基于核心素养背景下的初中英语教学中的德育教育与跨文化意识渗透策略

随着新课标的深入开展,在初中英语学科教学中培养学生核心素养具有积极作用。核心素养是现代中学生成长过程中应具备的必修品格,英语是初中义务教育阶段必修的课程之一,基于核心培养的视角下对于初中学生进行德育教育和跨文化意识渗透是培育新一代接班人具备道德情操有社会责任感。本文围绕浅析德育教育在初中英语教学的必要性分析、跨文化意识渗透对初中英语教学作用和核心素养背景下英语课堂开展德育教育与跨文化意识培养策略,三个维度展开详细论述。     

试论核心素养视域下初中英语教学有效性的提高策略

新时期下,随着我国教学改革的深入推进,初中英语教学目标发生了极大的改变,培养学生的核心素养已经成为当前初中英语教学的最终目的。因此,在实际教学中,初中英语教师必须树立全新的观念,从核心素养的视角出发,对学生的各项能力进行培养,促使学生可以得到全面发展,对此,下面就核心素养视域下的初中英语教学有效性的提高进行深入分析。     

核心素养下初中英语高效课堂的构建研究

<正>基于核心素养背景下的初中英语高效课堂构建中,教师首先应当积极创建新型课堂教学结构,并引入一些趣味性的教学情境提升学生的学习效果。除此之外要注重在教学过程中渗透核心素养能力的要求,加强对学生各项能力的有效培养与训练,推动学生的全面性发展。1.创新教学方式,注重学生自主学习基于核心素养下的初中英语高效课堂构建中,教师首先应当转变固有的教学思想,以生为本,突出学生的课堂主体地位,引导学生对教学内容进行自主的     

对初中英语词汇教学中核心素养的培养方法分析

为了加强初中英语词汇的教学能力,提高初中生的英语学习能力。本文对初中英语词汇教学核心素养的培养方法进行了分析研究。文章首先阐述了初中英语核心素养的概念,之后讲述了培养初中英语词汇教学核心素养的意义及作用,然后对初中英语词汇教学目前存在的问题进行研究,最后对如何提高初中英语词汇的措施进行了概括总结。以在加强初中英语教学的同时,提高初中生的英语学习能力。     

核心素养下的初中英语教学研究

<正>随着新课程改革的不断深入贯彻落实,"核心素养"一词已经成为教育界的热门词汇,而学科教学也已经将培养学生的"核心素养"作为了重要的教学目标。那么什么是核心素养呢?核心素养其实就是学生通过学科学习,逐渐形成的适应终身发展的需要以及必备的关键能力与品格。基于此,本文就对核心素养下的初中英语教学进行了简单的研究。1.初中英语教学现状1.1忽视学生的主体作用随着新课程改革的不断贯彻落实,要求学生要成为教学活动的主体,而教师则成为教学活动的主导,     

基于培养学生的核心素养的初中英语阅读教学探讨

<正>前言在初中英语教学中,阅读教学是其中的重要教学内容,对学生英语综合素质的提升有着重要的影响。但是,在阅读教学中,教师过于重视对知识的灌输,而忽视了对学生核心素养的培养,没有实现学生情感、学习兴趣以及知识技能等多方面的提升。基于此,围绕核心素养下的初中英语阅读教学进行分析具有重要的意义。1.基于核心素养下的英语阅读教学的主要意义1.1是初中生取得更好发展     

浅析核心素养下初中英语文化教学的现状与改进措施

分析核心素养下初中英语文化教学的现状，主要表现为忽视文化教学的重要性、文化教学体系不够完整、文化教学内容较为局限、学生文化意识比较薄弱、整体教学任务繁重而无暇顾及文化教学。结合教学实例，探索核心素养下初中英语文化教学的改进措施，即及时转变教育观念，提升文化教学地位；借助词汇教学契机，融入西方文化背景；深入发掘教材内容，提升文化教学深度；运用现代教育技术，引入多元文化资源；注重中西方文化对比，增强学生的文化认知；鼓励学生自主学习，拓展文化知识范围。     

核心素养下利用“自然拼读法”助力初中英语词汇教学

英语学科是一门记忆与实践紧密结合的语言学科,英语学科的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。从我校英语教学现状来看,许多学生因词汇问题对英语学习产生畏难情绪,继而发展成学困生。词汇问题已成为初中生英语学习道路上最大的拦路虎,也是学生发展英语学科核心素养的巨大障碍。本文结合我校学生的英语学习状况,以一线教师的视角,谈谈核心素养导向下利用"自然拼读法"助力初中英语词汇教学的意义和策略。     

例谈学科核心素养背景下初中英语词汇有效性教学

随着全球化的发展,英语的使用范围越来越广泛,社会对英语的重视程度越来越高。词汇是构成英语语言的基本要素,词汇教学是英语教学中的基础环节。但是,在目前的词汇教学中存在着许多问题,而培养学生英语核心素养的关键就是使用科学有效的方法加深学生对单词的理解和记忆。因此,广大初中英语教师应该对词汇教学的现状有正确的认知,在词汇教学中采用新颖的教学手段来提高课堂教学的效率,促进学生英语核心素养的提高。本文首先分析了目前初中英语词汇教学中存在的问题,然后针对在核心素养的背景下提升词汇教学的有效性提出了几点策略。     

