的图形就是简笔画.简笔画可以是粉笔画,也可以是水笔画;既可以在黑板上画,也可以在草稿纸上画.     

谈简笔画教学在小学牛津英语教材中的运用

简笔画教学运用与小学牛津英语的教学中,不仅能够帮助学生更好地理解和记忆学习的内容,还能激发学生的学习兴趣和培养学生的想象力。本文首先分析了简笔画教学的趋势,随后从几个方面具体介绍了简笔画教学在牛津小学英语教学中运用的作用,最后根据实践应用中的不足分析了英语简笔画教学的研究方向。