高校体育产业化初探

运用文献资料法、调查法和专家访谈法,总结了目前我国高校体育产业普遍存在的问题,在分析我国高校体育产业发展的有利条件的基础上,提出了我国高校体育产业发展的建议：一是解放思想,放宽政策;二是成立高校体育产业有限责任公司,实行校企分开,科学管理;三是丰富经营项目．积极拓展市场。高校应充分利用自身的优势,通过多种途径实现体育产业的发展,为全民健身计划作贡献。     

以2008年奥运会为契机,加快我国体育产业化的进程

体育产业在发达国家已经成为国民经济的支柱产业，我国的体育产业还处在发展的初期阶段。2008年奥运会在我国举行可以极大地促进我国体育产业的发展。制定有关的法规政策、加大政府对体育产业的投入和支持、整合体育产业企业、推广品牌战略、积极开展全民健身运动、努力提高竞技运动的水平等是保障和引导我国体育产业快速发展的重要工作。     

中国高校体育产业化现状与趋势

在市场经济条件下，中国体育产业发展方向已初见端倪，作为体育产业组成部分的高校体育产业的发展则相对滞后。高校体育产业结构单一，其科研条件、资金和人才优势未能在体育产业化发展中发挥应有的作用。旧体制及管理理念的惯性影响、相关政策法规的不健全是高校体育产业化发展的限制因素。但在经济全球化浪潮到来之际，高校体育产业也必将全方位地被融入到体育产业总体发展与竞争当中。     

我国高校体育产业存在问题、潜在优势及发展对策研究

运用文献资料、理论分析等研究方法对我国体育产业存在的观念转变、市场环境和规范、经营管理、资源利用、人才培养、政府扶持、消费市场形成等问题进行分析,探寻发展我国高校体育产业潜存的优势,提出了高校体育产业健康、持续发展的对策。     

体育产业与体育事业、体育产业化、体育市场化及其相互关系

重点分析了体育产业与体育事业、体育产业化与体育市场化、体育职业化与体育商业化之间的区别和相互关系,指出:体育产业=体育企业 体育事业,体育产业化≠体育市场化,体育职业化≠体育商业化,对于确立我国体育产业发展战略和制定体育产业政策具有重要意义.     

高校体育产业的市场定位及发展策略

从分析高校体育产业发展的有利环境入手,具体分析高校在人才培养、场地设施、发展潜力等方面所具有的优势,指出高校体育产业的定位应该以体育培训业为基础,以承办体育赛事为主导,以体育用品研发销售为辅助。并据此提出充分挖掘高校体育产业发展形式、多校联合、整合人力资源、加强与企业合作及建立高校体育联赛制度等发展策略。     

产业化：高校体育的选择

高校作为高等教育产业化发展的主体，在体育产业化进程中将担负人力智力支持；科研攻关；物质设施保障的任务，并逐步成为优育产业发展的重要组成部分。还探讨了高校体育产业化的对策和措施。     

高校体育产业化发展的新思路

高校体育向产业化发展, 可以使高校更好地发挥人力、物力与财力, 减轻国家教育经费负担, 实施多方位筹资办学, 增强自我发展能力。这是高校体育发展的趋势与方向, 也是深化高校体育改革的关键。     

浅论市场经济条件下我国体育的产业化

通过对我国体育产业的现状和市场的分析，认为只要策略得当，体育产业将是我国新的经济增长点．也是我国体育的唯一出路。     

论体育管理体制改革与体育产业化发展

中国现行的体育管理体制存在着种种弊端，并制约着中国体育产业的快速健康发展。为此，必须深化体育管理体制改革，为推进体育产业的发展创造良好的体制基础。     

我国大学竞技体育竞赛改革的研究

在阐明大学竞技体育竞赛重要性的基础上,得知我国大学竞技体育竞赛次数少、类型少的基本情况,同时又与美国大学竞技体育竞赛情况做了对比.建议要提高对大学竞技体育竞赛的重要性认识,深化观念;要充分借鉴和吸收国外成功经验,搞活大学竞技体育竞赛;要积极推广"CUBA"篮球与"飞利浦杯"足球联赛的成功经验与方法.     

