我国高校图书馆学科服务研究热点探析

[目的/意义]旨在为我国高校图书馆学科服务提供参考。[方法/过程]利用CNKI为数据源采用聚类分析法和因子分析方法,分析2016年以来我国高校图书馆学科服务研究的热点和重点。[结果/结论]近4年的研究热点为学科馆员、学科服务平台、学科资源建设与推荐、科研服务、学科用户等五个方面。科研服务是今后学科服务的研究重点之一,科研数据管理是未来学科服务研究的新兴领域。     

基于社会网络分析的我国学科服务研究的主要学术合作群体和热点研究

以CSSCI中1998-2010年的学科服务研究论文为研究对象,对其进行统计分析。采用社会网络分析法,对论文的合著者和关键词采用网络可视化分析,揭示我国学科服务研究的主要学术合作群体和研究热点。     

近十年来我国图书情报学研究进展——基于国家社科基金项目的计量分析

为深入揭示我国图书情报学的发展变化,为该研究领域的论文选题、科研立项和学科规划提供参考信息和决策依据。本文采用词频分析法和共词分析法,对2001-2010十年间图书情报学领域批准立项的国家社科基金项目的关键词进行计量分析,以探索和发掘该领域的研究热点、结构和特征。研究结果表明,我国图书情报学研究在坚守核心研究主题的同时,不断拓展新的研究领域,整体呈现出七大研究结构和五大研究特征。     

我国信息管理学发展现状与趋势

一个学科的发展主要由其学科教育和科研内容组成,本文首先从学科教育角度分析了信息管理学的宏观发展状况,继而从科研内容角度,综合采用主题词词频分析法和内容分析法,分析了我国信息管理学当前的研究现状、研究重点和发展趋势,以期及时反映我国信息管理学科发展现状,为准确把握该学科发展趋势和方向提供一定参考。     

面向“双一流”建设的我国高校图书馆知识产权信息服务研究与探索

随着高校图书馆服务的提升,越来越多的图书馆开展了对学科建设的科研评价服务。科研评价服务是借助情报分析工具,为用户提供基于科研文献、事实型数据、专利等基础数据的学科分析和科研绩效评价的服务。知识产权信息服务作为科研评价服务的一部分,也已成为制订科研计划、开展科研管理的一项重要的支撑工具。本研究通过对国内39所985高校图书馆的知识产权信息服务进行调研和分析,全面展示了这39所高校图书馆的知识产权信息服务的现状和不足,总结了相关的服务经验,提出了适应现状的一些对策,拟对学校“双一流”建设中的关键评价指标、评价方法、学科服务等方面提供指导和建议,为实现高校“双一流”教育发展战略的目标,发挥切实的实践和指导作用。     

高校图书馆学生助理参与科研支持服务探析

科研支持服务是高校图书馆面向学校老师、学生、甚至外部单位提供的一项重要服务,为教师和科研团队在申报奖励、项目开题结题、查找研究热点等方面提供有意义的参考。高校图书馆学生助理可以全面参与到查收查引、科技查新、定题服务、数据支持服务、学科服务等科研支持服务中,发挥自身特长,为图书馆的发展贡献力量。     

高校图书馆一流学科人才服务场景构建研究

【目的/意义】契合“双一流”时代背景,通过对一流学科人才服务场景的构建研究,盘活高校图书馆现有馆 藏资源,转变其被动服务状态,拓展学科服务范围,提升服务效能;加强学科人才科研、教学等保障,促进人才提升 自身影响力,推动一流学科建设与发展。【方法/过程】立足于一流学科人才需求,搭建人才服务场景框架明确场景 服务内容,通过互联网、VR等技术模拟构建科研服务场景、教学服务场景,以及虚拟馆员场景等,实现重组图书馆 服务功能匹配学科人才相应的需求服务。分析学科人才服务场景构建出现的相关问题并探讨应对策略。【结果/结 论】为高校图书馆增加学科人才黏性提供可能,给场景建设提供一定的方法借鉴。     

h指数在学科研究热点分析中的应用——以图情学为例

为了有效克服词频分析法主观性强的缺陷,借鉴h指数的理念,对学科研热点界定的新方法进行了探讨.以中国引文数据库为数据源,对闲值h和关键词h用于图书情报学学科研究热点评价进行了较为系统深入的实证分析,比较阈值h和关键词h的不同内涵,评估其在学科研究热点评价中的有效性,为科学客观地评价学科研究热点提供了一种新的视角.     

高校图书馆为科研提供学科化服务的思考

随着网络技术的发展及高校科研人员信息素养的提高,传统图书馆的服务模式面临着挑战。以学科馆员为核心,面向某一学科的特色化信息服务正在兴起。本文从图书馆为高校科研提供学科化服务的意义入手,介绍了图书馆为科研提供的服务的主要类型及其发展方向。     

从学科主题热点方向识别谈学科服务深层拓展

学科主题热点方向识别有助于把握科学研究的具体对象,是科研人员关注的焦点。高校图书馆围绕院系教学和科研一线不断寻求学科服务的契合点,为科研人员提供深层次、个性化的学科服务,如具体研究领域的科研动向是图书馆服务创新的体现。文章以“高温材料”研究主题的科研态势和热点方向识别为例,分析学科主题的全球发展趋势,国家/地区、机构、人员表现,并基于多平台多方法进行学科主题热点方向整合分析和解读,以探讨图书馆如何拓展学科服务的广度和深度,为教学科研助力。     