基于英语核心素养提升的英语写作教学实施策略

核心素养教学是指教师要从学生的现阶段发展与长远发展中分析学生所需要的关键能力与必备品格,并为此组织相应的教学活动。初中英语教学在核心素养教学理论支持下,必须重新思考人才培养的教学意义,彻底把初中英语教学从应试教育中解放出来,提高学生英语水平。先就初中英语核心素养的内涵进行了简要分析,然后结合初中英语教学实际,探讨英语教学中基于英语核心素养提升的英语写作教学的实施策略。     

关于初中英语学科教学中学生核心素养的培养

在新课程改革推动下,核心素养理念深入人心。在初中英语学科教学中,培养学生核心素养是英语教学的根本目的和最终目标。基于此,本文通过论述英语核心素养的概念和框架要素,提出了当前初中英语学科教学现状,并重点探讨初中英语学科教学中培养学生核心素养的有效策略,旨在通过英语学科教学实现学生语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力的发展和突破,为学生英语学科核心素养的形成和发展提供保障。     

基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学

文章基于初中英语学科核心素养培育视角,从英语学科核心素养的内容及当前初中英语阅读教学现状入手分析,并分别从学生的思维能力、语言能力、品格能力以及学习能力四个维度出发,探讨如何在初中英语阅读教学中培育学生的英语核心素养。     

基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略研究

道德与法治的教学不仅是学生步入社会的基础教学,同时教学内容深度贴合了新时代下学生核心素养的培养。教师应当在对学生进行道德与法治的教学当中充分融入核心素养的教育,让学生奠定学科知识基础的同时能够有效地提高个人的核心素养,因此教师要在教学的过程中明确教学目的,采用科学的教学手段进行道德与法治的课堂开展,本文就基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略展开探讨研究。     

核心素养视角下的初中英语教学策略

<正>教育改革浪潮的掀起使素质教育理念深入人心。现如今,传统教学模式所暴露出的问题也得到了教育工作者的重视,并致力于在核心素养指导理念下构建完善的学科教学模式。核心素养的培育是教育事业发展的核心目标,也是各个学科教学工作创新的主要方向。英语在初中教学体系中具有举足轻重的地位,是培养学生语言能力、思维能力和学习能力的重要科目,而英语学科的核心素养培育也体现在学生的综合能力培养方面。基于此,教师应从核心素养的视角出发,对初中英语教学策略展开研究。     

核心素养下初中英语读写结合教学探究

新课改背景下,对各学科课堂教学模式及学生的学科核心素养提出了更高要求。需要教师结合学科教学内容、教学目标及学生的学习特点、学习需求,不断探索创新教学模式,以提高学生学习积极性和主动性,优化课堂教学质量和教学效率。读写结合强调在英语课堂教学中将英语阅读和写作紧密结合,互为促进,以优化学生口语表达、写作及应用等综合能力。本文就核心素养下初中英语读写结合教学策略进行探究,以期对提高初中英语教学水平,提高学生英语核心素养有所增益。     

基于核心素养的初中英语词汇教学探究

初中英语是中学阶段课程学习中的重要学科内容,其不仅是中考必考科目,还是当前国际通用交流的语言。在当前素质核心教育背景下,初中英语核心素养培养已经开始受到众多教育者的重视。而词汇作为英语学习的基础,教学意义重大。初中英语词汇是学生听、说、读、写的综合能力体现,也是学生在学习英语过程中经常遇到的难题。     

浅析学科核心素养下初中英语教学新思路

英语核心素养是核心素养在英语学科上的具体化,是英语育人价值的重要体现。受到核心素养理念的影响,当下我国初中英语教学模式发生了一定的转变,越来越多的教师开始研究和实践更有助于凸显学生主体的教学新方法,而这也为培养当代初中生的英语学科核心素养创建了一个良好的开端及条件,但各种教学问题仍然客观存在。在这种形势下,教师必须基于学科核心素养的视角,认真规划初中英语教学的新思路、新方向,争取最大限度发挥出英语学科的育人价值,全力推动我国当代初中生的高质量发展。     

基于结构化教学的初中英语教学策略研究

在开展英语教学活动时,为了提高教学内容的结构性特征,使学生可以更系统地掌握英语知识,教师会采取结构化教学的方法。在结构化教学中,英语知识从单一词汇的学习到整体阅读文章的认知,都具备结构特征,是提高学生结构思维能力的重要内容。因此,文章从知识关联、目标设定、核心素养、教学环境、中西文化五个角度入手,分析基于结构化教学的初中英语教学策略。     

精彩英语阅读教学提升初中学生核心素养

阅读教学在初中英语教学中占有很大的比重,同时一直以来都是初中英语课堂教学的难点,如何高质量开展英语阅读教学是广大英语教师认真研究的重要问题.新课程改革背景下,初中英语课堂教学愈发注重学生英语核心素养的培养,这大大加强了英语阅读教学与学生英语核心素养培育之间的联系,教师必须紧紧围绕着英语核心素养来开展阅读教学.本文从多个方面分析论述基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略,期望可以为从事初中英语教学的朋友们提供些许教学方面的建议.     

浅谈核心素养下英语词汇教学的有效途径

英语学科核心素养体现了英语这一学科的育人价值,培养学生高中英语学科核心素养的目的是通过日常英语学习提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,引导学生形成正确的人生观、价值观,养成必备的良好品格。在核心素养视角下的高中英语词汇教学中,教师除了要在教育教学过程中教授学生单词的基本意思,还要培养学生的综合能力,促进学生听说读写等方面的全面提高。基于此,文章主要探讨当前我国高中英语词汇教学中普遍存在的一些问题,并提出各种相关词汇教学的策略,从而不断拓展广大学生的高中英语词汇量。