成功体育-高校体育教学改革的有效途径

按照成功体育的基本思想,对目前体育教学中争论较多的,全面发展与特长发展和考核与评价等问题进行了分析与论述,提出了既不反对学生全面发展,但更重视学生特长发展的教学思路,鼓励学生在学习中扬长避短、发展优势、形成特长。在考核与评价中,反对统一项目与统一标准的常模评价,而提倡根据个人进步幅度来制定的激励性参照评价法。把以教材为中心的教学与考核,变为以人为中心的教学与考核,让人人都能在体育教学中体验成功,找到自信,从而对体育产生兴趣,养成习惯,并使之伴随终身。     

体育院校推拿教学改革探讨

针对当前推拿的发展规模和推拿人员的现状,结合体育院校的课程设置及学生特点,从教材选编到教学的全过程,对体育院校推拿教学的改革进行了探讨。     

探讨休闲体育在高校体育发展中的作用

休闲体育作为“人类着力建造的美丽的精神家园”,是一种积极、健康、明、高尚、科学的生活方式,是人们从事体育活动指向的主要类型之一。我们认为休闲体育的内容丰富、娱乐性好、趣味性高、自主性强、参与面广,既满足当代大学生的需要,也是时代进步的产物。休闲体育是大学生实现身心健康、人格完善、追求人生命意义的需求中一条有效、健康、科学的路径。     

体育院校大学新生心理健康现状调查与分析

选用《心理健康测查表（PHI）》量表,对652名体育院校大学新生心理健康相关因素进行问卷调查。结果发现：体育院校大学新生躯体化、抑郁、焦虑、病态人格及兴奋状态因子心理问题检出率相对较高;与全国常模相比,焦虑、病态人格、疑心、脱离现实与兴奋状态因子存在显著性差异;不同性别、生源地的体育院校大学新生脱离现实因子存在显著性差异,不同专业、家庭经济条件的体育院校大学新生心理健康各因子均无显著性差异。     

对我国大学体育课程改革的审视

从课程论的角度入手,运用文献资料法、逻辑分析法对我国大学体育课程进行了基本的剖析,分析了大学体育的真义及大学体育课程改革的现实问题,回顾了我国课程改革中几种传统的大学体育课程模式并指出他们的不足之处.在此基础上,提出了新时期大学体育改革的未来走向.文章认为:在我国高等教育的改革和发展不断深化中,大学体育作为高等教育的重要内容和载体,它也必须适应改革的潮流,才能使我国大学体育更加切合学生的需求,才能使大学体育能够自觉地、充分地满足新时期的社会要求.     

高校体育场馆资源优化建设管理模式研究

高等院校体育场馆的资源节约,是社会可持续发展、节能降耗的重要组成部分。在分析高校体育场馆满足学校教学和学生参与体育锻炼的现状、综合的运营管理水平和使用者的资源节约意识等基础上,从场馆建设最初优化功能定位、实施强调资源节约新技术应用、运营不断提高管理水平和同时结合高校氛围,塑造并强化师生资源节约意识等方面,对高等院校的体育场馆建设提出了新的模式建议。     

当代大学生的体育动机及同一与差异性的研究

为了解及掌握大学生的体育动机,有针对性地开展大学生的体育活动,采用文献研究、问卷调查、集对分析法对河南具有代表性的5所高校的部分学生的体育动机进行研究.研究结果表明,当代大学生的体育动机男女有别,男生主要反映在3个方面,女生主要反映在5个方面,动机的同一与差异各反映在5个方面,从而为掌握大学生的体育动机和教学改革提供了依据.     

当代大学生体育动机及同一与差异性的研究

为了解及掌握大学生的体育动机,有针对性地开展大学生的体育活动,采用文献研究、问卷调查、集对分析法对河南具有代表性的5所高校的部分学生的体育动机进行研究。研究结果表明,当代大学生的体育动机男女有别,男生主要反映在3个方面,女生主要反映在5个方面,动机的同一与差异各反映在5个方面,从而为掌握大学生的体育动机和教学改革提供了依据。