“双一流”背景下学科服务助力学科建设

在助力"双一流"建设的大背景下,通过对高校图书馆现状和问题的分析,指出学科服务职能转变可以从加强科研服务、加强部门合作、加强人才专业水平等方面进行探索,旨在为高校图书馆学科服务工作未来发展提供参考。     

面向科研全流程的科技期刊数字学术服务框架构建北大核心CSSCI

【目的】基于科研全流程构建科技期刊数字学术服务框架,为科技期刊开展数字学术服务提供理论与实践指导,促使科技期刊更好地发挥融入科研、嵌入科研、服务科研的学术交流作用。【方法】通过文献调研法、网络调研法和案例分析法,将科研全流程划分为科研准备期、科研成果发表过程和科研成果发表后三个阶段,对三个阶段的科技期刊数字学术服务模式进行调研和总结分析。【结果】科研准备期的典型数字学术服务模式可归纳为高级知识检索服务、知识服务、智能服务(科研辅助)等;科研成果发表过程的典型数字学术服务模式可归纳为论文投稿支持、新型出版服务和科研数据服务等;科研成果发表后的典型数字学术服务模式可归纳为论文推送服务、网络传播服务、学术交流社区服务和科研成果评价服务等。【结论】所构建的框架结合科研各流程需求,系统总结科技期刊在不同阶段所提供的数字学术服务。各阶段服务内容和服务方式的调研结果表明:国外大型出版集团引领着各个阶段服务的发展;我国科技期刊数字学术服务的整体水平较低,无论是提供科技期刊论文集成服务的数据库商、拥有多种科技期刊的期刊集群平台,还是单刊出版平台,在开展并提供数字学术服务方面都有较大的提升空间。     

基于Web数据挖掘的科研协同服务模式探索

Web数据挖掘技术是实现个性化科研协同服务的关键技术。本文以学科馆员协同高校科研教师完成重大科研项目为目标,以Web数据挖掘技术为基础,综述了Web数据挖掘的概念、研究方法、国内外研究现状以及学科化科研协同服务的内涵。设计了科研协同服务平台及其运行机制,力求为学科馆员融入高校科研一线提供新的思路和决策。     

2008年~2014年国内嵌入式学科服务研究进展统计分析

以中国知网(CNKI)的相关数据库为数据来源,对2008年~2014年7年来所刊发的关于嵌入式学科服务发展研究的197篇文献进行计量分析,调查了论文年代分布、著者分布、期刊分布、基金项目资助情况和关键词统计等几个方面,结合关键词频次和相关文献内容,分析了其主要研究内容、发展现状与趋势,为嵌入式学科服务未来发展研究与实践提供一些参考。     

高校科研团队中学科馆员的培养研究

学科馆员是高校科研团队中的辅助层成员,为团队中的核心层成员提供信息服务.对高校科研团队中学科馆员的职责和必备的能力进行分析,提出了学科馆员培养的途径.     

大数据时代高校图书馆嵌入式科研服务模式与内容研究

[目的/意义]大数据时代和信息技术的快速发展,使得科研工作者对图书馆的需求产生巨大变化,如何提供嵌入式科研服务成为高校图书馆在转型期必须重点考虑的关键问题之一。[方法/过程]在明确嵌入式科研服务概念的基础上,本研究从科研项目、科研过程、科研团体、科研个体等4个维度阐述嵌入式科研服务的主要内容,并就目前国内图书馆开展的服务特点进行了总结。[结果/结论]本研究不仅可以为图书馆探索学科服务的新渠道、推动图书馆服务转型提供决策参考,而且有助于加深科研工作者对图书馆服务的理解与认识。     

嵌入科研过程的学科服务实践研究

以嵌入"白泥资源化利用"科研课题服务为例,借助文献计量学手段、可视化软件、RSS订阅功能、QQ交流平台,探索科研不同阶段（项目立项、实施、结题）的文献信息服务方式,构建嵌入科研过程的学科服务模式,为今后深化学科服务研究提供借鉴。     

大数据时代高校图书馆开展学科服务研究——学科馆员工作案例解析

学科服务是高校图书馆的重要工作内容之一。随着大数据时代来临,通过对海量文献数据的挖掘来开展大数据知识服务将成为高校图书馆服务转型新方向。同时,作为一种全新的服务方式,在实践中学科馆员深入科研团队一线,直接参与科研项目也将成为一种新常态。因此,文章将以学科馆员为某校石墨烯科研团队提供知识服务为例,探讨高校图书馆开展学科服务的具体方法。     

学科馆员服务科研战略制定的方法研究

结合实际案例,论述了学科馆员为科研战略制定提供个性化、学科化、知识化信息服务的具体方法。该方法基于文献计量、内容分析、学术趋势分析以及竞争情报分析等文献定量分析方法,逐层透析学科领域研究现状与前景,采用可视化方式为科研团队提供直观且丰富的重要信息,帮助其在科研战略制定中做出最优决策。     

泛在知识环境下图书馆嵌入式学科服务研究

国外图书馆嵌入式学科服务理念逐步深入人心,各大学也相继开展嵌入式服务实践活动,模式主要为嵌入课堂教学、网络教学、嵌入课题和科研、提供全程式信息服务等,取得显著效果.我国部分高校借鉴国外实践经验,结合学院专业特色和实际需求,嵌入式学科服务的实践开始起步摸索.