明确任务走出误区——2008年高考英语备考策略谈

通过复习便可以加深对知识的理解，理解后的知识更便于记忆，“你所不理解的东西是你无法占有的”．复习的目的之一是通过对知识的理解将机械记忆转化为意义记忆，把记忆内容简要化、图像化、表格化常常是有效的方法．例如词汇记忆是高考英语的重要内容，没有词汇知识基础，语言运用能力就是无源之水，因此，词汇的巩固提高是高考备考的重要内容．     

记忆的最佳方法

记忆的最佳方法１．理解记忆法，是学习中重要的一种记忆方法。只有把事物道理透彻地理解、弄懂以后，记忆才能鲜明，牢靠。２．规律记忆法，是把繁杂的有内在联系的事物经过归纳整理，找出规律，便于记忆。３．对应记忆法，是把相反的事物联系在一起记忆。４．系统记忆法...     

初中生记忆数学概念存在的问题与对策

记忆是任何阶段学生学习任何学科必不可少方式，特别是还处于认知层面和记忆启蒙阶段的初中生，更应当学会利用好各种记忆策略，科学学习数学基础知识，为将来进一步深造打下坚实的根基．记忆是理解数学概念，推导数学公式，证明数学定理，解决实际问题的必要手段．目前，初中生虽然有着较好的记忆力，但有针对性地学习、理解、掌握数学概念还面临着诸多的困难．因此，作为一名基础教育工作者首先必须明确初中生记忆数学概念究竟存在哪些困难，才能对症下药，采取有效策略，从而帮助学生解决记忆数学概念这一基础性、关键性问题．     

数学知识记忆方法

数学知识主要是理解、掌握和运用，但记住概念、公式、法则、定理等数学知识是理解知识、掌握知识、运用知识的必要过程．教会如何克服遗忘，以科学的方法记忆数学知识，对学生来说是很有益处的．下面，以初中数学知识为例，介绍几种记忆数学知识的方法．     

怎样记忆数学知识

一、理解记忆法理解是记忆的前提和基础，只有理解了的东西才能记得准、记得牢．所以在学习数学知识时，一定要注意理解，弄懂后记忆．例如：正切函数tanα＝yx的定义域为｛α｜α≠π２＋kπ，k∈z｝，只有理解了当α＝π２＋kπ，（k∈z）时，角α终边上点的坐标（x，y）中横坐标x为０，定义中比值yx无意义，才能记住；又由于正割函数secα＝rx定义中比值rx的分母与正切函数定义中比值yx的分母相同，所以它们的定义域也相同．二、图示记忆法图示记忆法就是通过图示的方法把记忆的知识“浓缩”，以减少记忆量．记忆的东西越少，就越容易记…     

课堂教学中记忆能力的培养

学生的记忆能力是重要的学习能力。而其前提则是建立在理解的基础上。通过理解．强化记忆，达到掌握。     

找寻规律记忆化学方程式

任何一个反应的发生都有其内在的机理．在揭示机理基础上的记忆属于理解记忆，会形成深刻的印象．     

全球性大气环流

【学法点拨】1．图示法。在理解记忆各风带的风向时．可以结合课本“气压带风带分布示意图”进行记忆。2．口诀法。对于亚欧大陆和太平洋在1月、7月气压中心的分布，可用口诀“一陆高”巧妙理解记忆。它正好与“一路高”同音，意思是1月亚欧大陆(陆地)是高压，太平洋是低压；7月反之。3．比较法。东亚和南亚季风的区别和联系可列表进行比较。     

乘法口诀，轻松熟记——让学生在扑克游戏中乐学乘法口诀

心理学研究表明．有意记忆的效果要比机械记忆好得多。而对于乘法口诀的记忆，新课标强调建立在理解基础上的记忆，而不是死记硬背。因此。通过观察、寻找规律、比较异同的方法不失为一种好方法。     

谈谈数学记忆的技术

人脑是记忆取之不尽的源泉，在数学学习中，引起动机、理解、背诵、应用、程序化、强化、简化、图解、复习、联想等，应是最基本的记忆技术．     

谈中学化学教学的记忆方法

在中学化学教学中,不少学生面对抽象的概念、物质的性质等,往往采取死记硬背的方法,消耗了大量的精力、时间,效果却不佳．因此,帮助学生记忆．是教学工作中不容忽视的重要环节．下面,就中学化学教学中如何帮助学生记忆的问题谈点看法．1在理解基础上求记忆理解是记忆的基础．任何知识只有在理解的基础上才有可能牢固记忆．因此,教师在课堂教学过程中对知识概念的表述,含义的分析,紧要关键词句意义的理解,甚至语言表达的方式,对学生能否理解新知识都起着十分重要的作用．另外,中学化学又是一门理论与实践结合得十分紧密的课程,…     

历史科解题能力的培养和提高

历史科解题能力的培养和提高１．读好课本，抓住重点，理解记忆。课本是学科精华的集中体现。教师要指导学生学会看书，抓住课本中的重点，在理解的基础上记忆历史现象，掌握基础知识，形成完整的知识体系，以避免解题时出现错误。２．找错题，解错题，练在错处。学生在解...     

例谈原理分析在生物教学中的实际应用

1.构建知识网络,帮助学生理解、记忆知识。 普通高中生物新课程标准指出：＂提高每个高中学生的科学素养是新课程标准实施的核心任务。＂而让学生掌握的生物学知识,既是生物课程标准所规定的基本任务,又是学生具有生物科学素养的基本要求和标志。教师如何使学生准确把握、理解记忆一些基本的生物学概念、原理和规律呢？理解是记忆的基础。因此，教师应采取原理分析的方法，让学生知其然，也知其所以然．在理解的基础上记忆，效果更好。例如，高倍显微镜的使用方法步骤是教学的一个重点，也是难点。学生只有熟记步骤才能做到规范操作，死记硬背只能是背了忘、忘了背，从而加重负担，进而产生厌学情绪。教师应让学生结合实际操作．理解操作的原理：（1）为什么要在低倍镜下观察清楚后再换高倍镜？     

关于数学教学中过渡记忆现象的一些思考

1．数学教学中过度记忆现象的界定 数学学习本来应该是以理解为基础，培养思维能力为核心的，但当前数学教学中．要求学生“背题型”、记忆大量补充的公式和结论的现象比较流行，尤其是考试前突击进行题型归纳式复习，强化记忆一些临时性结果．这些做法确实对考试成绩的提升起到了一定的作用．而大量记忆这些结论，对数学学习、对思维发展、对能力提升、对认知结构的改善从根本上是不起作用的，甚至是有害的.     

记忆数学知识的方法

１．理解记忆法。理解是记忆的基础,只有理解了的东西,才能记得牢、用得活。理解记忆的要点就是用自己的语言从不同角度叙述同一数学事实。２．规律记忆法。通过观察、思考,找出数字、符号、式子、图形、结构等方面的特征,发现规律,帮助记忆。３．简化记忆法。将知识浓缩出要点,只记要点,减少记忆量。浓缩方法有统一法、图表法、箭头法等。４．对比记忆法。将本质属性相反的概念进行对比,或将相似的东西放在一起,求同存异,增强记忆效果。５．口诀记忆法。将知识编成口诀,便于读起来琅琅上口,生动有趣,促进记忆。６．系统记忆法…     

地理教学中强化记忆的几种方法

地理教学中强化记忆的几种方法邵桂月记忆是学生思维活动的基础，是智力的重要组成部分，也是学生获得地理知识、完成学习任务的必备能力之一。学生记忆能力的培养与发展，关键是使学生掌握正确的记忆方法。因此，在教学中，教师要注意教给学生记忆的方法。１．理解记忆法...     

初中化学学习中记忆方法浅述

学习是一个理解、掌握、积累、运用知识的过程,也是一个发现问题、解决问题的过程。学习化学需要记忆．如何增强学生的记忆效果．是每位化学教师必须思考的问题。教师要教给学生行之有效的记忆方法．如简化记忆、编顺口溜记忆、关键词记忆、总结记忆、对比记忆、原始记忆等。     

提高聋生记忆能力之我见

人要靠记忆进行积累经验，扩大经验，知识的宝库也要靠记忆来充实，积累的东西越多．人的知识就越丰富。而聋生记忆的特点一方面形象记忆占主导地位．故对直观形象的东西记得快，保持得好：另一方面他们有时对语言材料的记忆不是建也在真正理解的基础上．而是建立在一种机械模仿的基础上，即死记硬背。他们在     

凸透镜成像规律与运用

解答凸透镜成像的问题时．很多同学常感到无从下手，且容易混淆物距、像距的范围及像的大小变化．要解决这些疑难，同学们需要记忆理解凸透镜成像规律．     

科学地安排复习环节

中考冲刺，要“循序渐进”．这个“序”就是要科学合理地安排好复习环节，这样可以收到比较好的效果．一般来说，可按理解、思考、运用、记忆、联系这几个环节去复习．